Tēlpochcalli ( [teːɬpot͡ʃˈkalːi] , náhuatl : casa de los jóvenes ), eran centros donde se educaba a los jóvenes aztecas, desde los 15 años, para el servicio a su comunidad y para la guerra. Estas escuelas juveniles estaban ubicadas en cada distrito o calpulli .
La vida en el telpochcalli era dura. Desde primera hora de la mañana comenzaron las intensas actividades. El día comenzaba con un baño frío, seguido de una comida controlada y sumamente frugal. Debían memorizar los cantos que ofrecían como alabanzas a sus dioses y practicar en el uso de armas como la honda y el macuahuitl . Los estudiantes tenían otras obligaciones, como llevar los materiales necesarios para reparar los templos ( teocalli ), y trabajar colectivamente los campos para su sustento.
El mundo azteca se caracterizó por el cuidado que los gobernantes pusieron en el sistema educativo. Las escuelas de Tenochtitlán eran de dos tipos, dependiendo generalmente del origen social de los niños: los hijos de nobles asistían al calmecac , institución que estaba ubicada dentro del recinto ceremonial, mientras que los plebeyos conocidos genéricamente como macehualtin , y algunos niños nobles, asistían a los escuela para jóvenes en el telpochcalli . [1] los cuales estaban ubicados en cada barrio ( calpulli ).
Cada familia de Tenochtitlán consideraba a sus hijos como un regalo de los dioses; los niños continuarían el linaje, colaborarían en las actividades de la familia y aprenderían a respetar a sus mayores y venerar a Los Dioses. Algún día la familia celebraría su matrimonio, formando así un nuevo pilar en la organización social del calpulli.
Era muy importante que dentro de la familia que los niños aprenden en la generación del universo, llevada a cabo por los dioses supremos, se hubieran unido las energías masculina y femenina para hacer cumplir la creación de la vida. Por tanto, las mujeres educaban a sus hijas, mientras que los hombres instruían a sus hijos; de esa manera, a través del proceso de educación informal que se había impartido en la familia, los niños aprendían los comportamientos adecuados y las diferentes etiquetas para cada sexo.
A partir de los tres o cuatro años, los bebés debían realizar tareas sencillas con gran moderación y obediencia; a medida que pasaban los años el trabajo se hacía más complejo y con tareas más pesadas; así fue como los hijos aprendieron los oficios de sus padres, mientras que las niñas aprendieron los deberes de sus madres, como limpiar la casa, preparar la comida, hilar la ropa para la familia, etc.
Inicialmente, los niños que se rebelaban eran amenazados con azotes, que se hacían efectivos cuando mostraban mayor desobediencia; luego, si los niños pequeños mostraban actitudes negativas, los padres les aplicaban dolorosos pinchazos con espinas de maguey, o los semiasfixiaban con el humo de los chiles quemados (preparándolos de paso, para futuras prácticas de autosacrificio) [ cita necesaria ] . Por otro lado, las señoritas que mostraban actitudes negativas, como el coqueteo y el gusto por el chisme, eran obligadas a barrer fuera de casa por las noches, lo que se consideraba peor que una paliza [ cita requerida ] . [2]