La conducta desafiante , también conocida como conducta que supone un desafío , se define como " una conducta culturalmente anormal de tal intensidad, frecuencia o duración que pone en grave peligro la seguridad física de la persona o de otras personas, o una conducta que probablemente limite o niegue seriamente el acceso al uso de las instalaciones comunitarias comunes". "Por lo general, esperaríamos que la persona haya mostrado el patrón de conducta que presenta tal desafío a los servicios durante un período considerable de tiempo. La conducta gravemente desafiante no es un fenómeno transitorio". [1]
La conducta desafiante se manifiesta con mayor frecuencia, aunque no de forma exclusiva, en personas con discapacidades del desarrollo del aprendizaje , personas con demencia u otras necesidades de salud mental, como accidentes cerebrovasculares o lesiones cerebrales adquiridas , personas con psicosis y en niños , aunque cualquier persona puede manifestar dichas conductas.
Los tipos comunes de conducta desafiante incluyen conducta autolesiva (como golpear, dar cabezazos , morder, arañar), conducta agresiva (como golpear a otros, dar cabezazos, gritar, insultar, chillar, arañar a otros, escupir, morder, dar puñetazos, tirarse del pelo, patear), conducta sexualizada inapropiada (como masturbación pública o manoseo), conducta dirigida a la propiedad (como arrojar objetos y robar) y conductas estereotipadas (como balanceo repetitivo o ecolalia ).
El término "conducta desafiante" se ha vuelto objeto de un uso indebido generalizado, la mayoría de las veces como eufemismo para referirse a una conducta violenta o agresiva. En los entornos educativos, se suele utilizar para referirse a actos de desobediencia, desafío u otro tipo de incumplimiento de la autoridad. No es a esto a lo que originalmente se pretendía hacer referencia el término. Cada vez más grupos profesionales están adoptando términos alternativos, como por ejemplo "conducta preocupante". [2]
El comportamiento desafiante puede ser causado por muchos tipos de factores, entre ellos:
La conducta desafiante también puede ser simplemente un medio de comunicación . Muchas veces, la conducta desafiante se aprende y trae recompensas, y es muy frecuente que se puedan enseñar nuevas conductas a las personas para lograr los mismos objetivos. Los analistas de conducta se han centrado en un modelo de desarrollo de la conducta desafiante. [3]
La experiencia y las investigaciones sugieren que lo que los profesionales llaman "comportamiento desafiante" es a menudo una reacción a los entornos desafiantes que los servicios u otros crean alrededor de las personas con discapacidades del desarrollo, y un método para comunicar insatisfacción con el fracaso de los servicios u otros para escuchar qué tipo de vida tiene más sentido para la persona, especialmente cuando los servicios u otros crean estilos de vida y relaciones que se centran en lo que les conviene a ellos o al servicio y su personal en lugar de lo que les conviene a la persona.
A menudo, la conducta desafiante puede considerarse un "equivalente conductual" de un problema de salud mental. Sin embargo, la evidencia científica indica que las conductas desafiantes y los problemas de salud mental son afecciones relativamente independientes. [4]
Un principio común en la gestión del comportamiento es buscar el mensaje que un individuo está comunicando a través de su comportamiento desafiante: "Todo comportamiento tiene un significado". Este es un elemento central del proceso de análisis funcional .
Los niños se comunican a través de su comportamiento, especialmente aquellos que no han adquirido habilidades de lenguaje y vocabulario para decirle al adulto cuál es el problema.
En adultos con discapacidades del desarrollo, ciertos tipos de comportamiento desafiante pueden predecir el contacto con la policía y el ingreso hospitalario. [5]
Las conductas desafiantes pueden considerarse como algo que ocurre en un ciclo:
El análisis de este ciclo proporciona una base para utilizar una variedad de estrategias para minimizar los factores desencadenantes de la conducta desafiante, enseñar conductas más apropiadas en respuesta a estos factores desencadenantes o proporcionar consecuencias a la conducta desafiante que fomenten una respuesta más apropiada. Las estrategias conductuales como el análisis conductual aplicado , el condicionamiento operante y el apoyo conductual positivo utilizan enfoques similares para analizar y responder a las conductas desafiantes. Recientemente, se ha utilizado el modelo eidético de crecimiento (EMG) con resultados prometedores. [ cita requerida ]
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