Southwest High School era una escuela secundaria integral ubicada en 6512 Wornall Road en Kansas City, Missouri . Era parte del distrito escolar de Kansas City, Missouri . La escuela está en el vecindario Brookside , dos cuadras al sur de Border Star Montessori. Era la única escuela en el distrito escolar de Kansas City, Missouri, que tenía un planetario y laboratorios de ciencias en el lugar.
La escuela fue fundada en 1925 y creció a lo largo de los años. Durante la década de 1970, la escuela experimentó una importante eliminación de la segregación y disturbios civiles. La escuela poco a poco comenzó a tener dificultades, tanto financiera como académicamente, y cerró en 1998. La escuela reabrió sus puertas al año siguiente como Southwest Charter School, pero cerró nuevamente en 2005. La escuela reabrió sus puertas una vez más en 2008 como Southwest Early College Campus, pero cerró en el final del año escolar 2016.
La escuela ofrecía muchas actividades y programas académicos y extracurriculares y competía como los "indios". Los colores de la escuela eran negro y naranja y el anuario escolar se conocía como "The Sachem", en referencia a la mascota de la escuela. A lo largo de su historia, la escuela produjo muchos alumnos notables, incluido el cineasta Robert Altman, el escritor Calvin Trillin, los fundadores de H&R Block , el actor Chris Cooper y el rapero Tech N9ne , entre otros.
Southwest High School se estableció en 1927. Desde la década de 1930 hasta la de 1960, la escuela fue reconocida como una de las mejores escuelas de la zona. [1] Durante cinco décadas, Southwest High School tuvo un alumnado predominantemente blanco. A finales de la década de 1960, algunos estudiantes negros comenzaron a asistir. Durante la década de 1970, la población estudiantil negra aumentó significativamente en Southwest High. En 1973, Southwest tenía una población estudiantil negra del 2%. En 1974 hubo una huelga de docentes que duró seis semanas y que provocó que varios estudiantes se trasladaran a otras escuelas. [1] A finales de la década de 1970, la población estudiantil negra era aproximadamente el 60% debido a los cambios en los límites de asistencia y transporte que comenzaron durante el año escolar 1975-1976. [1]
La escuela se reorganizó como escuela autónoma en 1998, pero fracasó y terminó cerrando. [1] El edificio abrió nuevamente en 1999 como Southwest Charter School . Esto duró hasta 2005, cuando la escuela cerró por segunda vez. [1] Southwest volvió a formar parte del distrito escolar en agosto de 2008, abriéndose como Southwest Early College Campus . [1] La nueva escuela se basó en matemáticas y ciencias y permitió a los estudiantes obtener de 20 a 60 horas de crédito universitario de la Universidad de Missouri-Kansas City antes de graduarse.
Estaba previsto que la Academie Lafayette, una escuela autónoma de inmersión en francés, tuviera clases de secundaria en el edificio Southwest a partir del año escolar 2015-2016. El Distrito Escolar de Kansas City hizo el anuncio el 9 de junio de 2014. [2] Después de que un grupo de ministros y defensores de las escuelas públicas criticaran el plan en marzo de 2015, la Academia se apartó del plan. [3]
La escuela volvió a cerrar después del último día de clases en 2016, con una promoción de 70 estudiantes. [1] [4] El cuerpo estudiantil total en el momento del cierre de 2016 era 94% minoritario y 98% económicamente desfavorecido. [1]
En el año escolar 2017-2018, St. Peter's, una escuela católica local, se mudó a Southwest por un semestre mientras la escuela estaba en construcción. La escuela permanece cerrada a partir de octubre de 2018.
A partir de 2018, los grupos comunitarios y el distrito escolar de Kansas City están considerando usos para el edificio. [5] Una opción que se ha propuesto es una híbrida que funcionará como una escuela de vecindario tradicional pero que tendrá más control sobre el plan de estudios que una escuela de distrito. [1] El plan de estudios propuesto emplearía “aprendizaje basado en proyectos”, un concepto interactivo centrado en STEM. Habría cuatro puntos principales de énfasis: diversidad por diseño, aprendizaje centrado en el estudiante y basado en proyectos, autonomía con responsabilidad e interacción con la comunidad circundante. [1]
Los equipos atléticos eran conocidos como los indios y competían en varios deportes.