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Un makerspace de biblioteca , también llamado Hackerspace o Hacklab, es un área y/o servicio que ofrece a los usuarios de la biblioteca la oportunidad de crear materiales intelectuales y físicos utilizando recursos como computadoras, impresoras 3D , herramientas de captura y edición de audio y video, y materiales tradicionales para manualidades y artes . En el campo de la biblioteconomía, los makerspaces se clasifican como un tipo de servicio bibliotecario ofrecido por los bibliotecarios a los usuarios .
En un espacio de creación o un programa de creación de bibliotecas, los usuarios de distintas edades pueden trabajar juntos, solos o con el personal de la biblioteca en proyectos creativos. Estos espacios suelen ofrecer a los miembros de la comunidad acceso a herramientas, tecnología y conocimientos que de otro modo no serían fácilmente accesibles o asequibles. [1] El objetivo de un espacio de creación es permitir que los usuarios aprendan a través de la experimentación directa y unos de otros. [2] Los espacios de creación de bibliotecas no requieren áreas específicas; un espacio preexistente puede modificarse temporalmente (o "hacerse") para adaptarse mejor a las necesidades de los participantes. [3] Se trata más de las intenciones de los creadores que de las cualidades del espacio en sí. [3] De hecho, el Manual de creación de espacios de creación afirma: "Una colección de herramientas no define un espacio de creación. Más bien, lo definimos por lo que permite: la creación". [4]
Se cree que la fuerza detrás del “movimiento de creadores” inicial fue la creación de la revista Make: en 2005, que publicó información sobre proyectos relacionados con los creadores. [1] El impulso aumentó cuando la revista ideó una serie de lugares para que los creadores se expresaran y compartieran sus creaciones, denominados “ferias de creadores”. [1] Las bibliotecas tomaron nota y comenzaron a ofrecer programas y rediseñar espacios para abordar intereses relacionados dentro de sus comunidades. La primera biblioteca pública con un espacio para creadores fue la Biblioteca Pública de Fayetteville. [5] A Lauren Britton se le ocurrió la idea de crear el espacio para creadores en la Biblioteca Pública de Fayetteville como parte de su trabajo académico como estudiante de MLIS. [5]
Aunque la historia moderna del movimiento de bibliotecas de makerspace comenzó en 2005, la creación en bibliotecas comenzó antes. En 1873, se creó la Sociedad Social de Damas de Gowanda, que luego se convirtió en la Asociación de Damas de Bibliotecas, “para acolchar, tejer, coser, socializar y hablar sobre libros”. [6]
En 1905, el departamento infantil de la Biblioteca Carnegie de Pittsburgh proporcionó manualidades para niños. En 1979, la Biblioteca Pública Merrimack de New Hampshire también proporcionó manualidades para niños. [6]
Un makerspace de biblioteca tiene como objetivo permitir que los miembros de la comunidad experimenten tecnología o actividades a las que antes no podían acceder. Como muchos makerspaces incluyen tecnología como impresoras 3D , máquinas de coser , soldadores, codificación , robótica y máquinas para tallar madera, se invita a los usuarios a experimentar libremente. El propósito de un makerspace se expresa a menudo como inspirar un interés en la ciencia, la tecnología, el diseño y el aprendizaje permanente en las personas a las que sirve la biblioteca. [7] Los makerspaces de biblioteca pueden verse en términos de una lente de alfabetización informacional . [8] Con el tiempo, se espera que las actividades disponibles dentro de cada makerspace individual crezcan para reflejar los intereses de cada comunidad en la que se encuentra la biblioteca. [7] Los makerspaces también están destinados a permitir que las minorías o las poblaciones subrepresentadas, como las mujeres, [7] o las personas con discapacidades , [9] se involucren con la tecnología y los campos que quizás no hayan considerado anteriormente. [7] El alcance de las actividades y servicios en un makerspace está determinado esencialmente por el público objetivo, los fondos disponibles y los objetivos de la institución anfitriona. [10]
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Existen muchos tipos de espacios de creación que se ofrecen como servicio de biblioteca. Por lo general, se desarrollan en torno a un determinado tipo de medio, tecnología o incluso grupo de edad de los usuarios. Algunos ejemplos incluyen programación y codificación informática, CryptoParties , talleres de privacidad digital, promoción del software libre , robótica y electrónica, modelado e impresión 3D, corte láser, juegos de mesa y artes y artesanías tradicionales. [11] Aunque puede haber expertos en el área disponibles, la atmósfera comunitaria del espacio permite a los usuarios aprender unos de otros y experimentar en lugar de recibir lecciones. [12]
Los espacios de creación también han crecido para permitir a los usuarios tomar clases para desarrollar una determinada habilidad, como cocinar, coser o yoga . [13]
Cuando se introdujo por primera vez el concepto de espacios de creación en las bibliotecas a principios de la década de 2010, se anticipó que algunos bibliotecarios se sentirían reacios a asignar recursos que no estaban destinados a otros servicios y que podrían surgir cuestiones de responsabilidad legal que considerar. [14] Existen recursos para ayudar a las bibliotecas a tomar decisiones sobre exenciones de responsabilidad y formularios de seguridad, además de otras posibles preocupaciones legales. [15]