53°35′27.4″N 2°18′13.8″O / 53.590944, -2.303833
Bury Grammar School (Girls) es una escuela privada para niñas en Bury, Gran Manchester , Inglaterra, fundada en 1884. La directora desde 2015 ha sido Jo Anderson. La directora anterior, Bobby Georghiou, se jubiló después de 12 años en el cargo. La directora es miembro de la GSA . Las tasas escolares actuales son de £13.089 al año para las alumnas mayores y £9.948 al año en la escuela primaria. [2]
Aunque no se admitieron niñas en la Bury Grammar School cuando se fundó, cuando fue refundada por el reverendo prebendario Roger Kay en 1726, legó dinero específicamente para la educación de las niñas, y su legado decía: "Consigno a mi finca llamada Warth en Rattcliff el pago de cinco libras anuales" para que diez niñas pobres nacidas o por nacer en la parroquia y el pueblo de Bury pudieran recibir una educación "para hacerlas perfectas en la lectura de la Biblia, para enseñarles a escribir bien y para ser buenas contadoras para capacitarlas para los oficios o para ser buenas sirvientas". [3]
La educación proporcionada según los términos del testamento de Kay no quedó registrada hasta que, el 22 de enero de 1884, se inauguró la Bury High School for Girls como una escuela de pago. El Sr. Henry Webb, representante de Bury en el Hulme Trust, había presentado una resolución en la que se afirmaba que "es deseable que se forme una escuela secundaria para niñas". Inicialmente, estaba dirigida por una empresa privada de caballeros interesados en la educación. [3] Designaron a la señorita Jane Penelope Kitchener, prima del general Lord Kitchener , como la primera directora. La escuela estaba ubicada en una casa adosada en Bolton Street (luego demolida), en un sitio frente al Castle Leisure Centre. Había 23 niñas asistiendo y las lecciones (latín, francés, ciencias, matemáticas, inglés, música, costura y juegos) se impartían de 9:00 a 13:00 horas, con media hora de descanso cada día.
En 1900, la escuela pasó a manos de los directores de la escuela secundaria y pasó a llamarse Bury Grammar School for Girls. [3] Casi inmediatamente, se desarrollaron planes para un nuevo edificio, que sería compartido por las escuelas de niños y niñas. El nuevo edificio fue financiado en parte por los directores y en parte por subvenciones del Hulme Trust ; también hubo donaciones de tierra y dinero del conde de Derby . [4] Los nuevos edificios, de ladrillo de Accrington, fueron diseñados en un estilo neorrenacentista simple por William Venn Gough. [5] En 1903, la escuela de niños se trasladó de sus instalaciones existentes en The Wylde a la mitad del sitio actual de la escuela de niñas; [6] el año siguiente, se colocó la piedra angular de la escuela de niñas. Las niñas se mudaron al finalizar esta parte del edificio en 1906.
Para la señorita Kitchener, directora desde que se inauguró el instituto para niñas en 1884, debió de haber sido una gran sensación de alivio. Atrás quedarían las condiciones de hacinamiento de la antigua casa de la ciudad, donde las niñas tenían que caminar hasta el piso de arriba para cambiar sus botas de calle por zapatos de interior y cuyo único atractivo era una cancha de tenis de grava; en su lugar habría aulas espaciosas, una sala de arte, un laboratorio y, en un futuro no muy lejano, un glorioso salón central. [7]
Se estaba construyendo una escuela, la mitad de la cual ya estaba terminada y llena de chicos; el resto nos esperaba: la Escuela de Niñas. Llegamos el 17 de enero de 1906, sonreímos amablemente a nuestros vecinos, cerramos firmemente todas las puertas que comunicaban las escuelas y nos pusimos manos a la obra para proporcionar a nuestras niñas una educación de alta calidad, sin tonterías, con buenos modales y sentido común. [7]
Una vez que se habían llenado los lados del edificio para niños y niñas, se colocó la piedra angular de un nuevo salón de actos compartido (con ritual masónico completo) [6] en 1906. Al principio se llamó simplemente The New Hall , pero pronto se le cambió el nombre por su donante, Henry Whitehead, [8] alto sheriff de Lancashire y descendiente de Roger Kay. [9] El salón fue inaugurado por Alice Stanley, condesa de Derby , en 1907 usando una llave de oro y en 1908 se le cambió el nombre a Roger Kay Hall . [6] Las dos escuelas compartían los edificios, pero seguían siendo dos instituciones muy separadas, divididas por una puerta de bayeta verde. [3] La escuela de niños, por ejemplo, celebraba las oraciones de la mañana primero cada día. Cuando los niños salían por la puerta de la mitad del edificio de los niños, las niñas entraban por la suya. [10]
En tiempos de guerra, las chicas se dedicaron a apoyar a las tropas. Las cartas del comandante Kitchener (hijo de Lord Kitchener) del HMS Ajax durante la Primera Guerra Mundial hablan de libros y pasteles enviados por las chicas en varias ocasiones. [11] [12] Un tal James Law escribió en nombre de él mismo y de otro hombre de Bury, ambos sirviendo en el Ajax, que visitó la escuela en marzo de 1916. [13] El comandante Kitchener señaló más tarde que "parece que las trataron por debajo de la realeza pero por encima de un primer ministro". También hay cartas que hacen referencia al apoyo al Ejército de la Iglesia , al Fondo de los Buscaminas, a la Sección de Confort de la Cruz Roja y a varias organizaciones de refugiados. En la Segunda Guerra Mundial , se encontró a las niñas tejiendo para las tropas y la Marina Mercante, haciendo redes de camuflaje, ofreciendo ayuda financiera y material a los refugiados y a los que se encontraban en zonas bombardeadas. [3]
Bury se consideraba una zona neutral durante la Segunda Guerra Mundial, por lo que no fue necesario evacuar la escuela, pero había otros problemas. Los refugios antiaéreos eran una necesidad y las negociaciones para proporcionarlos comenzaron en abril de 1939. No fue hasta finales de ese año que la dotación fue suficiente. La escuela abrió el 19 de septiembre y muchos alumnos llegaron de las zonas de evacuación. En invierno, la escuela terminaba a las 3 de la tarde para facilitar la situación del transporte y permitir que se hiciera la limpieza antes del apagón. La señorita Perigo, que se convirtió en directora en septiembre de 1940, recordó más tarde que dormía en un sofá en su estudio cuando hacía su turno de vigilancia contra incendios. [3]
La escuela había crecido considerablemente durante el mandato de la sucesora de Kitchener, la señorita Nellie Neild, directora desde septiembre de 1919 hasta 1940. Los archivos muestran que el número de niñas en la escuela aumentó de 23 en 1884 a 401 en 1940. Los números continuaron aumentando durante la dirección de la señorita Perigo, hasta 521 en 1954. Inevitablemente, la demanda de plazas aumentó a partir de 1944, cuando la escuela se convirtió en una escuela de subvención directa en virtud de la Ley de Educación Butler. [14]
La señorita Dorothy Lester fue directora desde 1954 hasta 1979 y durante ese tiempo supervisó una fase de considerable desarrollo de los edificios. Fue en la época de Lester cuando los niños se mudaron a un nuevo edificio escolar al otro lado de Bridge Road, frente a la escuela existente, lo que alivió por un tiempo las dificultades de la escuela de niñas para encontrar espacio. La escuela de niñas se expandió para llenar el espacio disponible y llegó a tener 1000 alumnos en 1984, durante la dirección de la señorita Joyce Batty. [14]
La escuela actualmente consta de una guardería mixta ( Cygnets ), escuelas mixtas para niños pequeños (de 3 a 7 años), escuelas mixtas para niños pequeños (de 7 a 11 años), escuelas mixtas para niños mayores (de 11 a 16 años) y un sexto grado mixto (de 16 a 18 años).
Todas las niñas cursan un programa básico de lengua y literatura inglesa, al menos un MFL , ciencias y matemáticas hasta el nivel GCSE , junto con un programa de refuerzo de PSE y ciudadanía , estudios religiosos , TIC y educación física . La mayoría de las niñas toman 10 asignaturas de examen, incluida al menos una de humanidades. Su elección se realiza de una amplia lista de asignaturas que incluyen arte y diseño, estudios empresariales, teatro, alimentación y nutrición, geografía, historia y tecnología textil. [15]
Las opciones en el nivel 'A' incluyen estudios empresariales, clásicos , economía, literatura inglesa, gobierno y política, matemáticas, ciencias, MFL, música, psicología y estudios de teatro. [16]
Los alumnos que abandonan la escuela pasan a una amplia gama de universidades, incluida Oxbridge , así como directamente a la industria y al comercio. [17]
La escuela ocupa un campus de 3,62 hectáreas (8,95 acres) entre East Lancs Railway y Bridge Street. El edificio de 1906 ha sido adaptado y desarrollado muchas veces durante el siglo pasado. [18] Las instalaciones incluyen un pabellón deportivo, recientemente remodelado para incluir un centro de fitness además del gimnasio tradicional. Hay aulas especializadas para ciencias, arte, tecnología de desarrollo de software y tecnología alimentaria y textil, así como una sala de música con sala de tecnología musical y varias salas de TIC en todo el campus. [19]
La escuela ofrece la tradicional combinación de netball y hockey para niñas , pero las niñas también tienen la oportunidad de participar en una amplia gama de deportes, incluidos fútbol , atletismo , bádminton , carreras de campo traviesa , natación y tenis . [20]
La escuela cuenta con una variedad de coros, orquestas, cuartetos y bandas que actúan regularmente en concierto. Los grupos musicales realizan giras anuales por Europa y en los últimos años han actuado en la República Checa, Polonia, Hungría, Italia, Francia, España, Holanda, Austria, Suiza y también han visitado los Estados Unidos. [21]
Las clases de teatro forman parte del horario, pero también hay oportunidades para practicar teatro más allá del plan de estudios. La escuela presenta obras de teatro y musicales con regularidad, a menudo en colaboración con la escuela de varones. [22]
En 1920, siguiendo el ejemplo de los chicos, la escuela de chicas introdujo un sistema de casas . Había cinco casas, en las que se colocaba a las chicas dependiendo de dónde vivían. Las casas llevaban el nombre de Herbert, Lord Kitchener (Bury), Sir Robert Peel (Walmersley), George, Lord Byron (Rochdale), Robert, Lord Clive (Prestwich) y Samuel Crompton (Ainsworth y Bolton). Cada uno de estos hombres tenía alguna asociación con la localidad de la que provenían las chicas de la casa. [3] En 1950, el sistema de casas cambió, ya que algunas casas tenían muchos más miembros que otras, lo que hacía que las competiciones entre casas fueran injustas. Las nuevas casas recibieron el nombre de mujeres famosas de entonces: [14] Elizabeth Garrett Anderson (insignia roja), Frances Mary Buss (insignia verde), Edith Cavell (insignia azul y blanca), Elizabeth Fry (insignia naranja), Octavia Hill (insignia original turquesa, luego violeta) y Florence Nightingale (insignia amarilla). La escuela de niñas ahora tiene cuatro casas, que llevan el nombre de las primeras cuatro directoras: [14]
Lester
Cocinero
Niebla
Périgo
La pertenencia a las diferentes casas se indica mediante una insignia circular que lleva el color de la casa. Estas casas se utilizan para formar equipos para competiciones entre casas.
En 1912 se publicó la primera revista escolar para niñas y se fundó la Asociación de Alumnas con su propia revista, The Old Girls' Record , que se publicó por primera vez en 1923-1924. [14] [23]
Aunque siguen funcionando como instituciones separadas, las escuelas de niños y niñas comparten desde hace mucho tiempo una única junta directiva. También están atendidas por un único tesorero /secretario de la junta directiva y la oficina de desarrollo. Existe una tradición de que niños y niñas se unan para realizar producciones teatrales y conciertos musicales y, desde 1992, la membresía del CCF de la escuela de niños está abierta a los miembros de la escuela de niñas. Los alumnos de sexto curso de las dos escuelas se mezclan socialmente desde hace mucho tiempo; la inminente finalización de un centro conjunto de sexto curso significará que algunas materias de nivel "A" se enseñarán conjuntamente en las dos escuelas.
La Sociedad Henry Dunster, una organización inaugurada en la Universidad de Harvard en septiembre de 2008, tiene como objetivo reunir de vez en cuando a los ex alumnos de las escuelas secundarias de Bury y ayudarlos a apoyar nuevas iniciativas para las escuelas. La conexión con Harvard College comenzó con Henry Dunster . Dunster nació cerca de Bury y asistió a la escuela secundaria de Bury. Fue al Magdalene College, Cambridge, y después de graduarse se convirtió en el cura de la iglesia parroquial de Bury, viviendo del patrocinio del conde de Derby. Al regresar a Bury, Dunster se convirtió en el tercer director de la escuela. Dunster dejó sus puestos en Bury en 1640 cuando, como muchos otros puritanos insatisfechos con los acontecimientos tanto en la iglesia como en el estado, y probablemente en previsión de una guerra civil , emigró a Massachusetts . Poco después de su llegada, se le pidió a Dunster y aceptó convertirse en el primer presidente de Harvard College, ahora Universidad de Harvard. Aunque sobreviven pocos documentos que expliquen cómo se consideraba Dunster, en una de sus cartas utilizó una frase, ego enim Lancastrensis sum , que sugiere que era un muchacho modesto y trabajador de Lancashire, orgulloso de sus orígenes del norte de Inglaterra y de su notable acento de Lancashire. Dunster, profesor de lenguas orientales, fundó la primera imprenta de Estados Unidos en Harvard en 1648. [24]
Derek Calrow, un antiguo claviano, gobernador y presidente del Comité de Desarrollo de Escuelas, actúa como patrocinador de la Sociedad Henry Dunster. [24]
Escuela secundaria para niñas de Bury (1884-1900) [25]
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