En la medida de lo posible, trate de escribir de manera que cada afirmación fluya lógicamente de lo que la precede; Intente dejar clara la conexión y no deje que el lector adivine.
Concéntrese en la claridad de la oración: ¿dice lo que quiere decir?
Después de escribir, repase y vuelva a leer. Elimine todas las palabras adicionales, innecesarias o repetitivas.
La palabra "sin embargo" se usa en exceso. A menudo, la palabra "pero" funciona bien y, a veces, no es necesaria ninguna palabra. Consulte Usuario: Rothorpe para obtener sugerencias sobre una buena redacción.
Proporcione una frase explicativa cuando sea necesario.
Excepto por las primeras palabras de una línea, use la plantilla sin espacios {{nbsp}} entre una sola letra o un número de uno o dos dígitos y lo que le sigue. (Sin embargo, dentro de una plantilla que usa llaves, como la plantilla de cotización o la plantilla de referencia de cita, use HTML en su lugar).
Utilice el tiempo presente cuando algo esté actual o en curso; Utilice el tiempo presente para verdades científicas o para describir un proceso. El tiempo presente también se puede usar para discutir eventos/acción en una obra de ficción y, a veces, se puede usar para discutir eventos/acción históricos, en cuyo caso se llama "el (tiempo) presente histórico".
Utilice el presente perfecto (have o has + participio pasado – ha investigado, ha comenzado, ha sido documentado) para eventos muy recientes o eventos que no han terminado claramente, es decir, que pueden continuar).
Concéntrese en cuándo usar "cuál" y cuándo usar "eso". "Eso" se utiliza para introducir una cláusula adjetiva restrictiva o limitante: información que es necesaria para identificar o limitar el sustantivo que modifica, es decir, que sigue. "Which" se utiliza para introducir una cláusula adjetiva no restrictiva: información adicional, información que no es necesaria para identificar el sustantivo que está modificando. Véase cláusula de relativo en inglés .
Tenga cuidado al utilizar los pronombres "ello", "ellos" y "ellos". Asegúrese de que quede claro a qué o a quién se refieren. Si no está claro, utilice un nombre o un sustantivo.
Tenga cuidado al utilizar los pronombres demostrativos "esto", "aquello", "estos" y "aquellos". Asegúrese de que quede claro a qué o a quién se refieren. Si no está claro, agregue un sustantivo después de ellos. Por ejemplo, en lugar de escribir "Ese fue un punto de inflexión", escribe "Esa batalla fue un punto de inflexión". (Cuando cualquiera de estas palabras va seguida de un sustantivo, se llama adjetivo demostrativo).
Mantenga al mínimo el uso del participio presente de be , "ser". Si es posible, intenta reformular la oración para evitar usarla. "Ser" se puede utilizar en el lugar correcto, pero utilícelo con moderación.
Cuando te refieras a algo con diferentes palabras en la misma oración (como en ambos lados del verbo be – am, is, are, was, were, will be, have/has/had been) o oraciones cercanas, asegúrate de hacer coincidir un sustantivo singular con un sustantivo singular y un sustantivo plural con un sustantivo plural. Anteponga un sustantivo contable singular con "a" o "an".
Utilice adverbios para modificar verbos de acción (finalmente terminado, generalmente acordado, siempre ganado, a menudo viajado/viajado) o adjetivos (muy difícil, realmente importante, bastante bueno, algo reservado). Consulte MOS:HYPHEN sobre cuándo dividir con guiones y cuándo no dividir con guiones los adverbios.
Variar los verbos; Trate de no utilizar la misma palabra una y otra vez. Por ejemplo, en lugar de "indicado", utilice "mostró", "aportó pruebas de", "señaló", "sugirió", "implícito". La entrada de una palabra en un diccionario en línea como Merriam-Webster a menudo incluye una lista de sinónimos. La entrada del tesauro para la misma palabra a menudo proporcionará más palabras con significado similar.
