La Prueba Psicométrica de Ingreso ( PET ), comúnmente conocida en hebreo como " ha-Psikhometri ", es una prueba estandarizada que sirve como examen de ingreso para instituciones de educación superior en Israel . El PET cubre tres áreas: razonamiento cuantitativo, razonamiento verbal y lengua inglesa. Es administrado por el Instituto Nacional de Pruebas y Evaluación (NITE) y juega un papel considerable en el proceso de admisión. Se ha descubierto que una puntuación que combina el desempeño de los estudiantes en el PET con la puntuación promedio de sus pruebas de matriculación en la escuela secundaria (también conocida como Bagrut ) es un indicador altamente predictivo del desempeño académico de los estudiantes en su primer año de educación superior.
El examen se puede realizar en hebreo , árabe , ruso , francés o una combinación de hebreo e inglés. [1] Hay cuatro fechas de administración de exámenes cada año: abril, julio, septiembre y diciembre (las fechas varían según los días festivos locales y las fechas de inicio y finalización del semestre académico). Se podrá realizar en hebreo y árabe en cualquiera de las cuatro fechas, y en ruso, francés y combinado hebreo/inglés, en dos de las cuatro fechas. Los resultados de la prueba son válidos a efectos de admisión a la universidad durante siete años. [2] [3]
Según NITE, el único objetivo del PET es predecir las posibilidades de éxito de los candidatos en sus estudios académicos. La prueba se utiliza para evaluar a todos los candidatos en una escala estándar. Esta escala, combinada con los resultados de la prueba de matriculación de la escuela secundaria, permite a los distintos departamentos de admisiones clasificar a los candidatos que postulan a su institución.
Una extensa investigación muestra que los puntajes PET pueden predecir el éxito en la educación superior con mayor precisión que cualquier otra herramienta. Además, se ha demostrado que la combinación de la PET y los resultados de la matrícula tiene un mejor poder predictivo que cualquier otra combinación de herramientas de detección existentes. [2]
El PET consta de nueve secciones, cada una de las cuales pertenece a uno de los siguientes dominios: razonamiento verbal, razonamiento cuantitativo e inglés. La primera sección, que forma parte del dominio del razonamiento verbal, es la tarea de escritura. Le siguen ocho secciones de preguntas de opción múltiple: dos secciones de cada uno de los tres dominios y dos "secciones piloto". Las secciones piloto parecen secciones de prueba normales, pero no se incluyen en el cálculo de la puntuación PET. Estas secciones se utilizan para equiparar y estandarizar entre diferentes administraciones de pruebas y para evaluar el funcionamiento de elementos que se utilizarán en pruebas futuras. Las secciones están construidas de tal manera que no es posible saber cuáles son para propósitos "piloto", por lo tanto, los examinados deben prestar a todas las secciones la misma atención. NITE establece que cada PET puede contener secciones o ítems que fueron utilizados en pruebas anteriores, y que pueden aparecer nuevos tipos de preguntas en cualquiera de los dominios, junto con cambios en las instrucciones para resolverlas, en el número de preguntas de una sección, y en el tiempo asignado. [4]
La sección que comprende la tarea de escritura forma parte del dominio de razonamiento verbal. Los examinados que realizan el examen en hebreo tienen 30 minutos para completar esta sección y los examinados que realizan el examen en otros idiomas tienen 35 minutos. Los examinados deben escribir un ensayo de al menos 25 líneas sobre un tema determinado. El ensayo debe estar escrito en un estilo académico con una presentación y discusión de un argumento clara y bien razonada. [4] La tarea de escritura constituye el 25% de la puntuación de razonamiento verbal y se califica sobre la base de dos dimensiones: lenguaje y contenido. La puntuación para cada dimensión varía de 1 a 6. La puntuación del contenido se relaciona con la calidad de los argumentos presentados, así como con la calidad y complejidad del pensamiento crítico demostrado. La puntuación de la dimensión lingüística se relaciona con la redacción, el estilo de escritura y el nivel del idioma. Estos componentes son la base de una buena redacción académica, y los candidatos que no los comprendan lo suficiente tendrán dificultades para presentar sus conocimientos por escrito. La tarea de escritura de cada examinado es evaluada por dos evaluadores independientes. La puntuación final de la tarea de escritura es una ponderación de las cuatro puntuaciones otorgadas por los dos revisores. Al final, los examinados reciben una puntuación para el dominio de razonamiento verbal e incluye la puntuación ponderada para la tarea de escritura. Por lo tanto, los examinados no pueden conocer la puntuación que se les ha otorgado en la tarea de escritura. [5]
A partir de 2020, la sección de razonamiento verbal del PET hebreo contiene 23 preguntas (20, en otros idiomas) y tiene 20 minutos. Los tipos de preguntas del apartado verbal son:
Hay un aumento gradual en el nivel de dificultad en el orden de las preguntas, a excepción de las preguntas de comprensión de texto (que están ordenadas en el orden en que aparece el tema de la pregunta en el texto).
Como se mencionó, la puntuación de razonamiento verbal obtenida por los examinados es la ponderación de la puntuación otorgada en la sección de preguntas de opción múltiple junto con la otorgada en la sección de tareas de escritura. No es posible saber la puntuación exacta de cada uno. [5]
A partir de 2020, la sección de razonamiento cuantitativo contiene 20 preguntas que cubren diversas áreas de las matemáticas, como geometría , álgebra , porcentajes , promedios , preguntas de proporciones , sacar conclusiones de un diagrama , etc. El tiempo asignado es de 20 minutos.
En general, el nivel de dificultad de las preguntas de la sección aumenta, ya que las preguntas más difíciles aparecen al final. El conocimiento matemático requerido para la sección de razonamiento cuantitativo es similar al requerido para el examen de matriculación de la escuela secundaria en matemáticas en el nivel de tres unidades: el nivel mínimo requerido para obtener un certificado de matriculación de la escuela secundaria y para la admisión a estudios académicos. [4]
A partir de 2020, la sección en inglés contiene 22 preguntas y el tiempo asignado es de 20 minutos. Esta sección evalúa el dominio del examinado en el idioma inglés; Hay tres tipos de preguntas:
Los solicitantes pueden acceder a su puntuación iniciando sesión en el sitio web de NITE dentro de los 45 días posteriores a la fecha del examen. Las puntuaciones también se envían a los solicitantes por separado por correo y se reenvían a las principales instituciones académicas de Israel: la Universidad Ben-Gurion del Negev , la Universidad Bar-Ilan , la Universidad de Haifa , la Universidad Hebrea de Jerusalén , la Universidad de Tel Aviv y Technion - Israel. Instituto de Tecnología de Haifa. Los puntajes también se enviarán a cualquier institución de educación superior adicional especificada por los solicitantes en su formulario de registro. El informe incluye los siguientes detalles:
Las puntuaciones en el PET varían de 200 a 800 y son un promedio ponderado de las puntuaciones en los tres dominios de la prueba; los dominios cuantitativo y verbal comprenden cada uno el 40% de la puntuación y el dominio de inglés comprende el 20% restante. Las puntuaciones en cada campo individualmente oscilan entre 50 y 150, dependiendo del número de errores en ese campo, así como de otros cálculos estadísticos. El propósito de estos cálculos es garantizar que la puntuación no se vea afectada por la fecha de administración del examen elegida.
A partir de octubre de 2012, además de la puntuación general del PET, se calculan dos puntuaciones adicionales para los examinados:
La puntuación de orientación cuantitativa se calcula de la siguiente manera: 60% para el dominio de razonamiento cuantitativo, mientras que las secciones verbal y de inglés tienen una ponderación del 20% cada una.
La puntuación orientada a lo verbal se calcula de la siguiente manera: 60% para la sección de razonamiento verbal, mientras que los dominios de razonamiento cuantitativo y de inglés tienen una ponderación del 20% cada uno.
Cada institución académica puede seleccionar qué puntaje considerar para las admisiones a sus departamentos.
Además, la puntuación de inglés se utiliza para determinar el nivel de inglés de los examinados y para la colocación en cursos de inglés al nivel apropiado. [6]
La puntuación final del PET es una puntuación relativa. Esto significa que la puntuación personal refleja la capacidad del examinado en los diferentes dominios en relación con otros examinados. La distribución de puntuaciones es aproximadamente una distribución normal , con un promedio de 548 y una desviación estándar de 108,2 (a partir de 2018). Como es habitual en una distribución normal, a medida que se aleja del promedio, la puntuación se vuelve menos común: según NITE, en 2018, alrededor de cinco mil examinados (que representan aproximadamente el 5,7% de todos los examinados en ese año) recibieron una puntuación de 701 o más. , de los cuales sólo 3 alcanzaron una puntuación de 791 o superior. Alrededor de 1.800 examinados (que constituyen el 3,2% de los que realizaron la prueba en el mismo año) recibieron una puntuación igual o inferior a 350. [7]
La familiaridad con el formato de la prueba y con los tipos de preguntas que aparecen en la prueba puede beneficiar a los examinados. Por lo tanto, NITE recomienda que los examinados revisen los tipos de elementos y las diversas instrucciones de la prueba. Para ello, NITE ofrece pruebas de muestra en su sitio. Además, a partir de febrero de 2009, NITE debe publicar un formulario de prueba después de cada fecha de prueba.
Para ayudar a los estudiantes a prepararse eficazmente para el examen, empresas privadas de todo el país ofrecen cursos preparatorios para el examen. A principios de 2019, tras las críticas y protestas públicas por los costes de estos cursos, el Ministerio de Igualdad Social, en colaboración con NITE, lanzó un curso preparatorio gratuito en línea para el PET de hebreo. [8]
Según un estudio realizado por NITE, los examinadores que se prepararon para el examen con la ayuda de un curso preparatorio mejoraron su puntuación sólo unos pocos puntos en comparación con el aumento de puntuación obtenido por los estudiantes que se prepararon solos.
En general, la puntuación de quienes realizan el examen dos o más veces es mayor que la de quienes lo realizan por primera vez. Este fenómeno tiene varias explicaciones posibles y no prueba que volver a realizar el examen conduzca necesariamente a una mejor puntuación. [9]
Además del PET, NITE administra pruebas de dominio del idioma hebreo e inglés, que las universidades utilizan para la admisión y la colocación de los solicitantes en cursos de idiomas en el nivel apropiado.
AMIR, AMIRAM – English Proficiency Tests: Estas pruebas evalúan el nivel de inglés de los examinados y les permiten obtener una puntuación en inglés sin tener que realizar el PET. La puntuación otorgada en estas pruebas es comparable a la puntuación otorgada en la sección de inglés del PET. [10]
YAEL, YAELNET – Pruebas de dominio del hebreo: estas pruebas están destinadas a evaluar el dominio del hebreo de un examinado y se utilizan para ubicarlo en un curso de idioma hebreo en el nivel apropiado. La mayoría de las instituciones de educación superior en Israel exigen una puntuación YAEL como parte del procedimiento de ingreso para los examinados que hayan realizado el PET en un idioma distinto del hebreo; o que no estaban obligados a realizar el PET y realizaron pruebas de matriculación en la escuela secundaria (Bagrut) en un idioma distinto al hebreo. Un examinado puede realizar el YAEL inmediatamente después del PET (en cuyo caso no se cobra ninguna tarifa por el examen). [1] También se puede tomar como una prueba independiente (generalmente destinada a aquellos cuya lengua materna no es el hebreo).
Algunos expresan su oposición al PET como requisito de admisión y argumentan que los examinados de ciertos orígenes socioculturales tienden a tener más éxito que otros. Además, se ha argumentado que la estructura y el contenido de la prueba pueden dificultar la tarea de los examinados con problemas de aprendizaje. Otra afirmación es que el alto coste de los cursos preparatorios previos a los exámenes supone un obstáculo para los candidatos con dificultades económicas, lo que significa que los candidatos con un mejor nivel socioeconómico tienen una ventaja. [11] [12] [13]
La cuestión de hasta qué punto los cursos de preparación previa al examen contribuyen al éxito en el PET es un tema de debate y, según un estudio de NITE, la ventaja obtenida con dichos cursos es insignificante en comparación con los resultados de los estudiantes que se prepararon para la prueba por su cuenta. Este argumento, en cualquier caso, tiene menos peso, dado que ya existe un curso preparatorio online gratuito para el PET.
En enero de 2014, el entonces Ministro de Educación anunció la intención de cancelar el PET y permitir que las admisiones a la educación superior se basaran únicamente en los resultados de matriculación en la escuela secundaria. Sin embargo, debido a la oposición de los decanos de las universidades (basada en dudas sobre la solidez y confiabilidad de los resultados de matriculación), el PET no fue cancelado y continúa siendo una de las principales herramientas de evaluación en las admisiones a la educación superior en Israel. Solo se considerarán para la admisión los candidatos con resultados de matriculación excepcionales sin una puntuación PET.
En 2016, las instituciones de educación superior en Israel comenzaron a publicitar la posibilidad de admisiones sin el requisito PET. En algunas instituciones, las admisiones a ciertos campos de estudio serían posibles basándose únicamente en los puntajes de matriculación. Otra opción era el programa de Transición a la Universidad Abierta: los estudiantes podían tomar varios cursos en la Universidad Abierta – donde no se requieren matrícula ni puntajes PET para la admisión – y, en función de sus logros en estos cursos, podrían luego transferirse a otras instituciones académicas. En algunas instituciones, se decidió que las admisiones se basarían en los logros del candidato en cursos en línea, ponderados junto con sus puntajes de matriculación.