Un aula , aula de escuela o sala de conferencias es un espacio de aprendizaje en el que aprenden tanto niños como adultos. Las aulas se encuentran en instituciones educativas de todo tipo, desde preescolares hasta universidades , y también se pueden encontrar en otros lugares donde se brinda educación o capacitación, como corporaciones y organizaciones religiosas y humanitarias. El aula proporciona un espacio donde el aprendizaje puede tener lugar sin distracciones externas.
En las escuelas primarias (desde jardín de infantes hasta quinto grado), las aulas pueden tener un grupo completo de 18 a 30 estudiantes (en algunos casos, estos números pueden diferir) y uno, dos o incluso tres maestros. Cuando hay dos profesores en un aula, uno es el profesor principal y el otro es el asociado. O el segundo maestro podría ser un maestro de educación especial . Puede haber un tercer maestro atrás observando y tomando notas. En la primaria inferior, las aulas están configuradas de manera ligeramente diferente a las de la primaria superior. En estas aulas hay mesas en lugar de escritorios, una alfombra con una ( Smart Board ) para el aprendizaje de todo el grupo, una biblioteca, computadoras y centros . La alfombra es el punto focal del aula y todo lo demás se sitúa estratégicamente a su alrededor. El profesor debe poder moverse rápidamente por el aula. Para determinar si el aula cumple con el más alto nivel de calidad existe una escala de calificación llamada ECERS (Early Childhood Environment Rating Scale). Hay 43 elementos en esta lista de verificación y está dividida en siete categorías y son las siguientes: espacio y mobiliario, rutinas de cuidado personal, lenguaje-razonamiento, actividades, interacciones, estructura del programa y padres y personal. [1] En un aula de primaria superior, los estudiantes ahora usan escritorios, no hay una alfombra para el aprendizaje de todo el grupo, pero hay una pizarra inteligente y computadoras. Los estudiantes también comienzan a practicar el cambio de clases para acostumbrarse a la secundaria y la preparatoria, generalmente en las transiciones escolares de quinto grado .
En aulas autónomas hay 7 estudiantes o menos. Las aulas independientes están diseñadas para niños que necesitan más tiempo individualizado. Los maestros pueden concentrarse únicamente en su pequeño grupo de estudiantes y crear lecciones individualizadas para cada niño. Un aula integrada o de inclusión puede considerarse como una mezcla entre un aula tradicional y un aula autónoma. En este estilo de aula, hay una combinación de estudiantes en general y estudiantes que necesitan servicios. Hay dos profesores en este estilo de aula, un profesor de educación general y un profesor de educación especial. Ambos enseñan y atienden a los estudiantes en el salón de clases, pero durante ciertas partes del día el maestro de educación especial puede atraer a los estudiantes que tienen servicios para brindarles apoyo adicional. Esto permite a los estudiantes con adaptaciones o un Programa de Educación Individual (IEP) seguir estando en un salón de clases general pero también recibir la instrucción individualizada que necesitan.
Las aulas de secundaria y preparatoria están configuradas de manera bastante similar. Hay un maestro y los estudiantes pasan de un salón de clases al siguiente. No se quedan en un salón de clases todo el día. Estas aulas pueden tener alrededor de 20 alumnos. Es posible que los estudiantes no tengan exactamente el mismo grupo de estudiantes en cada clase dependiendo de los horarios de los estudiantes.
Luego, las aulas universitarias se instalan en una sala de conferencias o auditorio con un maestro, también llamado profesor . Normalmente, este maestro tiene un asistente de maestro (TA), que es un estudiante de posgrado . Esta persona puede ayudar a administrar o calificar exámenes. También pueden realizar sesiones de revisión para estudiantes universitarios una o dos veces por semana.
Algunos otros tipos de aulas que podría tener una escuela intermedia/secundaria o una universidad incluyen laboratorios de computación para lecciones de TI , gimnasios para deportes y laboratorios de ciencias para biología , química y física .
La distribución, el diseño y la decoración del aula tienen un efecto significativo sobre la calidad de la experiencia educativa. [2] La atención a la acústica y la combinación de colores puede reducir las distracciones y ayudar a la concentración. La iluminación y el mobiliario también influyen en factores como la capacidad de atención de los estudiantes . [3]
Históricamente, en la construcción de aulas se utilizaron relativamente pocos principios de diseño centrados en el alumno. En la Gran Bretaña del siglo XIX, una de las pocas consideraciones comunes era intentar orientar los edificios nuevos de modo que las ventanas de clase miraran al norte tanto como fuera posible, evitando al mismo tiempo las ventanas orientadas al oeste o al sur, ya que en Gran Bretaña la luz del norte causa menos deslumbramiento. [4] Los escritorios a menudo estaban dispuestos en columnas y filas, con el escritorio del profesor en la parte delantera, donde él o ella se paraba y sermoneaba a la clase. Se utilizó poco color por miedo a distraer a los niños. En las décadas de 1950 y 1960, a veces se utilizaban luces fluorescentes baratas y duras, que podían causar fatiga visual . Las investigaciones han sugerido que el uso óptimo de la luz natural, la acústica , la selección de colores e incluso la disposición de los muebles en el aula pueden afectar el éxito académico de los alumnos. [5] La Universidad de Georgetown descubrió que los puntajes de las pruebas aumentaron en un 11% gracias a la mejora del entorno físico del aula. [6]
En el diseño de un aula, la disposición de los escritorios es esencial para la decoración y el diseño del aula, seguida de la disposición de los asientos para los estudiantes. Por lo general, los pupitres de las aulas están dispuestos en filas o columnas, pero hay muchas más formas de organizarlos. Por ejemplo, se puede hacer un círculo con los pupitres para que sea más una discusión grupal. Los escritorios también pueden tener forma de "U" para discusiones grupales y de fácil acceso para el profesor. Otro principio común es la organización en 'grupos' o grupos pequeños, lo que generalmente mejora la interacción y la participación en procesos de grupos (pequeños). El color también es un gran activo para el aula al relacionar los colores con las materias aprendidas en el aula para ayudar a los estudiantes a aprender. El color también ayuda a que la atmósfera sea divertida y emocionante, y ayuda a la estimulación visual de los estudiantes.
La acústica del aula a menudo se pasa por alto, pero es una parte importante del éxito de un niño. Elegir sólo materiales que hagan que el sonido reverbere, como suelos de baldosas y superficies duras de paredes, aumenta considerablemente los niveles de ruido y puede resultar perjudicial para el aprendizaje. Un estudio de grupos de niños hiperactivos versus grupos de control encontró que el ruido blanco no tiene ningún impacto en ninguno de los grupos, pero que la estimulación auditiva, como conversaciones a distancia o música, tiene un efecto negativo en ambos grupos de estudiantes. Los niños con trastorno por déficit de atención obtuvieron puntuaciones más altas en las pruebas cuando se introducía ruido blanco en el aula que cuando se escuchaba música. El grupo de control de niños, así como el grupo de niños hiperactivos, promediaron los mismos puntajes en las pruebas cuando no había sonido que cuando se reproducía ruido blanco. [7]
Al utilizar superficies blandas, especialmente en el piso, los sonidos dentro y fuera del aula disminuirán, eliminando las distracciones que enfrentan los estudiantes y mejorando no solo los puntajes de las pruebas de los niños hiperactivos, sino también de aquellos sin trastorno por déficit de atención. Aunque la alfombra es una opción obvia para la absorción del sonido, puede que no sea adecuada para áreas de mucho tránsito como los pasillos. En tales casos, se pueden utilizar otros materiales fonoabsorbentes, como el corcho. El uso de paneles de techo que absorban el sonido también puede ser una buena opción para áreas donde no se puede usar alfombra por motivos prácticos.
La teoría del color se refiere a los efectos que tiene el color en el cuerpo humano. Se dice que el rojo aumenta tanto la agresión como el apetito, una mala combinación para el interior de una escuela. El amarillo aumenta los niveles de adrenalina y tampoco es deseable para un ambiente escolar. El azul, el verde y el marrón crean un ambiente relajante y calmante, lo cual es positivo para el aula. [8] Sin embargo, el azul también se asocia con el frío y la tristeza y alarga el sentido del tiempo, lo que haría que un aula azul fuera tortuosa para los estudiantes (Vodvarka, 1999). Los estudiantes suelen preferir los colores cálidos, lo que los hace más alertas y aumenta la actividad cerebral, lo que ayuda a aumentar los puntajes de las pruebas. Los colores fríos tuvieron el efecto contrario. [9] Al equilibrar colores cálidos y fríos, brillantes y tenues, se puede lograr un efecto agradable que reducirá el ausentismo en las escuelas y mantendrá a los estudiantes concentrados en lo que dice el maestro. Los puntajes de las pruebas aumentan cuando los niños no están en un ambiente completamente blanco, que puede resultar estéril y frío. [10] [11]
La disposición del aula o la disposición del mobiliario es un aspecto importante porque los estudiantes pasan la mayor parte del tiempo sentados en el aula. Los muebles deben poder moverse y ser fáciles de organizar para permitir que los estudiantes se sienten en los lugares que mejor se adapten a sus estilos de aprendizaje para que puedan concentrarse en el trabajo [12]
Tradicionalmente, las aulas han tenido una configuración: filas rectas de escritorios mirando al frente del aula. El estilo de fila permite a los profesores una amplia cantidad de espacio para caminar. Esto facilita que los maestros supervisen el trabajo de los estudiantes y detecten a los estudiantes que se estén portando mal, asegurando que los estudiantes se mantengan concentrados. Los estudios han descubierto que el estilo de fila también fomenta menos conversaciones fuera de tema, lo que hace que la atmósfera sea más propicia para el aprendizaje. [13] Si bien el estilo de fila suena ideal desde el punto de vista de un maestro, puede ser perjudicial para el bienestar del estudiante. Se ha descubierto que la disposición de los escritorios en fila hace que los estudiantes se retiren. [14]
Una alternativa al tradicional pavimento de escritorio en fila es organizar los escritorios en grupos. Phil Beadle, profesor de secundaria del año en el Reino Unido, cree que, si es posible, es mejor organizar los pupitres en grupos de seis pupitres. Esto permite aprovechar al máximo la disposición del escritorio, ya que tiene la posibilidad de utilizar grupos de dos, tres o seis estudiantes sin mover una sola silla. [15] Beadle no es el único profesor que apuesta por la disposición de los escritorios en grupo; Los estudios han demostrado que la configuración de colocación de escritorios en grupo produce una mayor cantidad de acciones centradas en la tarea que cualquier otra forma de colocación de escritorios. [14] La configuración del grupo tiene un efecto secundario negativo potencialmente grave. Los estudiantes sentados en escritorios grupales tienen más probabilidades de comportarse mal cuando el maestro no está mirando, como usar iPads proporcionados por la escuela, como en el Distrito Escolar Unido de Cupertino . Para evitar esto, los grupos de escritorios deben disponerse alrededor del exterior del aula, dando al profesor suficiente espacio para caminar y supervisar, así como espacio para actividades cinestésicas que pueden ser beneficiosas para el aprendizaje de los estudiantes. [15]
La última disposición de escritorio popular es la colocación de círculo/semicírculo. Esta configuración de escritorio en particular está ganando popularidad debido a los numerosos resultados positivos que proporciona. La disposición del escritorio circular facilita el flujo de ideas al fomentar dinámicas de grupo positivas. Cuando se sientan en círculo, es más fácil para los estudiantes no sólo ver quién está hablando, sino también establecer contacto visual con el orador. Los estudiantes sentados en círculo tienden a sentirse más cómodos hablando y haciendo preguntas. [13] Este estilo de ubicación del escritorio también facilita que los maestros controlen la clase, evitando el mal comportamiento y los comentarios fuera de la tarea, ya que les permite ver fácilmente a todos los estudiantes y permite que todos los estudiantes vean al maestro. [16] Además, el tipo de mobiliario puede jugar un papel importante en el espacio de aprendizaje. Existe una relación entre las características ergonómicas del mobiliario educativo y el número de errores cognitivos: a más características ergonómicas del mobiliario, menor error. También hay una reducción del porcentaje de error al utilizar silla y escritorio separados. [17]
Las tecnologías de aprendizaje en línea hacen posible que el aprendizaje se lleve a cabo en cualquier momento, en cualquier lugar y al ritmo que el alumno desee. Esto es particularmente importante para los estudiantes adultos que pueden necesitar programar su aprendizaje en torno al trabajo y las responsabilidades de los padres. [18] Según la Sociedad Estadounidense para la Capacitación y el Desarrollo , a partir de 2014, aproximadamente el 25% de las horas de capacitación de los empleados se llevan a cabo en línea en lugar de en un aula. [19] Sin embargo, los críticos argumentan que incluso el espacio del aula está lleno de distracciones en el siglo XXI, ya que aunque algunas instituciones pueden restringir el acceso al mundo en línea, los estudiantes pueden encontrar distracciones en su vecindad física y, por lo tanto, tienden a realizar múltiples tareas y dividirse. su atención sin centrarse en ninguna tarea a la vez. [20]
El aula tradicional también ha sido atacada por defensores de diversas formas de educación alternativa . La educadora italiana Maria Montessori escribió que "los escritorios y sillas fijos [son] prueba de que el principio de la esclavitud todavía influye en la escuela". [21]
Psicología de los asientos en el aula: ¿Cómo los bancos en el aula afectan el aprendizaje? [1]
Medios relacionados con las aulas en Wikimedia Commons