La estimulación es el estímulo del desarrollo o la causa de la actividad en general. Por ejemplo, "La prensa estimula el discurso político". Una actividad interesante o divertida puede describirse como "estimulante", independientemente de sus efectos físicos sobre los sentidos. Estimular significa actuar como estímulo para; estímulo significa algo que estimula al receptor a la actividad; estímulos es el plural de estímulo .
Un uso particular del término es estimulación fisiológica , que se refiere a la excitación sensorial , la acción de diversos agentes o formas de energía ( estímulos ) sobre receptores que generan impulsos que viajan a través de los nervios hasta el cerebro (aferentes). Hay receptores sensoriales en la superficie del cuerpo o cerca de ella, como los fotorreceptores en la retina del ojo, las células ciliadas en la cóclea del oído, los receptores táctiles en la piel y los receptores químicos en la boca y la cavidad nasal. También hay receptores sensoriales en los músculos , las articulaciones, el tracto digestivo y las membranas que rodean órganos como el cerebro, la cavidad abdominal, la vejiga y la próstata (que proporcionan una fuente de estimulación sexual ). La estimulación de los sentidos externos o internos puede evocar actividad involuntaria o guiar intenciones en acción. Esta estimulación emocional o motivadora normalmente también se experimenta subjetivamente (entra en la conciencia, está en la conciencia). La percepción puede considerarse como una estimulación conceptualizada, utilizada, por ejemplo, en el razonamiento y la intención. Cuando se percibe una estimulación corporal, se la denomina tradicionalmente sensación, como una especie de tacto, sabor u olor, o sensación dolorosa o placentera. Esto puede considerarse como estimulación psicológica , que es un estímulo que afecta los procesos de pensamiento o sentimiento de una persona.
La estimulación, en general, se refiere a cómo los organismos perciben los estímulos entrantes. Como tal, forma parte del mecanismo estímulo-respuesta . Los organismos simples reaccionan en términos generales de tres maneras a la estimulación: muy poca estimulación los hace estancarse, demasiado mueren por estrés o incapacidad para adaptarse, y una cantidad media los hace adaptarse y crecer a medida que lo superan. Se observan categorías o efectos similares en el estrés psicológico de las personas. Por tanto, la estimulación puede describirse como la forma en que los acontecimientos externos provocan una respuesta por parte de un individuo en un intento de afrontar la situación . [1]
Es posible habituarse a un grado particular de estimulación y luego resultar incómodo tener un cambio significativo desde ese nivel de estímulo. Por lo tanto, uno puede acostumbrarse a estímulos intensos o a una vida acelerada y sufrir abstinencia cuando se eliminan. El estrés y la infelicidad pueden resultar en un nivel inusual de estimulación. [ cita necesaria ]
La estimulación continua y a largo plazo puede resultar perjudicial para algunas personas, y una vida más relajada y menos estimulada puede ser beneficiosa a pesar de la posible incomodidad o estrés inicial por el cambio. Ver también; Sobrecarga sensorial y agotamiento . [ cita necesaria ]
Las personas autistas suelen tener un umbral mucho más bajo de sobreestimulación y, por tanto, sufren una sobrecarga sensorial a niveles de estímulo que otros consideran poco excepcionales. [ cita necesaria ] Esto puede conducir a una mayor frecuencia de estimulación , crisis , cierres y disociación en comparación con personas neurotípicas en situaciones similares.
El quiropráctico James Wilson ha planteado la hipótesis de que la sobreestimulación a largo plazo puede provocar eventualmente un fenómeno llamado fatiga suprarrenal , pero no hay evidencia de que tal condición exista. [2]