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Campus juvenil de Spinifex State College

Spinifex State College Junior Campus es una escuela secundaria estatal catalogada como patrimonio en 6–12 Fifth Avenue, Parkside , Mount Isa , ciudad de Mount Isa , Queensland , Australia. Fue diseñado por el Departamento de Obras Públicas (Queensland) y construido en 1954. También se conoce como escuela secundaria estatal Mount Isa y escuela intermedia Mount Isa. Se agregó al Registro del Patrimonio de Queensland el 23 de agosto de 2018. [1]

Historia

Spinifex Junior College fue fundado en 1953 como escuela secundaria estatal Mount Isa y presta servicios a la ciudad minera de Mount Isa. Está ubicada en el lado oeste del río Leichhardt , aproximadamente 0,75 km al sur de la mina principal y 1 km al suroeste del distrito comercial central de Mount Isa . El sitio incluye cinco edificios escolares prefabricados de Hawksley (1954-1960), un enlace de conexión (1955-1957) y la residencia del director (1956). Estos se construyeron cuando la ciudad estaba evolucionando rápidamente de un asentamiento minero de trabajadores itinerantes a una importante ciudad empresarial regional que sustentaba a las familias. La escuela tiene una asociación sólida y continua con la comunidad de Mount Isa. [1]

La zona del Monte Isa es parte de las tierras tradicionales del pueblo Kalkadoon . Situada a unos 820 km al oeste de Townsville , la ciudad está situada dentro de una extensa zona rica en minerales que se extiende desde el sur de Cloncurry hasta el oeste de Burketown . El campo mineral Mount Isa fue descubierto por John Campbell Miles en 1923, quien nombró el lugar en honor a su sobrina Isobel ( siendo Isa una abreviatura de Isobel ). Un análisis inicial del mineral reveló un contenido muy alto de plomo . Posteriormente también produjo plata , zinc y cobre . Una ciudad rudimentaria desarrollada después de que Mount Isa Mines Ltd (MIM) se convirtiera en empresa en enero de 1924. Se inspeccionó un municipio en el lado este del río Leichhardt y pronto incluyó una estación de policía, un juzgado, un hospital, hoteles, una oficina de correos y bancos. La línea ferroviaria Townsville-Duchess (1912) se amplió hasta Mount Isa en 1929. [2] [3] [4] [5] [6] En 1930, MIM había consolidado sus actividades en el campo, financiadas inicialmente por Russo-Asiatic Consolidated. Ltd , y posteriormente con el respaldo de American Smelting and Refining Company . Gran parte del personal directivo superior eran estadounidenses. La ciudad también tenía la comunidad finlandesa más grande de Australia en la década de 1930. [1]

MIM creó su propio municipio empresarial en el lado occidental del río, cerca de la mina, con tiendas, bancos e instalaciones recreativas de la empresa, mientras que el centro comercial privado permaneció en el lado este. Esto creó dos asentamientos conocidos como Mineside (oeste) y Townside (este). En 1932 se estableció una escuela de monjas entre estos dos asentamientos. Las clases de secundaria se ofrecieron en la escuela estatal Mount Isa Mines desde 1937. [7] [8] [9] [1]

El miembro local de la Asamblea Legislativa de Queensland , AJ (Norm) Smith, escribió al Ministro de Instrucción Pública en 1945, defendiendo una fusión de las dos escuelas estatales para establecer una escuela estatal central, combinada con una escuela técnica y una escuela superior (la precursor de una escuela secundaria, utilizando la infraestructura escolar existente). Si bien las escuelas primarias permanecieron separadas, esta carta, junto con el crecimiento de la ciudad, el desarrollo de MIM y su necesidad de personal capacitado, sirvió para iniciar la fundación de una escuela secundaria en Mount Isa. [10] [11] [12] [1]

Durante la Segunda Guerra Mundial , MIM inició políticas que favorecían el empleo de hombres casados ​​y comenzó a construir casas para empleados casados, proporcionando cuarteles para hombres solteros. Después de la Segunda Guerra Mundial, se inició un gran proyecto de construcción de viviendas con la Comisión de Vivienda de Queensland . Las casas de campaña de la ciudad (un ejemplo sobreviviente de las cuales ahora es la Tent House , declarada patrimonio histórico ) y las viviendas de hierro corrugado fueron reemplazadas por casas construidas con madera (algunas eran edificios militares reciclados) o ladrillos de hormigón fabricados localmente. El número de empleados aumentó de 1.025 en junio de 1947 a 2.550 en junio de 1952. Este fuerte aumento fue un resultado directo del meteórico aumento del precio del plomo, ya que las ganancias aumentaron de 150.000 libras esterlinas en 1946 a 500.000 libras esterlinas en 1947 y a 1.457.000 libras esterlinas en 1947. –48. Esta rentabilidad dio lugar al establecimiento de una bonificación por plomo mediante la cual los empleados recibían unos pocos peniques adicionales por turno, como parte de estas ganancias (la bonificación por plomo no era una compensación por los riesgos para la salud derivados de la exposición al plomo). La bonificación por liderazgo alcanzó las 5 libras semanales en 1947-1948, y las 17 libras y 5 chelines durante la Guerra de Corea en 1951, lo que convirtió a Mount Isa en una propuesta muy atractiva para los trabajadores. En 1955, MIM era la empresa minera más grande de Australia y en 1960 Mount Isa producía el 60 por ciento de la riqueza mineral de Queensland y empleaba a más del 50 por ciento de la fuerza laboral minera del estado. [13] [14] [15] [1]

MIM continuó apoyando a los empleados a largo plazo empleando a sus familiares y, al mismo tiempo, exigiendo estándares de educación más altos. En la década de 1950, la Junta de Aprendizaje exigía la finalización del año 8 para los aprendizajes en electricidad y los grados 6 o 7 para otros aprendizajes. MIM requirió el Examen Público Junior (Año 10) para los aprendices de electricidad y la finalización de la Beca (Año 8) o Sub-Junior (Año 9) para todos los demás. Esta política creó una demanda de educación secundaria. Un informe de 1949 del inspector de escuelas secundarias y universidades técnicas defendía el establecimiento de una nueva escuela intermedia y secundaria en Mount Isa con clases técnicas adjuntas. El inspector observó que había 60 aprendices empleados en las minas, otros cuatro en la ciudad y que la empresa minera contrataría a otros 100 si estuvieran disponibles. La matrícula en las tres escuelas primarias había aumentado de un total de 458 en 1945 a 771 en 1949. Se consideraba urgente la creación de una escuela secundaria. [16] [17] [1]

En 1950, el Departamento de Educación adquirió una reserva recreativa de nueve acres (un antiguo campo de fútbol) y el MIM cedió un contrato de arrendamiento minero adyacente de cinco acres, por un total de poco más de 14 acres (5,66 ha). Los arquitectos del Departamento de Obras Públicas (DPW) elaboraron planos para la nueva escuela de madera en el lugar y convocaron a licitación para su construcción a finales de 1951. Estos planos no se cumplieron. En cambio, en agosto de 1952 se anunció que se utilizarían edificios prefabricados de aluminio Hawksley. [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [1]

El gobierno de Queensland encargó edificios prefabricados de Hawksley Construction Co. de Gloucester , Inglaterra, para su uso en escuelas en respuesta a la escasez de materiales y la presión de la construcción durante el baby boom posterior a la Segunda Guerra Mundial . Los edificios empleaban una estructura de aluminio, un revestimiento exterior de láminas de aluminio nervadas y ventanas tipo toldo con marcos de aluminio. Los componentes utilizaron técnicas desarrolladas durante la Segunda Guerra Mundial en la fabricación de aviones, incluido el remachado y juntas y selladores sintéticos . Como consecuencia, estas estructuras tenían una estética industrial. [25] [26] [1]

El DPW ensambló los edificios en altura o en altura, y con una terraza para la circulación que accede a una serie de aulas. Idealmente, estaban orientados de modo que la veranda mirara al norte y las aulas al sur. El amplio acristalamiento practicable proporcionó abundante luz natural y ventilación. Las aulas medían 24 pies x 24 pies (7,3 mx 7,3 m), más grandes que la mayoría de las aulas anteriores. El DPW encargó 27 edificios Hawksley que comprendían 90 aulas, que comenzaron a llegar a Queensland a finales de 1952. La revista local Mimag elogió la elección de los edificios Hawksley debido a la rapidez de la construcción. [27] [28] [29] [1]

En Mount Isa, el primer edificio Hawksley se construyó rápidamente y se completó el 25 de marzo de 1953, y albergaba la escuela secundaria durante el día y clases técnicas durante la noche para aprendices. El segundo edificio Hawksley se completó a principios de 1954 y albergaba la oficina del director y las aulas de ciencias. El tercero (Bloque J, Unidad Hawksley Tipo 'A') se completó en junio de 1954, con su piso de losa de concreto colocado por MIM. Era un edificio de aulas de artes manuales e incluía una sala de carpintería, una sala de chapa y un salón comercial. El cuarto se completó en 1955 (Bloque F, Unidad Hawksley Tipo 'G') y albergaba dos aulas generales y una biblioteca. El quinto se completó en 1956 (Bloque G, Unidad Hawksley Tipo 'B') y albergaba aulas de ciencias domésticas. La escuela impartió clases nocturnas para más de 100 estudiantes (en su mayoría aprendices de MIM) y se ofrecieron clases de educación para adultos en taquigrafía, mecanografía y contabilidad. Una fiesta celebrada en junio mostró los logros de los estudiantes, incluida la cocina del nuevo ala de ciencias domésticas. [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [1]

Los edificios se dispusieron en el lugar a intervalos regulares a lo largo de una columna central creada por un enlace cubierto. El enlace se construyó en etapas a medida que se agregaron los edificios e incluían "áreas de almuerzo" cubiertas, una sección más amplia del enlace en el lado norte de los edificios que incluía asientos para los estudiantes. Los asientos del área del almuerzo se eliminaron después de 2007. [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51] [1]

La escuela secundaria e intermedia se estableció en un momento de transición para Mount Isa, que se convirtió en un próspero centro regional cada vez más ocupado por familias. A finales de 1954 se construyeron 300 nuevas viviendas. Sin embargo, persistía la escasez de viviendas en Mount Isa a principios de la década de 1950 y los empleados del gobierno tuvieron dificultades para encontrar vivienda. El primer director de la Escuela Secundaria Estatal Mount Isa aceptó el nombramiento sólo si se le proporcionaba alojamiento, lo cual no fue así, y pronto se transfirió. En septiembre de 1954, el director posterior solicitó una casa de gobierno y en mayo de 1956 se construyó una residencia estándar para maestros (Tipo 'D') diseñada por el DPW. Se trataba de un modesto edificio alto revestido y con estructura de madera, con tres dormitorios y fue construido frente a la Quinta Avenida, lejos de los edificios de enseñanza, rodeado por un patio cercado. La casa fue ligeramente modificada en c.  1961 para proporcionar un balcón frontal más grande, a un diseño de DPW que era una "mejora" estándar para este tipo. la alteración del balcón frontal parece haber sido una mejora del diseño estándar que se introdujo c.  1957 y se realizó en casas de este tipo que se habían construido anteriormente como la de Mount Isa. [52] [53] [54] [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [1]

MIM tuvo participación directa en el establecimiento de la escuela y la provisión de instalaciones y fomentó la educación en la ciudad. La empresa proporcionó mobiliario escolar y equipamiento deportivo, inspeccionó el lugar para preparar los campos de juego y los edificios escolares, y el personal de MIM trabajó como profesores técnicos. Desde finales de 1955, MIM ofreció becas universitarias y de educación secundaria para estudiantes de ciencias e ingeniería, dando prioridad a los hijos de los empleados de MIM. La empresa necesitaba trabajadores cualificados tanto en temas técnicos como comerciales y la revista escolar de 1960 reveló que más de un tercio de los antiguos alumnos de la escuela estaban empleados por MIM como ensayadores, aprendices de electricista, caldereros, instaladores y torneros, oficinistas y mecanógrafos. A pesar de estas oportunidades educativas, el director Crosswell, hablando en el discurso nocturno de 1955, sugirió que había una falta de interés en la educación en la ciudad, en parte debido a la facilidad para obtener empleo. Esperaba que las becas ofrecidas fomentaran una mayor participación. [18] [63] [56] [64] [65] [66] [67] [68] [69] [1]

El municipio continuó consolidándose e incluyendo más servicios cívicos y, a finales de 1957, la escuela secundaria estatal Mount Isa se convirtió oficialmente en una escuela técnica y una escuela secundaria de clase II. A finales de 1957 se construyó un sexto edificio Hawksley (Bloque H, unidad Hawksley tipo 'C'), que alberga dos aulas generales y un aula comercial. A principios de 1960 se construyó un séptimo edificio Hawksley (Bloque I, de tipo no identificado). Fue construido como un edificio de dos pisos con el componente Hawksley utilizado para el primer piso y que comprende cuatro aulas generales. La planta baja albergaba un espacio de pago abierto y un aula y un almacén, que se convirtieron en un aula de física y un almacén en 1961. La construcción de este edificio incluyó un gran muro de contención de hormigón maltratado hacia el sur para crear una plataforma plana para el edificio. [70] [71] [72] [73 ] [74] [75] [76] [77] [66] [78] [79] [80] [81] [82] [83] [84] [1 ]

Con el tiempo, la escuela creció hasta incluir más edificios. Estos incluían: una segunda residencia para profesores (en 1962); un taller de oficios (1965); edificio de ciencias (1967-8, demolido c.  1990 ); un edificio de aulas generales con comedor ( c.  1968 , ampliado c.  1971 ); un nuevo edificio de artes manuales (1971); construcción de artesanías (1973); bloque de biblioteca y administración (1974); y el edificio de ciencias (1977, demolido c.  2002 ), para el cual se demolieron los dos primeros edificios Hawksley y los enlaces de conexión adyacentes. Se construyó una nueva universidad de educación técnica y superior (TAFE) en otra parte de Mount Isa y la escuela ya no brindaba educación técnica de nivel universitario y esos edificios se convirtieron para ofrecer espacios de aulas flexibles en 1973. En 2002 se construyó una sala de usos múltiples . 85] [86] [87 ] [88 ] [89] [90] [91] [92] [93] [94 ] [95] [96] [97] [98] [99 ] [100] [ 101] [102] [103] [104] [105] [106] [107] [1]

En 2003, la escuela secundaria estatal Mount Isa se convirtió en el campus juvenil de Spinifex State College . El campus para personas mayores se estableció en el sitio de la antigua escuela secundaria estatal Kalkadoon en el lado este de la ciudad. Ese año, MIM pasó a manos de la empresa anglosuiza Xstrata , que se fusionó con Glencore en 2013. Ambas empresas continuaron ofreciendo prácticas locales y becas universitarias, mientras que la escuela continuó con sus programas de formación profesional. [108] [109] [110] [1]

En 2018, Spinifex State College Junior Campus conserva cinco edificios escolares prefabricados de Hawksley (Bloques J, F, G, H e I, 1954-1960), el complejo más extenso de edificios Hawksley conocido en Queensland. En 2018, quedan dos edificios Hawksley en Southport State High School (construida en 1955, 1957-58) y uno en Maryborough Central State School (construida en 1955). Se sabe que la escuela secundaria estatal Cavendish Road tenía un edificio Hawksley, pero no se sabe si este edificio sobrevive intacto. Spinifex State College Junior Campus también conserva enlaces cubiertos (1955-7) y la residencia del director (1956). [111] [1]

Descripción

Spinifex State College Junior Campus ocupa un sitio de 5,66 hectáreas en el "lado de la mina" del río Leichhardt, 1,2 km al suroeste del centro de Mount Isa. El gran sitio desciende suavemente hacia el este. El complejo de edificios se encuentra en la parte superior oeste del sitio, con un gran campo de juego en la mitad inferior este. La residencia del director da a la Quinta Avenida, alejada de los edificios de enseñanza. [1]

La escuela está delimitada por la Quinta Avenida (sur) a la que da la escuela, la Cuarta Avenida (este), la Tercera Avenida (norte) y propiedades residenciales (oeste). [1]

Diseño y patios

Los bloques J, F, G, H e I son edificios de enseñanza largos y estrechos con lados largos orientados al norte y al sur. Están dispuestos de forma bastante simétrica a ambos lados de un vínculo de conexión axial, excepto el Bloque J (el antiguo Edificio de Entrenamiento Manual), que no está conectado por el vínculo y se encuentra solo hacia el norte. [1]

Los edificios están ubicados para formar patios abiertos entre ellos para espacios de juego y actividades de los estudiantes. Los patios son planos y un gran muro de contención de hormigón con balaustrada de tubos de acero y escaleras de hormigón se encuentra en el lado sur del Bloque I. [1]

Enlace de conexión

El vínculo de conexión (construido en módulos regularizados) forma un eje central que conecta los bloques F, G y H, y envuelve la cara norte de estos edificios para formar una amplia "área de almuerzo" cubierta inmediatamente al norte de sus terrazas . Las áreas de enlace y almuerzo tienen un piso de concreto y comprenden postes metálicos espaciados regularmente que sostienen un techo con estructura de madera casi plano y revestido con láminas de metal. El techo se reviste con láminas planas sin listones de cobertura. Una fila de aberturas sobre el techo de las áreas de almuerzo (anteriormente cerradas con rejillas de vidrio ) proporciona más luz y ventilación a la terraza. [1]

Bloques J, F, G, H e I

Los bloques J, F, G y H son todos edificios escolares prefabricados de Hawksley. Son de una sola planta, intactos y bajos, sobre suelos de losas de hormigón. El bloque I tiene dos pisos y el nivel superior es la parte de Hawksley, elevado sobre postes de concreto y vigas de acero según un diseño DPW. La antigua zona de juegos abierta de la planta baja del Bloque I se ha cerrado en su mayor parte para formar aulas adicionales. [1]

Los edificios son largos y estrechos, con terrazas al norte que acceden a una serie de aulas en el lado sur y tienen techos a dos aguas revestidos con láminas de metal corrugado . La pared de la veranda y la pared opuesta del aula están altamente acristaladas y cuentan con ventanas operables para permitir altos niveles de luz natural y ventilación. [1]

El Bloque H no ha tenido cambios en las particiones entre sus tres aulas. Solo se han realizado cambios muy menores en las particiones entre las aulas de los Bloques F, G e I. Se quitaron las particiones originales del Bloque J y se insertó una moderna (2019) para crear dos aulas. [1]

Residencia del director

La residencia del director es una residencia estándar DPW tipo 'D'. Es una residencia intacta, modesta, de una sola planta, revestida y con estructura de madera, situada en un patio definido frente a la Quinta Avenida. El sotobosque está cerrado perimetralmente con tablones horizontales espaciados. Tiene techo a dos aguas con hastial perpendicular sobre el dormitorio del frente revestido con láminas de metal corrugado. El balcón frontal ampliado en c.  1961 con un diseño DPW estándar también está intacto. [1]

Listado de patrimonio

Spinifex State College Junior Campus figuraba en el Registro del Patrimonio de Queensland el 23 de agosto de 2018 habiendo cumplido los siguientes criterios. [1]

El lugar es importante para demostrar la evolución o patrón de la historia de Queensland.

Spinifex State College Junior Campus (establecido en 1953 como Mount Isa State High School) es importante para demostrar la evolución de la educación estatal y su arquitectura asociada en Queensland. El lugar conserva ejemplos excelentes y representativos de edificios escolares estándar que fueron respuestas arquitectónicas a las filosofías educativas gubernamentales predominantes. [1]

Conserva cinco edificios escolares prefabricados de Hawksley (Bloques J, F, G, H e I - 1954-1960) y un enlace de conexión (1955-1957), un ejemplo extenso, raro y representativo de la adopción y despliegue de sistemas prefabricados. importado para escuelas por el gobierno de Queensland a partir de 1952, en respuesta a la grave escasez de materiales de construcción y el crecimiento demográfico en el período. [1]

La residencia del director (1956) es un ejemplo representativo y un producto de la política del gobierno de Queensland de proporcionar alojamiento a directores varones casados ​​como incentivo para enseñar en zonas rurales. [1]

El lugar demuestra aspectos raros, poco comunes o en peligro de extinción del patrimonio cultural de Queensland.

Muy intactos, los cinco edificios escolares prefabricados de Hawksley son raros ejemplos sobrevivientes de edificios escolares prefabricados de Hawksley importados y son los únicos ejemplos conocidos de unidades Hawksley tipos "A" (Bloque J), ​​"B" (Bloque G), "C" (Bloque H), y "G" (Bloque F) en Queensland, con un quinto edificio de tipo no identificado (Bloque I). La escuela es excepcional como el complejo más extenso conocido de edificios Hawksley en una escuela de Queensland. [1]

El lugar es importante para demostrar las características principales de una clase particular de lugares culturales.

Los edificios escolares prefabricados de Hawksley son ejemplos excelentes y raros de su tipo y demuestran variaciones de los tipos de unidades estándar. Muy intactos, conservan sus: estructuras prefabricadas con marcos y revestimientos de aluminio; techos a dos aguas; terrazas para circulación; aulas de 24 pies (7,3 m) de ancho; salas auxiliares específicas para cada tema; y amplios bancos de ventanas tipo toldo con marcos de aluminio para maximizar la luz natural y la ventilación. [1]

La residencia del director es un excelente ejemplo intacto de un tipo de residencia estándar diseñada por el Departamento de Obras Públicas y construida en escuelas de Queensland entre 1952 y 1959. Las principales características de este tipo incluyen: construcción alta, con estructura y revestimiento de madera. con techo a dos aguas; ubicado en un patio residencial abierto frente a la calle; modesta provisión de espacio interno con tres dormitorios, salón, comedor, baño y cocina; bancos de ventanas con toldos; y tabiques interiores y techos revestidos con material de lámina plana y listones de cobertura. [1]

El lugar tiene una asociación fuerte o especial con una comunidad o grupo cultural particular por razones sociales, culturales o espirituales.

Las escuelas siempre han desempeñado un papel importante en las comunidades de Queensland. Por lo general, mantienen conexiones significativas y duraderas con antiguos alumnos, padres y profesores; proporcionar un lugar para la interacción social y el trabajo voluntario; y son un motivo de orgullo, ya que simbolizan el progreso y las aspiraciones locales. [1]

Spinifex State College Junior Campus tiene una asociación sólida y continua con la comunidad de Mount Isa que ha apoyado el desarrollo de la escuela, tanto física como financieramente. Fue establecido en 1953 y allí se ha enseñado a generaciones de estudiantes. El lugar es importante por su contribución al desarrollo educativo de la región de Mount Isa, con el apoyo de Mount Isa Mines Ltd (MIM), y como foco para la comunidad. [1]

El lugar tiene una asociación especial con la vida o obra de una persona, grupo u organización de importancia en la historia de Queensland.

Spinifex State College Junior Campus ha tenido una larga asociación con MIM, lo que impulsó el establecimiento de una escuela secundaria al aumentar los estándares educativos requeridos para que los aprendices consiguieran empleo en las minas. MIM proporcionó parte del terreno en el que se construyó la escuela y suministró mobiliario, equipamiento e instalaciones deportivas. MIM ofreció becas universitarias a estudiantes de esta escuela secundaria y promovió activamente la educación en esta ciudad empresarial, además de brindar apoyo continuo para financiar mejoras en las instalaciones escolares desde 1953. [1]

Referencias

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Atribución

Este artículo de Wikipedia se basó originalmente en Spinifex State College Junior Campus, una entrada en el Queensland Heritage Register publicada por el estado de Queensland bajo licencia CC-BY 4.0 AU, consultada el 28 de abril de 2021.