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despacho de madera

El despacho de Wood es el nombre informal de un despacho formal que fue enviado por Sir Charles Wood , presidente de la Junta de Control de la Compañía Británica de las Indias Orientales, a Lord Dalhousie , el Gobernador General de la India . El comunicado de Wood sugirió un cambio importante para popularizar el uso del inglés en la India. En cuanto al idioma de instrucción , Wood recomendó que las escuelas primarias adopten lenguas vernáculas, que las escuelas secundarias adopten tanto el inglés como las lenguas vernáculas y que las universidades adopten el inglés.

La carta jugó un papel importante en la difusión del aprendizaje del idioma inglés y la educación femenina en la India británica . Una de las medidas más favorables fue crear una clase de habla inglesa entre los indios para ser utilizada como mano de obra en la administración de la empresa. También se hizo más hincapié en la educación vocacional y de la mujer. [1]

Este período de tiempo en el Raj británico fue parte de una fase final en la que la administración del gobierno británico trajo reformas sociales a la India. Posteriormente, las políticas de gobierno tendieron a volverse más reaccionarias, especialmente a raíz de los importantes disturbios sociales y políticos que rodearon la rebelión india de 1857 . [2]

Fondo

La Compañía de las Indias Orientales (EIC) ignoró en gran medida el desarrollo de la educación en la India hasta mediados del siglo XIX. Algunos de sus miembros pensaron que debían transformar la India en una sociedad civilizada y cambiar la mentalidad india mediante cambios rápidos. Otros pensaron que era mejor educar a los indios y reclutarlos en los Servicios Civiles Indios (ICS). Al aprender inglés, los indios adoptarían el dominio británico. Esas fueron algunas de las razones por las que la EIC quería que los indios aprendieran inglés. Lord Macaulay dijo: "Nosotros (los británicos) deberíamos tratar de crear una clase de personas que trabajen como traductores entre las personas que gobernamos y nosotros, aunque parezcan indios por el color; pero sus gustos y aversiones, su moral y pensará como un inglés". [1]

Recomendaciones

Las recomendaciones de Wood fueron las siguientes:

  1. La educación en inglés mejoraría el carácter moral de los indios y así proporcionaría a la Compañía de las Indias Orientales funcionarios en los que se pudiera confiar.
  2. Se debe crear un departamento de educación independiente en cada provincia para gestionar adecuadamente las escuelas y promover el sistema educativo.
  3. Se establecerán universidades siguiendo el modelo de la Universidad de Londres en grandes ciudades como Bombay , Calcuta y Madrás .
  4. Debería abrirse al menos una escuela pública en cada distrito .
  5. Las escuelas privadas afiliadas deberían recibir subvenciones como ayuda.
  6. Los nativos de la India también deberían recibir formación en su lengua materna .
  7. Debería preverse un método sistemático de educación desde el nivel primario hasta el universitario .
  8. El gobierno debería apoyar la educación de las mujeres .
  9. El medio de instrucción en el nivel primario debe ser la lengua vernácula, pero en los niveles superiores debe ser el inglés .
  10. Se debe promover y enfatizar la formación de docentes en todos los niveles y para ello se deben crear escuelas de formación de docentes.
  11. Es necesario renovar las escuelas y colegios públicos.
  12. Hay que promover la educación laica .

Las medidas adoptadas

Después del envío de Wood, la Compañía de las Indias Orientales tomó varias medidas:

  1. Se crearon nuevas instituciones como la Universidad de Calcuta , la Universidad de Bombay y la Universidad de Madrás en 1857, así como la Universidad del Punjab en 1882 y la Universidad de Allahabad en 1887.
  2. En todas las provincias se crearon departamentos de educación.
  3. La educación en inglés se promovió dentro del mundo académico y las burocracias de las empresas y los servicios públicos.

Consecuencias

Méritos:

Según las recomendaciones de Sir Charles Wood-

  1. En 1857 se establecieron tres universidades en Calcuta, Bombay y Madrás. # Posteriormente se fundaron dos universidades más en Lahore y Allahabad.
  2. El departamento de educación o Dirección de Instrucción Pública se estableció en 1855.
  3. El número de escuelas primarias en toda la India aumentó de 3916 en 1881-82 a 5124 en 1900-02.
  4. El Servicio de Educación Indio se formó en 1896 para llevar a cabo las cuatro actividades administrativas en el campo de la educación.
  5. La Comisión Hunter (1882-83), la Comisión Raleigh (1902-04) y la Comisión Sadler (1917-19) se crearon con el propósito de ampliar la educación.

Deméritos:

  1. Dado que los planes de educación occidentales se limitaban principalmente a las ciudades, las aldeas se vieron privadas de sus beneficios. #Como la educación occidental se impartía principalmente a través del inglés, la gente común de la India no mostró mucho interés en ella.

Referencias

Wikisource tiene texto original relacionado con este artículo:
El envío de 1854 sobre educación general en la India
  1. ^ ab Kale, Dr. MV (2021). India moderna (en marathi) (4 ed.). Pune. pag. 73.{{cite book}}: Mantenimiento CS1: falta el editor de la ubicación ( enlace )
  2. ^ Mia Carter, Barbara Harlow (2003). Archivos sobre Empire Volumen I, De la Compañía de las Indias Orientales al Canal de Suez . Prensa de la Universidad de Duke. pag. 400.ISBN​ 9780822385042.

Fuentes