Programa de asistencia jurídica o facultad de derecho que proporciona servicios.
Una clínica jurídica (también clínica jurídica o clínica de la facultad de derecho ) es un programa de asistencia jurídica o de la facultad de derecho que brinda servicios a varios clientes y, a menudo, experiencia jurídica práctica a estudiantes de derecho. Las clínicas suelen estar dirigidas por profesores clínicos. [1] Las clínicas jurídicas suelen realizar trabajo pro bono , brindando servicios legales gratuitos a los clientes.
Las clínicas jurídicas surgieron como un método de enseñanza práctica de los estudiantes de derecho, pero hoy también abarcan asistencia jurídica gratuita y sin vínculo académico. [2] Algunas clínicas jurídicas basadas en la práctica sin vínculo académico brindan habilidades prácticas a abogados, jueces y no abogados sobre las dimensiones prácticas del derecho al mismo tiempo que ofrecen servicios legales a los clientes. [3]
Metas, objetivos y métodos.
En una clínica de la facultad de derecho, los estudiantes generalmente brindan asistencia con la investigación, la redacción de argumentos legales y las reuniones con los clientes. En muchos casos, los profesores comparecerán para presentar argumentos orales ante los tribunales. Sin embargo, muchas jurisdicciones tienen reglas de "práctica estudiantil" que permiten a los estudiantes de la clínica jurídica comparecer y argumentar ante el tribunal. [4] [5]
Necesidad e importancia
Algunos académicos en algunas jurisdicciones han cuestionado la calidad de esa representación legal en los casos en que las partes no pueden pagar un abogado y el Estado les proporciona servicios legales. Las clínicas de las facultades de derecho ofrecen otras opciones a estos clientes. [6]
Áreas de servicio
Los estudios legales clínicos operan en muchas áreas, incluyendo derecho de inmigración, derecho ambiental , propiedad intelectual, vivienda, defensa penal, procesamiento penal, derecho indígena americano, derechos humanos y derecho penal internacional. [7] Las clínicas a veces demandan a empresas y entidades gubernamentales, lo que ha provocado reacciones negativas en los tribunales y legislaturas, incluidos intentos de poner límites a quiénes las clínicas pueden demandar sin perder los subsidios estatales. [8]
Obstáculos
Si bien muchas jurisdicciones tienen reglas de "práctica estudiantil" que permiten a los estudiantes de derecho comparecer y argumentar ante el tribunal, [4] en algunos países como la India los estudiantes de derecho no pueden representar a sus clientes ante el tribunal. [6]
Según algunos académicos, la educación jurídica clínica no logra sus objetivos porque carece de recursos. [6] Otros académicos han destacado las capacidades educativas de incluso las clínicas jurídicas de bajo costo. [9]
^ Black's Law Dictionary, sexta edición, "estudios jurídicos clínicos" (St. Paul, Minn: West Publishing Co., 1990), 254
^ M. Yakasai, "Significado de una clínica jurídica", 2016
^ "Organizaciones internacionales". lextern . Consultado el 18 de octubre de 2019 .
^ ab "ReglaXX.asp". www.lasc.org . Consultado el 18 de octubre de 2019 .
^ Reglas locales uniformes de los tribunales de distrito de los Estados Unidos para los distritos este, medio y occidental de Luisiana, LR83.2.13, "Regla civil local 83 - Reglas de los tribunales de distrito; directivas de los jueces". Archivado desde el original el 3 de julio de 2008 . Consultado el 18 de octubre de 2008 .
^ abc Bansal, Avani. "La educación jurídica clínica como medio para avanzar en el acceso a la justicia en la India". livelaw.in . livelaw.in . Consultado el 26 de julio de 2017 .
^ "404 - Universiteit Utrecht", Programa clínico sobre conflictos, derechos humanos y justicia internacional de la Facultad de Derecho de la Universidad de Utrecht, consultado el 16 de marzo de 2017.
^ Urbina, Ian (3 de abril de 2010). "Las clínicas de derecho escolar enfrentan una reacción violenta". Los New York Times . Consultado el 4 de abril de 2010 .
^ Meghdadi, Mohammad Mahdi; Nasab, Ahmad Erfani (1 de enero de 2011). "El papel de las clínicas jurídicas de las facultades de derecho en la educación en derechos humanos; experiencia de la clínica jurídica de la Universidad Mofid". Procedia - Ciencias sociales y del comportamiento . Tercera Conferencia Mundial de Ciencias de la Educación - 2011. 15 : 3014–3017. doi : 10.1016/j.sbspro.2011.04.234 . ISSN 1877-0428.
Bibliografía
Djemila Carron, Nesa Zimmermann & Vista Eskandari, "Pédagogies cliniques et critiques: penser les rapports de pouvoir dans l'enseignement du droit", Cliniques juridique 5, https://www.cliniques-juridiques.org/revue/volume-5- 2021/pedagogías-cliniques-et-critiques-penser-les-rapports-de-pouvoir-dans-lenseignement-du-droit/
Valériane Thool y Geneviève Dufour, "L'evaluation dans les cliniques juridiques: quelques réflexions sur l'appréciation de l'acquisition des compétences", Cliniques juridiques 6, https://www.cliniques-juridiques.org/revue/volume-6 -2022/levaluación-dans-les-cliniques-juridiques-quelques-reflexions-sur-lappreciation-de-lacquisition-des-competences/