El trastorno del desarrollo multisistémico ( TMED ) es un término utilizado por Stanley Greenspan para describir a niños menores de 3 años que presentan signos de comunicación deteriorada como en el autismo , pero con fuertes vínculos emocionales atípicos del autismo. [ cita requerida ] Se describe en el manual DC:0-3R como un diagnóstico opcional para niños menores de dos años. [1] [2]
Otros usos del término
El término trastorno multisistémico del desarrollo también se ha utilizado para describir diversos trastornos del desarrollo , entre ellos:
- Síndrome de Alagille , [3] un trastorno autosómico dominante con una amplia gama de características y manifestaciones. Sus cinco características más significativas son la colestasis crónica , una afección en la que la bilis no puede fluir desde el hígado hasta el duodeno, que ocurre en el 95% de los casos; anomalías cardíacas (más del 90%); vértebras en mariposa; embriotoxona posterior y un rostro distintivo (frente prominente, ojos hundidos y mentón puntiagudo). [4]
- Síndrome de Rubinstein-Taybi , [5] [6] un síndrome caracterizado por pulgares anchos, anomalías faciales y dedos gordos del pie junto con discapacidad intelectual de moderada a grave. [7]
- Síndrome de Williams , [8] [9] un trastorno del desarrollo neurológico caracterizado por un perfil único de fortalezas y déficits; la mayoría de las personas con esta afección tienen una discapacidad intelectual leve pero tienen habilidades gramaticales y léxicas superiores a las que se esperarían de sus coeficientes intelectuales. [10] Son hipersociales y empáticos, pero experimentan comúnmente aislamiento social. [11]
- Síndrome de Proteus , [12] un trastorno congénito que causa un crecimiento desproporcionado de la piel, los huesos y otros tejidos. [13]
- Displasia torácica asfixiante , [14] un trastorno esquelético autosómico recesivo con una prevalencia estimada de entre 1 en 100.000 y 1 en 130.000 nacidos vivos. [15]
Síntomas
- Caminar de puntillas [16]
- Problemas del habla pragmática [16]
- Torpeza [16]
- Obsesiones y rituales [16]
- Problemas sensoriales [16]
- Desinterés en la interacción social [16]
- Características autistas [16]
Referencias
- ^ Egger, HL; Emde, RN (2011). "Criterios de diagnóstico sensibles al desarrollo para los trastornos de salud mental en la primera infancia: Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales—IV, Criterios de diagnóstico de investigación—edad preescolar y Clasificación diagnóstica de los trastornos de salud mental y del desarrollo de la infancia y la primera infancia—Revisada". American Psychologist . 66 (2): 95–106. doi :10.1037/a0021026. PMC 3064438 . PMID 21142337.
- ^ Oztop, D; Uslu, R (2007). "Sintomatología conductual, interaccional y del desarrollo en niños pequeños de madres deprimidas: un estudio clínico preliminar en el marco de la DC:0-3". The Turkish Journal of Pediatrics . 49 (2): 171–8. PMID 17907517.
- ^ Kamath, BM; Stolle, C; Bason, L; Colliton, RP; et al. (2002). "Craneosinostosis en el síndrome de Alagille". American Journal of Medical Genetics . 112 (2): 176–80. doi : 10.1002/ajmg.10608 . PMID 12244552.
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- ^ Hendrix, JD Jr; Greer, KE (1996). "Síndrome de Rubinstein-Taybi con múltiples queloides extravagantes". Cutis; Medicina cutánea para el profesional . 57 (5): 346–8. PMID 8726717.
- ^ "Síndrome de Rubinstein-Taybi: MedlinePlus Genética".
- ^ Melekos, M; Barbalias, G; Asbach, HW (1987). "Síndrome de Rubinstein-Taybi". Urología . 30 (3): 238–9. doi :10.1016/0090-4295(87)90242-1. PMID 3629765.
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- ^ Morris, CA; Lenhoff, HM; Wang, PP (13 de febrero de 2006). Síndrome de Williams-Beuren: investigación, evaluación y tratamiento. JHU Press. pág. 237. ISBN 978-0-8018-8212-8.
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- ^ Tosi, LL; Sapp, JC; Allen, ES; O'Keefe, RJ; et al. (2011). "Evaluación y manejo de las complicaciones ortopédicas y otras complicaciones del síndrome de Proteus". Revista de Ortopedia Infantil . 5 (5): 319–27. doi :10.1007/s11832-011-0350-6. PMC 3179535 . PMID 23024722.
- ^ Morgan, NV; Bacchelli, C; Gissen, P; Morton, J; et al. (2003). "Un locus para la distrofia torácica asfixiante, ATD, se asigna al cromosoma 15q13". Revista de genética médica . 40 (6): 431–5. doi :10.1136/jmg.40.6.431. PMC 1735497 . PMID 12807964.
- ^ Tongsong, Theera; Chanprapaph, Pharuhus; Thongpadungroj, Tidarat (1 de agosto de 1999). "Hallazgos ecográficos prenatales asociados con distrofia torácica asfixiante (síndrome de Jeune)". Revista de Ultrasonido en Medicina . 18 (8): 573–6. doi :10.7863/jum.1999.18.8.573. PMID 10447085. S2CID 33532185.
- ^ abcdefg Woliver, Robbie (2009). Alphabet Kids . Jessica Kingsley Publishers. pág. 295.
Lectura adicional
- Scheeringa, MS (2001). "El diagnóstico diferencial de la interacción social recíproca alterada en niños: una revisión de los trastornos". Psiquiatría infantil y desarrollo humano . 32 (1): 71–89. doi :10.1023/A:1017511714145. PMID 11579660. S2CID 43311652.
- Aumentar la interacción con niños con trastorno del desarrollo multisistémico (TDSM), recursos para el retraso del desarrollo
- Wieder, S (1996). "Enfoques de tratamiento integrados para niños pequeños con trastorno multisistémico del desarrollo". Infants & Young Children . 8 (3): 24–34. doi :10.1097/00001163-199601000-00005. S2CID 145177134.