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Modelo de liderazgo funcional

El modelo de liderazgo centrado en la acción de John Adair

La teoría del liderazgo funcional (Hackman y Walton, 1986; McGrath, 1962) es una teoría que aborda comportamientos específicos del líder que se espera que contribuyan a la eficacia de la organización o de la unidad. Esta teoría sostiene que el trabajo principal del líder es velar por que se atiendan las necesidades del grupo; por lo tanto, se puede decir que un líder ha hecho bien su trabajo cuando contribuye a la eficacia y la cohesión del grupo.

Las teorías de liderazgo funcional se desarrollan estudiando a líderes exitosos e identificando las acciones y comportamientos que muestran. Estudios extensos con gran cantidad de datos permiten correlacionar lo que hacen los líderes, es decir, sus acciones o funciones, con sus resultados exitosos.

La teoría funcional del liderazgo pone énfasis en cómo se dirige una organización o una tarea, en lugar de en quién tiene asignado formalmente un rol de liderazgo. En el modelo de liderazgo funcional , el liderazgo no reside en una sola persona, sino en un conjunto de comportamientos del grupo que permiten que se hagan las cosas. Cualquier miembro del grupo puede llevar a cabo estos comportamientos, de modo que cualquier miembro puede participar en el liderazgo.

Una de las teorías funcionales del liderazgo más conocidas e influyentes, utilizada en muchos programas de desarrollo de liderazgo , es el "Liderazgo centrado en la acción" de John Adair .

John Adair desarrolló un modelo de liderazgo centrado en la acción que tiene círculos de conexión que se superponen porque:

El modelo de Adair desafió la teoría de los rasgos al centrarse en lo que hacen los líderes. Demostró que el liderazgo se podía enseñar y no dependía de los rasgos de una persona.

Las ocho funciones del liderazgo

Adair señaló las siguientes 8 funciones clave de las que son responsables los líderes de equipo. [1] (Se dan ejemplos entre paréntesis)

  1. Definición de la tarea , (estableciendo objetivos claros a través de objetivos SMART )
  2. Planificación (buscando formas alternativas de lograr la tarea y teniendo planes de contingencia en caso de problemas)
  3. Informar al equipo (creando el clima de equipo adecuado, fomentando la sinergia y aprovechando al máximo a cada individuo conociéndolo bien)
  4. Controlar lo que sucede (siendo eficiente en términos de obtener resultados máximos con recursos mínimos)
  5. Evaluación de resultados (evaluando las consecuencias e identificando cómo mejorar el desempeño)
  6. Motivar a los individuos (mediante el uso de motivadores externos, como recompensas e incentivos, así como también generando motivadores internos por parte de cada miembro del equipo).
  7. Organizar a las personas (organizándose a uno mismo y a los demás mediante una buena gestión del tiempo, el desarrollo personal y la delegación)
  8. Dar ejemplo (reconociendo que las personas observan a sus líderes y copian lo que hacen).

Crítica del modelo

Algunas personas consideran que el modelo de los tres círculos de Adair es demasiado simplista y obsoleto, ya que fue desarrollado en la década de 1970.

Implicaciones para el debate entre naturaleza y crianza

El hecho de que los líderes nazcan o se hagan forma parte de la cuestión de si el comportamiento humano se debe a la naturaleza o a la crianza . Hay un pequeño salto desde la teoría del liderazgo funcional a la creencia de que si una persona puede hacer algo, otras también pueden aprender a hacerlo. La implicación de que los líderes se hacen y no necesariamente nacen con los rasgos necesarios para el liderazgo abrió la posibilidad del desarrollo del liderazgo.

Referencias

  1. ^ "Liderazgo funcional: todo lo que necesita saber". Totempool . 2022-02-14 . Consultado el 2022-03-19 .