Hands On Learning Australia es una organización sin fines de lucro que figura como organización benéfica de prevención de daños por el gobierno australiano. [1] La organización benéfica recibió la ayuda de Social Ventures Australia [2] y se convirtió en una empresa australiana en 2008 [3] con una junta directiva que proporciona gobernanza y supervisión. La organización benéfica se formó para expandir la implementación de un programa de reincorporación a la escuela secundaria iniciado unos nueve años antes por el maestro de escuela secundaria Russell Kerr, en la escuela secundaria de Frankston. [4] La organización ha obtenido el patrocinio de Su Excelencia la Sra. Quentin Bryce AC, Gobernadora General de la Mancomunidad de Australia. [5] Desde el 1 de abril de 2017, Hands On Learning Australia se fusionó con Save the Children Australia . [6]
Hands On Learning (HOL) ofrece un marco de aprendizaje alternativo para que los estudiantes desvinculados vuelvan a conectarse con la escuela y la comunidad. Los estudiantes salen de las clases normales un día a la semana para unirse a un pequeño equipo formado por estudiantes de los años 5 a 10 para trabajar en proyectos de construcción creativos en su escuela y en su comunidad local. Los estudiantes siguen siendo parte de su programa escolar normal los otros cuatro días de la semana. La participación es voluntaria y a largo plazo: los estudiantes pueden permanecer en el programa desde varias semanas hasta varios años, según sus necesidades.
La Universidad de Melbourne revisó el HOL y lo identificó como un ejemplo de estrategias efectivas para aumentar la finalización de la escuela. [7] El programa también fue considerado por la Universidad de Monash como una forma de mejorar los resultados educativos. [8] El programa ha aparecido en periódicos [9] y transmisiones de radio [10] [11] [12] en los medios de Melbourne, es reconocido por el Dusseldorp Skills Forum [13] y respaldado como una estrategia para ser implementada por las escuelas en la región de Gippsland como parte de su Compromiso con la Juventud [14] para ayudar a aumentar las tasas de retención.
Uno de los primeros proyectos en los que participa un programa HOL es la construcción de una cabaña HOL. Esta cabaña original de fardos de paja sigue funcionando como centro operativo de HOL en la escuela secundaria de Frankston. [15] [16]
HOL opera sobre tres principios generales para tratar con estudiantes en riesgo de abandonar la escuela prematuramente: enfocarse en ellos desde una etapa temprana y a largo plazo; trabajar de manera más creativa; no solo hablar, ¡hacer!. Los siguientes resúmenes se extrajeron de una presentación [17] realizada en una conferencia del Departamento de Educación y Desarrollo de la Primera Infancia [18] en 2008, a menos que se indique lo contrario.
HOL involucra a estudiantes de los años intermedios (5.º a 10.º) como medida preventiva. Funciona partiendo del supuesto de que si los estudiantes se desvinculan por completo, abandonarán el programa prematuramente o permanecerán desvinculados y obtendrán un beneficio mínimo de su tiempo allí. Por lo tanto, el programa intenta identificar y reclutar a los estudiantes desvinculados antes de que se arraiguen las actitudes y conductas negativas. Se informa que los estudiantes permanecen, en promedio, dos años en el programa de forma voluntaria. [19]
Esta frase se refiere al hecho de que los estudiantes salen de sus clases normales un día a la semana como una "válvula de escape" hacia un pequeño grupo de estudiantes con dos adultos (una proporción de maestro:alumno de 2:10). Estos pequeños grupos tienen como objetivo brindarles a los estudiantes la oportunidad de formar relaciones sólidas y un grupo de pares alternativo, lo que les brinda un sentido de pertenencia.
HOL asume que muchos de los estudiantes a los que se dirige se sentirán incómodos o estigmatizados al buscar personal de bienestar estudiantil, o carecerán de la capacidad o disposición para explorar sus problemas verbalmente. Al darles a estos estudiantes tareas prácticas y con un propósito inherente en las que participar, se cree que podrán formar relaciones de apoyo que los ayudarán a generar una sensación de bienestar sin necesariamente entablar una discusión sobre los problemas que puedan estar enfrentando.
El programa HOL ha participado en numerosos proyectos comunitarios desde su creación. Entre los ejemplos se incluyen la construcción de pasarelas, puentes peatonales, renovación de edificios comunitarios, reparaciones de la infraestructura de parques públicos, etc. [20]
En 2008, el modelo HOL se utilizó como base para un programa piloto de conocimientos de alfabetización y aritmética denominado HOL LiNK. El programa HOL LiNK fue una extensión de un programa HOL existente en el Carrum Downs Secondary College. De manera un tanto inusual, el programa HOL LiNK se implementó expresamente como un entorno no remedial, trabajando en cambio para ayudar a los estudiantes a aprovechar las oportunidades de aprendizaje incidental y mejorar sus estrategias para desenvolverse en las aulas tradicionales. [21]
En 2009, Hands On Learning Australia se asoció con Berry Street y Anglicare Victoria para crear un proyecto de participación escolar y familiar (HOL SaFE) en dos escuelas secundarias públicas de Victoria. El proyecto HOL SaFE consistió en incorporar a un trabajador social de la juventud y la familia de la agencia asociada a un programa HOL dentro de una escuela. Al trabajar directamente con estudiantes desfavorecidos en el contexto del HOL, el trabajador social de la juventud y la familia podía establecer relaciones mucho más sólidas durante un período de tiempo más prolongado, mejorando así su capacidad para interactuar y trabajar con las familias de los estudiantes.
En 2009 se puso a prueba una tercera extensión del programa básico de aprendizaje práctico, utilizando fondos de Medicare para permitir que un psicólogo o trabajador social se uniera al equipo HOL para brindar apoyo mental y emocional (de ahí HOLmes) a aquellos estudiantes descontentos que eran elegibles para un Plan de Salud Mental.
{{cite web}}: CS1 maint: copia archivada como título ( enlace ){{cite web}}: CS1 maint: copia archivada como título ( enlace ){{cite web}}: CS1 maint: copia archivada como título ( enlace )