Teresa P. Pica

Teresa P. Pica (26 de septiembre de 1945 - 15 de noviembre de 2011), también conocida como Tere Pica , fue profesora de educación en la Escuela de Posgrado en Educación de la Universidad de Pensilvania , puesto que ocupó desde 1983 hasta su muerte en 2011. ^[1] Sus áreas de especialización incluían la adquisición de una segunda lengua , el diseño de planes de estudios lingüísticos, los enfoques de la práctica en el aula y el análisis del discurso en el aula . Pica era muy conocida por su trabajo pionero en el aprendizaje de idiomas basado en tareas y publicó ampliamente en revistas internacionales establecidas en el campo del inglés como lengua extranjera o segunda lengua y la lingüística aplicada .

Primeros años

Antes de ingresar al campo de profesores de inglés para hablantes de otros idiomas (TESOL), Pica fue patóloga del habla y el lenguaje, trabajando en el Centro de Desarrollo Infantil en Mount Vernon, Nueva York , donde estableció un programa de estimulación del lenguaje preescolar. ^[2]

Educación

Pica se graduó de la escuela secundaria Trumbull en 1963 y luego asistió al College of New Rochelle , donde se graduó en 1967 con una licenciatura en inglés y comunicaciones orales. ^[3] Recibió su maestría en patología del habla de la Universidad de Columbia en 1969. ^{[3] [2]} Obtuvo su doctorado en lingüística educativa de la Escuela de Educación de Posgrado de la Universidad de Pensilvania en tres años, graduándose en 1982. ^[4]

Enseñanza

En 1983, asumió el cargo de su asesor, Michael Long , quien dejó Penn en 1982. ^[5]

Pica dirigió más de 50 tesis doctorales en Penn y en universidades del extranjero. Entre sus asesores más conocidos se encuentran sus dos primeras estudiantes de doctorado, ^[6] Jessica Williams (1987) ^[7] y Catherine Doughty (1988), ^[8] así como Richard Young, ^[9] Valerie Jakar, ^[10] Joanna Labov, ^[11] y Shannon Sauro. ^[12] La última estudiante de doctorado de Pica que completó su tesis fue Elizabeth Scheyder. ^{[13] [14]}

Vida personal

La Dra. Pica estaba casada con Robert Hamilton. Murió en 2011 en su casa de Filadelfia a causa de una encefalitis viral . ^[3]

Publicaciones seleccionadas

• — (Diciembre de 1983). "Adquisición de inglés como segunda lengua por parte de adultos en diferentes condiciones de exposición". Aprendizaje de idiomas . 33 (4): 465–497. doi :10.1111/j.1467-1770.1983.tb00945.x.
• — (Junio ​​1985). "El papel del trabajo en grupo en la adquisición de una segunda lengua en el aula". Estudios sobre adquisición de una segunda lengua . 7 (2): 233–248. doi :10.1017/S0272263100005398. ISSN  1470-1545.
• — (septiembre de 1994). "Investigación sobre negociación: ¿qué revela acerca de las condiciones, procesos y resultados del aprendizaje de una segunda lengua?". Aprendizaje de idiomas . 44 (3): 493–527. doi :10.1111/j.1467-1770.1994.tb01115.x.
• — (1996). "Interacción de los estudiantes de lenguas: ¿cómo aborda las necesidades de entrada, salida y retroalimentación de los estudiantes de L2?". TESOL Quarterly . 30 (1): 59–84. doi :10.2307/3587607. ISSN  0039-8322. JSTOR  3587607.
• — (2005). "Aprendizaje, enseñanza e investigación en el aula: una perspectiva basada en tareas". The Modern Language Journal . 89 (3): 339–352. doi :10.1111/j.1540-4781.2005.00309.x. ISSN  0026-7902. JSTOR  3588662.

Referencias

1. "Teresa P. Pica, In Memoriam". Penn GSE . Universidad de Pensilvania. Archivado desde el original el 22 de noviembre de 2011 . Consultado el 18 de noviembre de 2011 .
2. "Entre los graduados". The Bridgeport Post . Bridgeport, Connecticut . 7 de julio de 1969. pág. 24.
3. Cook, Bonnie L. (2 de diciembre de 2011). «Teresa Pica, 66, profesora en la Escuela de Educación de la Universidad de Pensilvania». The Inquirer . Consultado el 22 de enero de 2018 .
4. "Teresa P. Pica". Penn GSE. Archivado desde el original el 5 de noviembre de 2011. Consultado el 15 de noviembre de 2011 .
5. Hornberger, Nancy H. (otoño de 2001). "La lingüística educativa como campo: una visión desde el programa de Penn con motivo de su 25.º aniversario" (PDF) . Documentos de trabajo en lingüística educativa, vol. 17. Facultad de Educación de la Universidad de Pensilvania. pág. 2. Archivado desde el original (PDF) el 24 de julio de 2011. Consultado el 19 de noviembre de 2011 .
6. "Video del servicio conmemorativo de Tere Pica, marca de tiempo 16:15". Video de PennGSE.
7. Williams, Jessica (1987). Principios de producción en variedades institucionalizadas no nativas del inglés (tesis doctoral). ProQuest  303608113.
8. Doughty, Catherine JS (1988). El efecto de la instrucción en la adquisición de la relativización en inglés como segunda lengua (tesis doctoral). ProQuest  303695616.
9. Young, Richard Frederick. Variación en la morfología interlingüística: (s) marcación de plural en el habla de estudiantes chinos de inglés (tesis doctoral). ProQuest  303713038.
10. Jakar, Valerie S. Una sociedad contenida, una cultura mantenida: una etnografía de la adquisición de una segunda lengua en la educación informal (tesis doctoral). ProQuest  304222540.
11. Labov, Joanna L. El papel de los rasgos distintivos y redundantes en la producción del contraste entre vocales cortas A y E por hablantes de inglés como L1 de alemán (tesis doctoral). ProQuest  304614115.
12. Sauro, Shannon. "Un estudio comparativo de las reestructuraciones y la retroalimentación metalingüística a través de la comunicación mediada por ordenador en el desarrollo del conocimiento de L2 y la precisión de producción" . Consultado el 28 de mayo de 2012 .
13. "Video del servicio conmemorativo de Tere Pica, marca de tiempo 18:45". Video de PennGSE.
14. Scheyder, Elizabeth C. El impacto de las grabaciones en el rendimiento de los estudiantes en cursos de idiomas críticos (tesis doctoral). ProQuest  1019985440.

Enlaces externos

• La investigación de Pica mientras estuvo afiliada a la Universidad de Pensilvania y otros lugares
• Perfil de Teresa P. Pica en la Universidad de Pensilvania