Suzanne Eggins es una lingüista australiana , miembro honoraria de la Universidad Nacional Australiana (ANU) , asociada al Instituto de Comunicación en el Cuidado de la Salud de la ANU. Eggins es autora de una exitosa introducción a la lingüística funcional sistémica [1] y es conocida por su extenso trabajo sobre el análisis lingüístico crítico de las interacciones espontáneas en entornos de atención de la salud informales e institucionales.
Suzanne Eggins nació en Mansfield , Nottinghamshire , Reino Unido, de padres australianos que vivían y trabajaban en el Reino Unido en ese momento. Después de que su familia regresara a Australia, creció en Inverell , Nueva Gales del Sur y luego se mudó a Sídney . [ cita requerida ] Después de completar su Licenciatura en Artes, con honores (primera clase) en la Universidad de Sídney en 1982, comenzó una maestría en lingüística sobre ergatividad en inglés bajo la supervisión de Michael Halliday . Decidió aplazar esta admisión cuando recibió una beca del gobierno francés. De septiembre de 1983 a junio de 1985, estudió en la Université de Nancy II (ahora Université de Lorraine ), completando una Maîtrise des Sciences du Langage y un Diplôme des Etudes Approfondies , bajo la dirección de Philip Riley y Henri Holec. A su regreso a Australia a mediados de 1985, retomó sus estudios de posgrado (que luego se convirtió en doctorado ) bajo la supervisión de Michael Halliday y JR Martin en la Universidad de Sydney. En 1986/1987, se le pidió a Eggins que dictara el curso "El lenguaje como contenido" para estudiantes que se preparaban para estudiar la maestría en Lingüística Aplicada en la Universidad de Sydney y estas conferencias formaron la base de la primera edición de su libro "Introducción a la lingüística funcional sistémica" [2] en 1994. Recibió su doctorado en 1991 y el título de su tesis fue "Mantener la conversación en marcha: un análisis sistémico-funcional de la estructura conversacional en conversaciones informales sostenidas". [3]
De 1992 a 2006, Eggins fue académica en la Escuela de Inglés de la Universidad de Nueva Gales del Sur (UNSW) (ahora parte de la Escuela de Artes y Medios de Comunicación de la UNSW), con un período como directora de la escuela (2001-2003). Durante este tiempo, desarrolló una serie de cursos centrados en la lingüística funcional sistémica, el análisis de textos , la literatura y la alfabetización infantil y la escritura profesional . En 2005, también formalizó sus intereses en edición , estudios literarios y escritura al completar una Maestría en Artes en comunicación profesional en la Universidad de Deakin . [4] De 2007 a 2009, fue editora de The School Magazine , que es una serie de revistas literarias ilustradas para niños ampliamente distribuidas en las escuelas primarias de toda Australia. Antes de aceptar el cargo de miembro honorario de la Universidad Nacional de Australia en 2017, pasó siete años en la Universidad de Tecnología de Sídney como investigadora involucrada en un estudio nacional sobre comunicación de transferencia clínica dirigido por la profesora Diana Slade y financiado por el Consejo Australiano de Investigación . [5]
Para atender las necesidades de los estudiantes de grado de la UNSW que provienen de entornos educativos en lugar de lingüísticos, Suzanne Eggins convirtió sus notas de clase en un libro de texto que presenta la lingüística funcional sistémica . La primera edición siguió de cerca la 'Introducción a la gramática funcional' (IFG) de Michael Halliday [6] y tenía la intención de contextualizarla dentro de la teoría lingüística funcional social. Además, tenía como objetivo proporcionar ejemplos analizados de 'textos reales', en lugar de los ejemplos de cláusulas cortas que los estudiantes encontraron en la IFG de Halliday. El libro se centró en la gramática a nivel de cláusula y la interfaz de la gramática con la vida social a través de capítulos sobre género , registro y cohesión . Cuando se publicó por primera vez, 'Introducción a la lingüística funcional sistémica' [2] fue uno de los dos o tres libros introductorios sobre lingüística funcional sistémica disponibles. Fue aclamado por la crítica y rápidamente se convirtió en un éxito de ventas. [1] En su reseña del libro para la revista Functions of Language, Martin Davis dijo: "Pondría una copia [de este libro de texto] en manos de todos los profesores en formación en el Reino Unido, no sólo de los profesores de inglés y no sólo de los profesores de escuelas: los profesores universitarios en instituciones de habla inglesa en todo el mundo, o de cualquier disciplina, se beneficiarían enormemente de él". [7] La segunda edición del libro se publicó en 2004 e incluye un capítulo sobre el complejo de cláusulas y se basa en una variedad más amplia de ejemplos textuales, incluidos textos literarios y escritos por niños. También refleja un enfoque más "crítico" para aplicar la gramática funcional que se había estado desarrollando como resultado del auge del trabajo de Norman Fairclough sobre el análisis crítico del discurso . [8]
Eggins es coautor del libro 'Analysing Casual Conversation' [9] [10]. Utilizando conversaciones informales en lugares de trabajo y entornos sociales, el libro ofrece el primer relato crítico y teórico de la conversación dentro de la lingüística funcional sistémica y proporciona herramientas analíticas prácticas para investigadores que trabajan en la interacción hablada. Según Suzan Feez, "los conocimientos contenidos en el material están disponibles tanto para la investigación teórica dentro de la academia como para una aplicación más práctica en el aula". [11]
Como lingüista nacional en el proyecto financiado por la ARC “Comunicación eficaz en el traspaso de pacientes a la consulta clínica”, Eggins llevó a cabo un trabajo de campo etnográfico lingüístico en un hospital público metropolitano y asesoró a equipos de investigación de otros estados sobre el análisis e interpretación de datos lingüísticos. Con Diane Slade, observó y registró cientos de horas de traspasos de pacientes a la consulta clínica de enfermería y médicos. Posteriormente, publicaron ampliamente sobre los patrones de comunicación y desarrollaron cursos de capacitación para enfermeras sobre “mejores traspasos de pacientes a la consulta” que se han impartido a varios cientos de enfermeras en el Hospital de Canberra. Desde entonces, esta capacitación se ha adaptado y se ha impartido en hospitales de Hong Kong y en otras partes de Australia. [12] [13]
{{cite book}}: CS1 maint: nombres múltiples: lista de autores ( enlace ) CS1 maint: nombres numéricos: lista de autores ( enlace ){{cite book}}: CS1 maint: falta la ubicación del editor ( enlace ) CS1 maint: otros ( enlace )