El miedo a la evaluación negativa ( FNE ) o miedo al fracaso , [1] también conocido como atiquifobia , [2] es un constructo psicológico que refleja " aprehensión sobre las evaluaciones de los demás, angustia por las evaluaciones negativas de los demás y la expectativa de que los demás lo evalúen a uno negativamente". El constructo y una prueba psicológica para medirlo fueron definidos por David Watson y Ronald Friend en 1969. [3] El FNE está relacionado con dimensiones específicas de la personalidad, como la ansiedad , la sumisión y la evitación social . Las personas que obtienen una puntuación alta en la escala FNE están muy preocupadas por buscar la aprobación social o evitar la desaprobación de los demás y pueden tender a evitar situaciones en las que tienen que someterse a evaluaciones. Los sujetos con un FNE alto también son más sensibles a los factores situacionales. [4] Esto se ha asociado con la conformidad , el comportamiento prosocial y la ansiedad social . [5]
La prueba original de miedo a la evaluación negativa consta de treinta preguntas con formato de oración y se completa en aproximadamente diez minutos. Las puntuaciones de la escala van de 0 (FNE baja) a 30 (FNE alta). En 1983, Mark Leary presentó una versión breve de la FNE que constaba de doce preguntas originales en una escala Likert de 5 puntos (BFNE). [4] Las puntuaciones de la escala van de 12 (FNE baja) a 60 (FNE alta).
Se ha demostrado que tanto la prueba FNE original de treinta ítems como la prueba abreviada de doce ítems tienen una alta consistencia interna. [6] Las versiones original y abreviada se correlacionan muy estrechamente. [6]
La FNE no se correlaciona fuertemente con otras medidas de aprensión social, como la escala SAD PERSONS y la Escala de ansiedad por interacción. [6]
La ansiedad social es, en parte, una respuesta a la evaluación negativa percibida por los demás. Mientras que la FNE está relacionada con el temor a ser evaluado desfavorablemente al participar en una situación social, la ansiedad social se define como una reacción puramente emocional a este tipo de situación social. Cuando los pacientes con fobia social evalúan sus relaciones, tienen un miedo extremo a la evaluación negativa y expresan altos grados de FNE. [7] Como lo discutió Deborah Roth Ledley, [8] a los sujetos de un estudio se les pidió que dieran un discurso después de completar una tarea de paradigma de sondeo de puntos . Después de que se les presentaran caras negativas, los participantes con FNE baja no mostraron mayor aprensión, mientras que los participantes con FNE alta mostraron más aprensión. [9]
La ansiedad social es una causa directa de los trastornos alimentarios causados por la ansiedad social, es decir, el miedo a ser evaluado negativamente por la apariencia. Ocupa un lugar más alto que la depresión y la comparación social entre las causas de los trastornos alimentarios. Esto se debe a que la ansiedad social es la base de las actitudes bulímicas y la insatisfacción corporal. [10]
Se ha sugerido que la FNE tiene algún componente genético, al igual que otras características de personalidad como la ansiedad como rasgo, la sumisión y la evitación social. Se ha descubierto que las puntuaciones BFNE tienen un componente genético en estudios con gemelos. Además, las puntuaciones BFNE y el Cuestionario Básico de Evaluación Dimensional de Patología de la Personalidad están correlacionados genéticamente. [7] Se ha sugerido que los genes que influyen en los miedos a la evaluación negativa afectan a una variedad de conductas de personalidad ansiosas.
Winton, Clark y Edelmann (1995) descubrieron que los individuos que puntúan más alto en la FNE son más precisos al identificar expresiones negativas. [11] También se descubrió que los individuos que puntúan más alto en la FNE sobreestiman las características sociales negativas (por ejemplo, torpeza, pausas largas en el habla) y subestiman las características sociales positivas (por ejemplo, confianza, seguridad en sí mismos) que exhiben al hablar en público. [9] Los hablantes con un FNE bajo sobreestiman su efectividad al hablar en público. Por el contrario, los hablantes con un FNE alto fueron más efectivos en su comunicación, en consonancia con la comprensión real del oyente. [12] En el ámbito deportivo, los jugadores de baloncesto con un FNE bajo pudieron soportar niveles más altos de presión y continuar manteniendo los niveles de rendimiento, mientras que los jugadores de baloncesto con un FNE alto mostraron una disminución significativa en el rendimiento bajo presión. [13]