Un grupo de tutores es un término utilizado en las escuelas del Reino Unido para denotar un grupo de estudiantes cuyas necesidades pastorales y académicas son atendidas por un tutor. Esto sucederá a través de tutoriales regulares o de forma más informal. Un grupo de estudiantes bajo un tutor se llama tutelados. Otros términos, que a veces se utilizan como sinónimos, incluyen grupo de formulario y clase .
En las escuelas secundarias , los grupos de tutores suelen ser el grupo en el que se registra a un estudiante al principio o al final de cada sesión escolar, a menudo antes de la primera lección y después del almuerzo. Si a los estudiantes se les enseña en diferentes grupos para diferentes materias a lo largo del día, entonces un grupo de tutores puede estar compuesto por estudiantes con quienes no tienen lecciones. Sin embargo, tales agrupaciones pueden utilizarse para la enseñanza de algunas materias en la escuela.
El término es ampliamente equivalente al término salón de clases utilizado en los Estados Unidos .
La forma tradicional de organizar una escuela secundaria en el Reino Unido se basa en agrupaciones de la misma edad, lo que generalmente se denomina sistema de años. En los EE.UU. esto se llama sistema de calificaciones . El tamaño de los grupos de tutores puede variar, pero normalmente son entre 25 y 30 estudiantes, todos del mismo grupo de año. En algunas escuelas, a un grupo de estudiantes se le asigna un tutor que permanecerá con ese grupo durante varios años, posiblemente durante su estancia en esa escuela. A los grupos de tutores a veces se les dan nombres, aunque más a menudo se les asigna un código como 6A, donde el número indica el grupo de año del Currículo Nacional . El tiempo del tutor, una breve sesión que los tutores y los alumnos pasan juntos, suele tener lugar al comienzo del día y dura unos 20 minutos. Las escuelas ven esto como una adaptación del tiempo y una oportunidad para realizar la administración escolar básica, como la inscripción. [1]
Un sistema de tutoría alternativo es la tutoría vertical (VT), que ha sido adoptada por muchas escuelas en el Reino Unido y a nivel internacional desde el año 2000. Estas escuelas integran grupos de tutores con estudiantes de todas las edades, lo que cambia la forma en que la escuela organiza las comunicaciones, las evaluaciones y las redes de aprendiendo. La investigación realizada por Peter A. Barnard rastrea el desarrollo de una serie de principios y prácticas que emanan de este grupo de escuelas. Estos incluyen: [2]
En las escuelas independientes , la tutoría suele realizarse dentro del sistema interno . Esto significa que los tutores estarán adscritos a una casa y todos sus tutelados estarán en la misma casa. Los tutores trabajarán con los maestros de casa para fomentar el desarrollo de los alumnos. [3]