La lucha escolar (en holandés: de schoolsstrijd ) es un conflicto histórico en los Países Bajos entre 1848 y 1917 por la igualación de la financiación pública de las escuelas religiosas .
La lucha comenzó durante la ocupación francesa de los Países Bajos. En 1795 los franceses introdujeron la separación de la Iglesia y el Estado . Debido a esto, la educación pasó a ser una cuestión de Estado. [1] Antes de esto, la Iglesia Reformada Holandesa tuvo el mayor poder sobre la educación durante siglos. Los franceses no prohibían las escuelas cristianas, pero necesitaban el permiso del gobierno, que no se concedía en todos los casos. La financiación de las escuelas cristianas estaba fuera de discusión. [1] Sin embargo, la religión no fue completamente prohibida en la educación.
En la ley de escuelas ( schoolwet ) de 1806 se establecía que las escuelas públicas debían educar en todas las virtudes cristianas y civiles . Muchos protestantes pensaron que esta base no era suficiente. Especialmente los políticos antirrevolucionarios posteriores Guillaume Groen van Prinsterer y Abraham Kuyper querían más religión en la educación y querían escuelas especiales aparte de las escuelas públicas. [1]
Siguiendo a los protestantes, los católicos romanos también entraron en la lucha. En 1840 entregaron una lista de quejas al rey Guillermo I , que mostraba el retraso de los católicos romanos en el país. Esta lista destacó especialmente la educación. [1]
Parte de la solución provino de la constitución del político liberal Johan Rudolph Thorbecke de 1848, en la que se incluía la libertad de educación . El propio Thorbecke estaba a favor de la educación pública, pero pensaba que cualquiera debería poder fundar una escuela, si los profesores eran de buena calidad.
En la constitución faltaba un párrafo sobre la financiación de las escuelas. En 1857 se introdujo una ley que encareció la asistencia a una escuela para niños, debido a acuerdos sobre el salario de los profesores, el tamaño de las clases, etc. Debido a esto, las escuelas judías desaparecieron, pero las escuelas cristianas especiales mantuvieron su posición. [2]
En 1878 , Kappeyne van de Coppello introdujo nuevamente una nueva ley que aumentó aún más el costo de la educación. Las escuelas privadas tuvieron que financiar ellos mismos estos costos adicionales. [3] Como consecuencia, los protestantes y católicos más pobres no podían enviar a sus hijos a la escuela de su preferencia. Las revueltas del pueblo dieron lugar a una petición al rey Guillermo III , en la que le pedían que no firmara la nueva ley. [3] La petición fue firmada por más de 300.000 personas de origen protestante. Una petición alternativa de los católicos romanos recibió 100.000 firmas. El rey, sin embargo, firmó la ley el 17 de agosto del mismo año.
La protesta de la gente corriente no fue suficientemente escuchada porque no tenían sufragio. [2] Sin embargo, al votar dentro de las asociaciones electorales sobre un candidato, podrían influir en la votación de la élite. Estas asociaciones electorales se convirtieron en las precursoras de los partidos políticos actuales. El primer partido fue el ARP. Fue fundada el 3 de abril de 1879, en parte por las mismas personas que habían fundado unos meses antes una "escuela con la Biblia".
Los partidos protestante y católico , el Partido Antirrevolucionario y la Unión Histórica Cristiana y la Liga General de Caucus Católicos Romanos respectivamente, querían que sus escuelas religiosas recibieran una financiación igual a la que recibían las escuelas públicas, manteniendo al mismo tiempo su libertad, por ejemplo, en el plan de estudios. políticas y nombramientos de maestros, que venían con su tradición religiosa. Los liberales y socialistas intentaron proteger la posición financiera privilegiada de las escuelas públicas y estaban muy en contra de la financiación pública de las escuelas religiosas. Estos partidos tenían otro punto de vista político, que consideraban más importante que la educación: el sufragio para todos los ciudadanos varones. No podrían lograr cambiar la constitución de esta manera sin el apoyo de una parte sustancial de los partidos religiosos. [1]
El conflicto duró desde 1801 hasta 1920, cuando se resolvió en la Pacificación de 1917 que incluyó el sufragio masculino. El sufragio femenino llegó dos años después. La solución holandesa fue la separación de la escuela y el Estado financiando todas las escuelas por igual, tanto públicas como privadas, [4] lo cual está consagrado en el artículo 23 de la constitución holandesa . Después de esto, aparecieron en el país muchas escuelas especiales, no sólo religiosas, sino también basadas en otras ideas sobre educación. El resultado de la lucha escolar ha reforzado la llamada pilarización de la sociedad holandesa, [2] con universidades públicas, protestantes ( Vrije Universiteit ) y católicas ( Katholike Universiteit Nijmegen ), incluso separadas.