El Liceo científico ( en italiano: [liˈtʃɛːo ʃʃenˈtiːfiko] ; lit. ' liceo científico ' ) es un tipo de escuela secundaria en Italia . Está diseñado para brindarles a los estudiantes las habilidades para progresar a cualquier universidad o institución de educación superior . [1] Los estudiantes pueden asistir al liceo científico después de completar con éxito la escuela media ( scuola media ).
El plan de estudios es ideado por el Ministerio de Educación y enfatiza el vínculo entre la tradición humanística y la cultura científica . [1] Cubre una gama completa y amplia de disciplinas, incluyendo lengua y literatura italiana , matemáticas , física , química , biología , anatomía , ciencias de la Tierra , astronomía , historia , geografía , filosofía , lengua y literatura latina , lengua y literatura inglesa , educación física , historia del arte y dibujo técnico . [2] Los estudiantes suelen estudiar durante cinco años y asisten a la escuela desde los 14 hasta los 19 años. Al final del quinto año, todos los estudiantes se presentan al esame di Stato , un examen final que conduce a la maturità scientifica .
A los estudiantes que asisten a un liceo se les denomina " liceale ", aunque también se utilizan comúnmente los términos más genéricos studente (varón) y studentessa (mujer). A los profesores se les conoce como professore (varón) o professoressa (mujer).
El Liceo Cavour fue fundado en 1871 como la rama de Física y Matemáticas del Regio Istituto Tecnico di Roma (que más tarde se convirtió en el Istituto Tecnico-Commerciale Leonardo Da Vinci). [ cita requerida ] Después de la Reforma Gentil en 1923, esta escuela se convirtió en el Regio Liceo Scientifico di Roma, bajo el real decreto legislativo del 9 de septiembre de 1923, n. 1915. [ cita requerida ] Fue fundado en 1923-24, como la rama científica del liceo classico Ennio Quirino Visconti, el primer liceo classico en Roma. [ cita requerida ] En 1926 se estableció el Regio Liceo Scientifico di Roma como un organismo independiente, comenzando a enseñar en 1926-27. En 1946, con la inauguración del Liceo Scientifico Statale Augusto Righi (una rama del Regio Liceo), la escuela pasó a llamarse "Liceo Scientifico Camillo Cavour". [ cita necesaria ]
Entre las personas más famosas que trabajaron aquí se encuentran la poeta Margherita Guidacci, profesora de lengua y literatura inglesa de 1965 a 1975, Gioacchino Gesmundo, profesor de historia y filosofía de 1934 a 1944, y el físico Bruno Pontecorvo (que formaba parte del grupo de físicos y científicos llamado 'I Ragazzi di Via Panisperna', traducido como Los muchachos de Via Panisperna) con su hermano menor Umberto. [ cita requerida ] Entre los antiguos alumnos notables se incluyen Franca Falcucci, la futura ministra de educación pública, y Marta Russo, cuyo asesinato atrajo una enorme atención de los medios. [ cita requerida ] Maria Montessori también se graduó aquí con un título en física y matemáticas en 1889, mientras que la escuela todavía se conocía como Istituto Tecnico-Commerciale Leonardo Da Vinci. [3]
Una Comisión Real creada en 1906 presentó un plan de reforma [4] que incluía, entre otras cosas, tres escuelas secundarias de cinco años:
La propuesta fue aceptada por el ministro Luigi Credaro en 1911 (ley Daneo-Credaro). Para más detalles, véase la sección Historia de la educación en Italia .
El liceo scientifico fue confirmado, aunque radicalmente modificado, en 1923 con la reforma Gentile , [5] que al mismo tiempo suprimió el liceo moderno y la sección físico-matemática del Regio Istituto Tecnico (Real Instituto Técnico). El curso tenía una duración de cuatro años y finalizaba con el Diploma , un examen de Estado extremadamente exigente con cinco pruebas escritas (italiano, latín, matemáticas, lengua extranjera y dibujo) y una prueba-entrevista oral (que cubría todas las materias estudiadas en los últimos tres años del curso), de una hora de duración, en dos sesiones: una para las materias literarias y otra para las científicas.
Después de los primeros cuatro años de uno de los tres institutos secundarios inferiores que, en aquella época, permitían la continuación de los estudios ( ginnasio , instituto técnico inferior e istituto magistrale inferiore ) y tras superar un examen de ingreso.
El liceo scientifico original derivaba evidentemente del ginnasio-liceo (el actual liceo classico ), pero respecto a éste tenía el inconveniente de no permitir el acceso a los estudios de letras y filosofía y sobre todo de jurisprudencia , cuya carrera, además de presentar algunas profesiones específicas (judicial, abogacía, notario), era frecuentada por la mayor parte de quienes ocupaban puestos de mando. La propuesta del liceo scientifico gentil fue examinada por una Comisión de la Accademia dei Lincei [6] que desaprobó la unificación de asignaturas dispares y el hecho de que, a pesar del nombre, de "científico" tuviera muy poco, sobre todo si se comparaba con la sección físico-matemática del Regio Istituto Tecnico, recién suprimido. Y, de hecho, calculando el total de horas semanales a lo largo de los cuatro años, las asignaturas principales eran latín (16 horas), luego italiano, lengua extranjera y matemáticas (14 horas). [7]
Además, hay que tener en cuenta que, en aquella época, los tres institutos de enseñanza secundaria que permitían continuar los estudios (el ginnasio , el istituto tecnico inferiore y el istituto magistrale inferiore ) eran preparatorios para otros tantos institutos de enseñanza secundaria ( liceo , istituto tecnico superiore e istituto magistrale superiore ). En este esquema, sin una contraparte "propia" de instituto, se insertaba el liceo scientifico al que se podía acceder tanto desde el ginnasio como, tras el examen de admisión, desde el istituto tecnico o el istituto magistrale. Esto significaba que para frecuentar el liceo scientifico era necesario "cambiar" de escuela, incluso físicamente, porque los institutos de enseñanza secundaria estaban alojados en los mismos edificios de los respectivos institutos de enseñanza secundaria superior, con los que constituían un único curso de estudio. Y este cambio era antinatural tanto para los que frecuentaban el instituto, que se convirtió en una escuela de hecho "inferior", porque ya al principio excluía algunas salidas profesionales prestigiosas, como para los que frecuentaban los otros dos institutos, y después de cuatro años de estudio tuvieron que renunciar a un título inmediatamente prescindible en términos de trabajo para ir a frecuentar un liceo, que evidentemente requería una candidatura completamente diferente, además con un examen de ingreso exigente.
Por todas estas razones, el liceo científico tuvo tan poco éxito que, en una ciudad como Roma, el segundo liceo científico (el Liceo científico "Augusto Righi") llegó recién en 1946.
esquema del horario
La estructura del liceo scientifico cambió en 1940, cuando la reforma de Bottai [8] estableció la única scuola media de tres años y se racionalizó el acceso a las escuelas superiores; quienes querían frecuentar el liceo scientifico no tenían que cambiar de escuela, o mejor dicho, al terminar el bachillerato, todos debían cambiar de escuela para frecuentar la escuela secundaria elegida. El liceo scientifico comenzó a establecerse y el número de estudiantes creció de manera constante hasta alcanzar el número de estudiantes del liceo classico . Persistió la prohibición de firmar en las facultades de letras y jurisprudencia .
Debido a los acontecimientos bélicos , el calendario se ha modificado varias veces y el definitivo recién será en 1952. [9]
Aparte de algunos cambios en el horario, consecuencia de la ampliación del liceo a un ciclo de cinco años, el nuevo curso reproducía el curso anterior. La asignatura más importante en número de horas seguía siendo latín (20), seguida de italiano (19), matemáticas (18) y lengua extranjera (17).
En 1962 se estableció que el examen científico era válido para la firma en cualquier facultad excluida de las letras; [10] de hecho, se permitió la firma también en la facultad de jurisprudencia.
A partir de 1969, cuando se liberalizó el acceso a la universidad, se produjo un auténtico boom en el liceo scientifico , tanto que en el momento de la aprobación de la reforma Gelmini (2010), entre los estudiantes inscritos en el último año de curso, el liceo scientifico contaba con 103.000 estudiantes frente a los 51.000 del liceo classico [11]. Hoy en día, el liceo scientifico , entre los liceos italianos, es el que acoge la mayoría relativa de los estudiantes (el 22 por ciento, de los cuales más de la mitad son mujeres). [12] [13]
La prevalencia sustancial del latín respecto a las mismas materias científico-matemáticas y el mayor número de estudiantes matriculados en el liceo scientifico han hecho que Italia sea todavía, entre los países occidentales, el que más estudia el latín (un 40 por ciento de los inscritos en las escuelas secundarias, de los cuales más de la mitad [14] en el liceo scientifico ), cosa que ha provocado no pocas controversias. [15]
Esquema del horario
Las Sperimentazioni eran especialidades curriculares experimentales alternativas ofrecidas en los Liceo scientifico . [ cita requerida ] Estas especialidades se basaban en el currículo oficial, pero se enriquecían aumentando el número de horas dedicadas a una o más materias, o incluyendo nuevas materias. Comenzaron en la década de 1970, cuando se concedió más autonomía local. Las escuelas podían ofrecer una o más especialidades. Cuando entró en vigor la reforma Gelmini (2010), prácticamente todos los liceos ofrecían estas especialidades experimentales.
Las corrientes alternativas más extendidas fueron:
El Liceo scientifico à indirizzo Brocca incluía, antes de la reforma Gelmini, además de las materias incluidas en el tradicional Liceo scientifico , las materias de derecho y economía en el bienio, los laboratorios de química y física , la informática incluida en las materias de matemáticas durante todo el quinquenio, y más horas de ciencias ( química , biología , ciencias de la tierra ). Las diversas materias en los cinco años de curso se distribuyen de la siguiente manera:
Esta opción fue una de las diecisiete carreras de liceo desarrolladas por el Proyecto Brocca. Esta carrera se caracterizó por la ausencia del latín, por la incorporación de informática, tecnología y dibujo, y por el considerable número de horas de trabajo de laboratorio.
El actual plan de estudios es fruto de la reforma Gelmini [20] y entró en vigor el 1 de septiembre de 2010. En comparación con el plan de estudios de 1947, se observa un aumento significativo del número de horas dedicadas a las materias científicas y una disminución del latín. En el momento de la entrada en vigor de la reforma, todas las experimentaciones activadas estaban prohibidas. Sin embargo, se prevé una autonomía escolar que permite a cada liceo redistribuir hasta el 20% del total de horas entre los distintos cursos o activar otros nuevos. La reforma ha creado un nuevo plan de estudios, la opción de ciencias aplicadas, que recoge las experiencias de las experimentaciones preexistentes Brocca scientifico-tecnologica y Brocca scientifico-biologica que, en comparación con el plan de estudios básico del liceo scientifico , incluye una reducción del número de horas dedicadas a las materias humanísticas, la eliminación del latín, un aumento de las horas de matemáticas, física y ciencias naturales y la adición de la tecnología informática como materia separada. Por este motivo el "liceo scientifico ad opzione delle scienze applicate " está presente sobre todo en estructuras escolares que ya albergaban Institutos Técnicos , donde la práctica de laboratorio ya está consolidada.
El liceo scientifico sigue en gran parte al liceo classico , adoptando los mismos programas ministeriales para la enseñanza del italiano , historia y geografía (para el bienio ), y filosofía . Por lo demás, el curso incluye una reducción de las horas y de los programas relativos a la lengua latina y a la historia del trienio para facilitar el estudio en profundidad de disciplinas científicas como las matemáticas , la física , las ciencias naturales y la informática , esta última sólo en la opción de ciencias aplicadas; también hay instrucción de dibujo geométrico y arquitectónico . [21]
Se incluye la enseñanza, en lengua extranjera (la lengua debe ser una lengua cooficial de la Unión Europea distinta de la lengua principal del curso), de una asignatura no lingüística (debida al proyecto europeo CLIL) incluida en el área de actividades y asignaturas obligatorias para todo el alumnado o en el área de las enseñanzas que puedan ser activadas por los centros educativos dentro de los límites del profesorado asignado anualmente.
La primera fase de cambios en la estructura de la ordenación, que trajo consigo la reforma Gelmini, no abordó algunas experimentaciones y direcciones ya activadas, entre ellas, los programas de estudio deportivos de los liceos. La revisión de estas directrices se inició en 2008 [22] y concluyó con la propuesta en 2011 de un programa de estudio deportivo que se puede activar en los institutos de liceo [ 23] .
El plan de estudios es una articulación del liceo scientifico [24] y emite un plan de estudios de bachillerato científico con cursos deportivos. [23] Presenta el estudio de una nueva asignatura: “Derecho y economía del deporte”, se incrementan las horas de ciencias físicas y del deporte y de ciencias naturales, mientras que se ausenta la lengua latina (en algunos casos se incluye durante 3 horas semanales entre bienio y trienio) y la historia del arte, además, se reducen las horas dedicadas a la filosofía. [25]
El primer curso con currículo deportivo fue inaugurado en el año escolar 2012-2013 en el liceo scientifico del Convitto Nazionale “Vittorio Emanuele II” de Roma, en colaboración con el Centro de Preparación Olímpica “Giulio Onesti” del CONI . [26] [27]
El plan de estudios es el siguiente: [23]
Se incluye la enseñanza, en lengua extranjera (la lengua debe ser una lengua cooficial de la Unión Europea distinta de la lengua principal del curso), de una asignatura no lingüística (debido al proyecto europeo CLIL) incluida en el área de actividades y asignaturas obligatorias para todo el alumnado o en el área de las enseñanzas que puedan ser activadas por los centros educativos dentro de los límites del profesorado asignado anualmente.
Al igual que los demás tipos de escuelas secundarias italianas, el liceo scientifico termina con un examen final calificado sobre una escala de 100 puntos. El examen consta de tres pruebas escritas diferentes y una prueba oral: [28]
Esta prueba se eliminó en 2018, ahora todos los sujetos se evalúan en el coloquio oral :
Los alumnos son examinados por un comité examinador, formado a partes iguales por profesores propios y profesores procedentes de otras escuelas. La primera y la segunda prueba son escritas por el Ministerio de Educación, mientras que la tercera prueba y la prueba oral son preparadas y administradas por el comité examinador. [28]
La puntuación total es la suma de la puntuación del examen previo, la puntuación de las pruebas escritas y la puntuación de la prueba oral. Para ser admitido en la prueba oral, el estudiante debe obtener al menos 30 puntos totales en las primeras partes del examen. Si la puntuación total supera los 100, la puntuación final se redondea a 100, si la puntuación total supera los 101, la puntuación final se convierte en 100 con lode ("100 cum laude"). La nota para aprobar el examen final es 60.
El examen final se llama oficialmente esame di Stato ("examen de estado"), aunque el antiguo nombre esame di maturità ("examen de madurez") todavía se usa comúnmente.
{{cite news}}: Falta o está vacío |title=( ayuda )