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Yaakov popa

Yaakov Stern es un neurocientífico cognitivo estadounidense, profesor de neuropsicología en la Universidad de Columbia .

Primeros años de vida

Stern tiene una licenciatura en psicología del Touro College y un doctorado en psicología del Graduate Center de la City University de Nueva York . Se unió a la facultad de la Universidad de Columbia después de completar su doctorado. Ahora es profesor de neuropsicología de Florence Irving y jefe de la División de Neurociencia Cognitiva del Departamento de Neurología. [1]

Reserva cognitiva

La principal contribución de Stern es el concepto de reserva cognitiva , que ayuda a explicar la susceptibilidad diferencial a los cambios cerebrales relacionados con la edad o las enfermedades. En 2002 publicó su primer tratamiento sistemático del concepto. [2] El trabajo de Stern sobre la reserva cognitiva es el más citado en la lista de 300 artículos sobre investigación de la enfermedad de Alzheimer compilada por el Journal of Alzheimer's Disease [3] y ha sido citado en artículos de noticias. [4] [5] [6]

En 1992, demostró que cuando se comparaba la gravedad clínica de los pacientes con enfermedad de Alzheimer , aquellos con educación superior tenían una neurodegeneración más extensa , lo que indica que podían afrontar con mayor éxito la patología subyacente . [7] Fue uno de los primeros en utilizar estudios de incidencia prospectivos para demostrar que las personas con mayor nivel educativo u ocupacional, [8] o que participan en más actividades de ocio en la vejez [9] tienen un riesgo reducido de desarrollar Alzheimer. Fue el primero en observar que los pacientes con mayor reserva tenían una tasa de deterioro más rápida. [10] Gran parte de su trabajo posterior se ha centrado en la posible base neuronal de la reserva cognitiva mediante estudios de imágenes. [11]

Stern es autor o coautor y ha publicado más de 600 artículos en revistas académicas. Su índice H según Google Scholar es superior a 150. Editó un libro sobre reserva cognitiva. [12]

Otras investigaciones

El primer trabajo de Stern se centró en identificar cambios cognitivos en pacientes no dementes con enfermedad de Parkinson idiopática , lo que ayudó a identificar el papel cognitivo de los ganglios basales cuando se creía ampliamente que sólo tenían un papel en la función motora. [13] Validó estas observaciones en pacientes con Parkinson inducido por MPTP . [14]

En el antiguo estudio Predictors, Stern trabaja para aclarar la heterogeneidad del curso de la enfermedad de Alzheimer. Identificó un conjunto de características de la enfermedad que se asocian con un deterioro más rápido y creó algoritmos de predicción del curso de la enfermedad. [15]

Stern dirige el estudio Reference Ability Neural Network (RANN), que examina la base neuronal de dominios cognitivos clave en el envejecimiento. [dieciséis]

Referencias

  1. ^ "Biografía". 14 de octubre de 2020.
  2. ^ Popa, Y. (2002). "¿Qué es la reserva cognitiva? Teoría e investigación aplicación del concepto de reserva". Revista de la Sociedad Internacional de Neuropsicología . 8 (3): 448–460. doi :10.1017/s1355617702813248. PMID  11939702. S2CID  9902333.
  3. ^ "Revista sobre la enfermedad de Alzheimer".
  4. ^ Heidi Godman (21 de diciembre de 2018). "¿Puedo almacenar cognición ahora para la vejez?". Informe mundial y de noticias de EE. UU .
  5. ^ "Cinco mitos sobre la enfermedad de Alzheimer". 15 de junio de 2018.
  6. ↑ Cecilia Pessoa Gingerich (17 de abril de 2018). "Médicos con Alzheimer: ¿Qué sucede cuando un médico olvida?".
  7. ^ Popa, Y.; Alejandro, GE; Prohovnik, I.; Mayeux, R. (1992). "Relación inversa entre educación y déficit de perfusión parietotemporal en la enfermedad de Alzheimer". Anales de Neurología . 32 (3): 371–375. doi :10.1002/ana.410320311. PMID  1416806. S2CID  20777087.
  8. ^ Popa, Y.; Gurland, B.; Tatemichi, TK; Tang, MX; Más salvaje, D.; Mayeux, R. (1994). "Influencia de la educación y ocupación en la incidencia de la enfermedad de Alzheimer". Revista de la Asociación Médica Estadounidense . 271 (13): 1004-1010. doi :10.1001/jama.1994.03510370056032. PMID  8139057.
  9. ^ Scarmeas, N.; Levy, G.; Tang, MX; Varonil, J.; Popa, Y. (2001). "Influencia de la actividad de ocio en la incidencia de la enfermedad de Alzheimer". Neurología . 57 (12): 2236–2242. doi :10.1212/wnl.57.12.2236. PMC 3025284 . PMID  11756603. 
  10. ^ Popa, Y.; Alberto, S.; Tang, MX; Tsai, WY (1999). "La tasa de deterioro de la memoria en la EA está relacionada con la educación y la ocupación: ¿reserva cognitiva?". Neurología . 53 (9): 1942-1957. doi :10.1212/wnl.53.9.1942. PMID  10599762. S2CID  5676450.
  11. ^ Popa, Y. (2009). "Reserva cognitiva". Neuropsicología . 47 (10): 2015-2028. doi :10.1016/j.neuropsychologia.2009.03.004. PMC 2739591 . PMID  19467352. 
  12. ^ Stern, Yaakov (2006). Reserva cognitiva: teoría y aplicaciones (1ª ed.). Nueva York y Londres: Taylor & Francis . ISBN 9781138006263.
  13. ^ Popa, Y.; Mayeux, R.; Rosen, J.; Ilson, J. (1983). "Disfunción motora perceptiva en la enfermedad de Parkinson: un déficit en el movimiento voluntario secuencial y predictivo". Revista de Neurología, Neurocirugía y Psiquiatría . 46 (2): 145-151. doi :10.1136/jnnp.46.2.145. PMC 1027297 . PMID  6842218. 
  14. ^ Popa, Y.; Langston, JW (1985). "Cambios intelectuales en pacientes con parkinsonismo inducido por MPTP". Neurología . 35 (10): 1506-1509. doi :10.1212/wnl.35.10.1506. PMID  3875807. S2CID  7914649.
  15. ^ Popa, Y.; Tang, MX; Alberto, MS (1997). "Predicción del tiempo hasta la atención en una residencia de ancianos y la muerte en personas con enfermedad de Alzheimer". Revista de la Asociación Médica Estadounidense . 277 (10): 806–812. doi :10.1001/jama.277.10.806. PMID  9052710.
  16. ^ Popa, Y.; Habeck, C.; Steffener, J. (2014). "El estudio de la red neuronal de capacidad de referencia: motivación, diseño y análisis de viabilidad iniciales". NeuroImagen . 103 : 139-151. doi : 10.1016/j.neuroimage.2014.09.029. PMC 4312259 . PMID  25245813.