Amy Thompson

lingüista americano

Amy Suzanne Thompson (nacida en 1979) ^[1] es una lingüista estadounidense que es profesora Woodburn de Lingüística Aplicada en la Universidad de West Virginia .

Educación

Thompson obtuvo una licenciatura en francés de la Texas Christian University en 2001, una maestría en enseñanza de inglés para hablantes de otros idiomas en 2005 y un doctorado en estudios de segunda lengua de la Michigan State University en 2009. ^[2] Su tesis doctoral , "La dicotomía multilingüe/bilingüe: una exploración de las diferencias individuales", fue asesorada por Paula Winke . ^[3]

Carrera

Thompson comenzó su carrera como profesora asistente en la Universidad del Sur de Florida , fue ascendida a profesora asociada en 2014 y se unió a la facultad de la Universidad de West Virginia en 2018 como profesora Woodburn de Lingüística Aplicada y presidenta del Departamento de Lenguas, Literaturas y Lingüística del Mundo. . ^{[2] [4]} Se convirtió en directora de relaciones internacionales y planificación estratégica de la Facultad de Artes y Ciencias Eberly de la universidad en 2021. ^{[2] [5]} En 2023, Thompson fue uno de los cuatro finalistas para el decano de la Universidad Estatal de Iowa. Facultad de Ciencias y Artes Liberales . ^{[6] [7]}

Publicaciones Seleccionadas

• Thompson, Amy S. (2021). El papel del contexto en el autodesarrollo y la motivación de los profesores de idiomas: perspectivas desde entornos multilingües . Bristol: Asuntos multilingües. ISBN 9781800411173.^[8]
• Lanvers, Úrsula; Thompson, Amy S.; Este, Martín, eds. (2022). Aprendizaje de idiomas en países anglófonos: desafíos, prácticas y caminos a seguir . Basingstoke: Palgrave Macmillan. doi :10.1007/978-3-030-56654-8. ISBN 9783030566531. S2CID  243000303. Puerta de investigación : 348302850 ^[9]

Referencias

1. información obtenida de los datos de las autoridades de la Biblioteca del Congreso, a través del correspondiente archivo de autoridad vinculado de identidades de WorldCat (LAF). Recuperado el 11 de diciembre de 2023.
2. "Amy S. Thompson, Ph.D." Facultad de Artes y Ciencias Liberales Eberly de la Universidad de Virginia Occidental . Consultado el 11 de diciembre de 2023 .
3. Thompson, Amy S. (2009). La dicotomía multilingüe/bilingüe: una exploración de las diferencias individuales (tesis doctoral). Universidad del estado de michigan.
4. Quinn, Ryan (30 de agosto de 2023). "WVU no propone títulos de idiomas, solo cursos de chino y español". Dentro de la educación superior . Consultado el 11 de diciembre de 2023 . Amy S. Thompson, profesora de Lingüística Aplicada de Woodburn y presidenta del departamento, escribió en un correo electrónico el martes: "No apelamos programas individuales, ya que nos dijeron que no funcionarían".
5. "Amy S. Thompson, doctorada". Instituto de Aprendizaje del Idioma Inglés de la Universidad de West Virginia . Consultado el 11 de diciembre de 2023 .
6. Waagmeester, Jay (11 de octubre de 2023). "Los decanos interesados ​​se presentan a los profesores de LAS mientras continúa la búsqueda de decanos". Diario del estado de Iowa . Consultado el 11 de diciembre de 2023 .
7. Waagmeester, Jay (17 de noviembre de 2023). "LAS nombra decana del estado de Colorado para reemplazar a Beate Schmittmann". Diario del estado de Iowa . Consultado el 11 de diciembre de 2023 .
8. Reseñas de El papel del contexto en el autodesarrollo y la motivación de los profesores de idiomas incluyen:
   • Tao, Wei; Gu, Peiya (2022). "El papel del contexto en el autodesarrollo y la motivación de los profesores de idiomas: perspectivas desde entornos multilingües escrito por Amy S. Thompson, Bristol, Multilingual Matters, 2021, xiii+163 págs., $29,90 (pbk), ISBN 978-1-80041- 117-3". Revista de Educación de Asia Pacífico . 42 (3): 619–622. doi :10.1080/02188791.2022.2050618. S2CID  247511439.
   • Xu, Jieping (13 de julio de 2021). "Reseña del libro: el papel del contexto en el autodesarrollo y la motivación de los profesores de idiomas: perspectivas desde entornos multilingües". Frente. Psicólogo . 12 . doi : 10.3389/fpsyg.2021.724293 . PMC  8315265 .
   • Chu, Wenxiu (octubre de 2021). "El papel del contexto en el autodesarrollo y la motivación de los profesores de idiomas: perspectivas desde entornos multilingües, Amy S. Thompson, Multilingual Matters (2021), Bristol and Blue Ridge Summit, xiii + 163 págs". Sistema . 101 . doi : 10.1016/j.system.2021.102607.
   • Tomás, Natán; Tapón, Sierra (agosto 2021). "El papel del contexto en el autodesarrollo y la motivación de los profesores de idiomas: perspectivas desde entornos multilingües, Amy S. Thompson, Multilingual Matters, Bristol (2021), xiii + 164". Sistema . 100 . doi : 10.1016/j.system.2021.102555. S2CID  242601733.
9. Cruickshank, Ken. "Aprendizaje de idiomas en países anglófonos: desafíos, prácticas, caminos a seguir Ursula Lanvers, Amy Thompson y Martin East, Cham, Suiza, Palgrave Macmillan, 2021, págs. xxxiv + 516, ISBN 978-3-030-56653-1 (hbk) : $169,99, ISBN 978-3-030-56653-1 (pbk): $169,99". Revista de Desarrollo Multilingüe y Multicultural . doi :10.1080/01434632.2023.2222967. S2CID  259621552.