La cópula turca es una de las características más distintivas de la gramática turca . En turco , las cópulas se denominan ek-eylem ( pronunciado [ec ˈejlæm] ) o ek-fiil ( pronunciado [ec fiˈil] ) (' sufijo - verbo '). El turco es una lengua altamente aglutinante y las cópulas se traducen como sufijos , aunque con algunas excepciones.
La cópula cero es la regla para la tercera persona , como en húngaro y ruso . Esto significa que se pueden yuxtaponer dos sustantivos, o un sustantivo y un adjetivo, para formar una oración sin utilizar cópula. La tercera persona del plural se puede indicar con el uso del sufijo plural -lar/-ler .
Contrastes entre el turco "ser" como verbo regular / auxiliar (olmak) y "ser" como verbo cópula (imek).
El verbo auxiliar imek ( i- es la raíz ) muestra su existencia solo a través de sufijos a predicados que pueden ser sustantivos , adjetivos o posiblemente raíces verbales conjugadas , siendo posiblemente el único verbo irregular en turco.
Las formas faltantes de i- se completan con ol- : el infinitivo olmak es un ejemplo, ya que no existe el infinitivo *imek . En los textos antiguos aparecía un infinitivo ermek ; su raíz er- se convirtió en la forma actual i- . [1]
La palabra idir , una variación de imek , indica modalidad alética , por lo que se utiliza para enfatizar o evitar ambigüedades. İdir es una palabra enclítica y muestra armonía vocálica cuando se usa como sufijo. Por lo tanto , Ali asker idir se convierte en Ali askerdir . En los ejemplos, la palabra enfatizada se escribe en negrita:
La negación se indica con la cópula negativa değil . Değil nunca se utiliza como sufijo, pero toma sufijos según el contexto.
Una oración completa se forma añadiendo un sufijo a un sustantivo o adjetivo como un ejemplo de concordancia de persona no verbal , con el verbo conjugado "imek" solo implícito. Estos sufijos son, en origen, pronombres personales e indican persona gramatical . [1]
Öğretmen-en
Profesora - COP - 1SG
Yo soy un/el profesor
Öğretmen-si-n
Profesora - COP - 2SG
Eres un/el profesor
Öğretmen
maestro
Él/ella/eso es un/el profesor
Öğretmen-iz
Profesora - COP - 1PL
Nosotros somos los profesores
Öğretmen-si-niz
Profesora - COP - 2PL
Ustedes [plural/formal] son (un/el) profesor(es)
Los mejores amigos
profesor- PL
Ellos son los maestros
El pasado alético se indica con idi , otra variación de imek . Es enclítico y presenta armonía vocálica como idir .
Öğretmen-di-m
Profesora- ALETHIC- 1SG
Yo era un/el maestro (según yo sé)
Öğretmen-di-n
Profesora- ALETHIC- 2SG
Tú eras un/el maestro (según yo sé)
Öğretmen-di
Profesora- ALETHIC
Él/ella/eso era un/el profesor (según yo sé)
Öğretmen-di-k
Profesora- ALETHIC- 1PL
Nosotros éramos los profesores (según yo sé)
Öğretmen-di-niz
Profesora- ALETHIC- 2PL
Ustedes [plural/formal] fueron (un/el) maestro(s) (según yo sé)
Öğretmen-di-ler
profesora- ALETHIC - PL
Ellos eran los maestros (según yo)
El tiempo pasado inferencial se indica con imiş . Es enclítico y presenta armonía vocálica como idir .
Öğretmen-miş-im
profesor- INFER - COP - 1SG
Yo era un/el profesor (según he oído)
Öğretmen-miş-si-n
profesor - INFER - COP - 2SG
Eras un/el maestro (según he oído)
Miel de amapola
profesor- INFER
Él/ella/eso era un/el profesor (según he oído)
Öğretmen-miş-iz
profesor - INFER - COP - 1PL
Éramos (los) maestros (según he oído)
Öğretmen-miş-si-niz
profesor - INFER - COP - 2PL
Ustedes [plural/formal] fueron (un/el) maestro(s) (según he oído)
Los mejores consejos
profesor- PL - INFER
Eran los maestros (según he oído)
El modo condicional (hipotético) se indica con ise . Es enclítico y presenta armonía vocálica como idir .
Öğretmen-se-m
Profesora- COND - 1SG
Si yo soy un/el profesor
Öğretmen-se-n
Profesora- COND - 2SG
Si eres un/el profesor
Öğretmen-se
profesor- COND
Si él/ella/eso es un/el profesor
Öğretmen-se-k
profesora- COND - 1PL
Si somos los profesores
Öğretmen-se-niz
profesora- COND - 2PL
Si usted [plural/formal] es (un/el) profesor(es)
Recomendar
profesora - PL - COND
Si ellos son los profesores