stringtranslate.com

Linda B. Smith

Linda B. Smith (nacida en 1951 [1] ) es una psicóloga del desarrollo estadounidense reconocida internacionalmente por sus contribuciones teóricas y empíricas a la psicología del desarrollo y a las ciencias cognitivas , proponiendo, a través de estudios teóricos y empíricos, una nueva forma de comprender los procesos del desarrollo. [2] Las obras de Smith son innovadoras y esclarecedoras para el campo de la percepción , la acción, el lenguaje y la categorización , y muestran la flexibilidad única que se encuentra en el comportamiento humano . [3] Ha demostrado cómo la percepción y la acción son formas de obtener conocimiento para el desarrollo cognitivo y el aprendizaje de palabras . [4]

Con Esther Thelen , fue coautora de los libros Un enfoque de sistemas dinámicos para el desarrollo de la cognición y la acción [5] y Un enfoque de sistemas dinámicos para el desarrollo: aplicaciones, [6] que abordan el desarrollo infantil desde una perspectiva de sistemas dinámicos , incluidos los problemas de continuidad y discontinuidades y resultados no lineales.

Smith es un profesor distinguido y profesor rector de ciencias psicológicas y cerebrales en la Universidad de Indiana . [7]

Honores y premios

Biografía

Smith creció en Portsmouth, NH como el segundo de cinco hermanos. [19] Smith recibió su licenciatura en Psicología Experimental en la Universidad de Wisconsin [13] (1973), haciendo su tesis de honor con Sheldon Ebenholtz. Smith completó su doctorado. [13] en la Universidad de Pensilvania en 1977. [7] Trabajó bajo la supervisión de Deborah Kemler en la Universidad de Pensilvania, estudiando la estructura de la experiencia perceptiva, centrándose en el sistema visual . [19] En 1977, Smith se unió a la Universidad de Indiana como miembro de la facultad en el nuevo programa de la universidad en Psicología del Desarrollo. [19] Posteriormente presidió el Departamento de Psicología y Ciencias del Cerebro de la institución. [3]

Los intereses de investigación de Smith incluyen la dinámica sensorio-motora de la atención y el aprendizaje, el aprendizaje de palabras y el desarrollo del reconocimiento visual de objetos en la infancia y la primera infancia. Las agencias que apoyan su trabajo incluyen los Institutos Nacionales de Salud y la Fundación Nacional de Ciencias . [20] Smith se ha desempeñado como miembro de la Junta Directiva de la Sociedad de Ciencias Cognitivas. [21]

Investigación

La investigación de Smith examina los procesos de desarrollo y los mecanismos de cambio en el desarrollo perceptivo, motor, cognitivo y del lenguaje en la infancia y la primera infancia . Su trabajo enfatiza cómo innumerables habilidades dependen unas de otras. Por ejemplo, la capacidad de un bebé para sentarse está relacionada con su capacidad para alcanzar objetos, lo que a su vez está conectado con nuevas formas de manipular y ver los objetos, lo que está conectado con una mayor atención a la forma del objeto y las palabras utilizadas para nombrarlo. [3]

Teoría de sistemas dinámicos

Junto con Esther Thelen, Smith propuso una teoría detallada del desarrollo perceptivo, cognitivo y motor temprano basada en sistemas dinámicos. [22] La teoría de sistemas dinámicos es un enfoque matemático para comprender los procesos de desarrollo, incluida la evolución y la cultura, con cambios incrementales acumulativos que conducen a aumentos en la complejidad del comportamiento con el tiempo. Todas las adaptaciones dentro del sistema son producto del estado anterior del organismo en interacción con un entorno cambiante, y los efectos acumulados a menudo conducen a cambios cualitativos en el sistema. [3] Según esta teoría, el desarrollo surge de contingencias ambientales locales y de dinámicas internas del sistema anidadas en diferentes escalas de tiempo. [3] Smith y Thelen enfatizaron el papel de la exploración y la selección en la autoorganización de las categorías de acción perceptiva (sensoriomotora) y las interacciones en cascada entre percepción, acción y atención a lo largo del tiempo. [2] Esto tuvo un gran impacto en el campo de la psicología al introducir nuevas formas de pensar sobre los procesos de desarrollo. [4]

Sesgo de forma

Smith es conocida por su investigación con Barbara Landau , Susan Jones y otros sobre el sesgo de la forma. [23] Este término se refiere a la tendencia de los niños a extender el uso de un sustantivo recién introducido a otros ejemplos de la categoría sobre la base de la forma del objeto, en lugar de su color, textura o material. [17] [2] Smith y sus colaboradores descubrieron que el sesgo de forma surge a los 3 años de edad como consecuencia de que el niño ha adquirido sustantivos que nombran categorías de objetos organizados por forma. [24] Sus estudios revelaron cómo los niños pequeños pasan de clasificar objetos por similitudes generales a utilizar cualidades dimensionales, por ejemplo, color, tamaño o forma únicamente. [17] Tales descubrimientos llevaron a Smith a desarrollar un modelo de los efectos del lenguaje sobre la atención. [12] Smith y sus colaboradores diagnosticaron los orígenes, las consecuencias y la funcionalidad del sesgo de forma en el apoyo al desarrollo del vocabulario. [3]

Estudios de seguimiento ocular

La tecnología de seguimiento ocular permite una medida nueva y precisa de la perspectiva del bebé y contribuye a una mejor comprensión del desarrollo cognitivo y visual en la infancia. Utilizando el seguimiento ocular montado en la cabeza, Smith y sus colegas identificaron cambios en el punto de vista del bebé que coinciden con el desarrollo de las habilidades motoras, como la transición de estar sentado a gatear y luego a caminar, y vincularon los cambios en la experiencia sensoriomotora del bebé con su aprendizaje de palabras. . Ver el mundo desde el punto de vista del bebé ha aumentado la comprensión de cómo las experiencias cotidianas contribuyen al aprendizaje. [2] [25]

Libros

Publicaciones representativas

Referencias

  1. ^ ab Miembros de la Academia Estadounidense enumerados por año electoral, 2000-2019, consulte la página 13
  2. ^ abcde "Linda Smith, doctora". FABBS . 2019-08-21 . Consultado el 17 de octubre de 2023 .
  3. ^ abcdefg "Linda B. Smith: Premio a las contribuciones científicas distinguidas". Psicólogo americano . 68 (8): 616–617. 2013.doi : 10.1037 /a0034774. ISSN  1935-990X.
  4. ^ a b C Samuelson, Larissa K.; Morse, Antonio; Yu, Chen; Colunga, Eliana; Colinas, Thomas (2013). "Proceso de desarrollo mecanicista: Simposio del premio Rumelhart en honor a Linda Smith". Actas de la reunión anual de la Sociedad de Ciencias Cognitivas . 35 (35).
  5. ^ Thelen, Esther; Smith, Linda B. (2002). Un enfoque de sistemas dinámicos para el desarrollo de la cognición y la acción . Serie MIT Press/Bradford Books sobre psicología cognitiva (5. edición impresa). Cambridge, Massachusetts: MIT Press. ISBN 978-0-262-70059-7.
  6. ^ Smith, Linda B.; Thelen, Esther, eds. (1993). Un enfoque de sistemas dinámicos para el desarrollo: aplicaciones . Serie de libros de MIT press/ Bradford sobre psicología cognitiva. Cambridge, Massachusetts: MIT Press. ISBN 978-0-262-19333-7.
  7. ^ ab "Linda Smith". Facultad . Universidad de Indiana . Consultado el 26 de febrero de 2023 .
  8. ^ "Premios científicos distinguidos por una contribución temprana a la psicología: Linda B. Smith". Psicólogo americano . 41 (4): 371–373. 1986. doi :10.1037/h0092134. ISSN  1935-990X.
  9. ^ "La distinguida profesora de UI Linda Smith recibe el premio Lifetime Achievement Award". noticias.iu.edu . Consultado el 17 de octubre de 2023 .
  10. ^ "Linda B. Smith: Alianza IU: Universidad de Indiana". Alianza de Profesores Distinguidos y Titulados de IU . Consultado el 17 de octubre de 2023 .
  11. ^ Academia Americana: Profesora Linda B. Smith
  12. ^ ab "Linda B. Smith". Academia Estadounidense de Artes y Ciencias . 2023-09-13 . Consultado el 17 de octubre de 2023 .
  13. ^ abcd "Linda B. Smith: premios y honores universitarios: Universidad de Indiana". Honores y premios universitarios . Consultado el 17 de octubre de 2023 .
  14. ^ "Destinatarios actuales y anteriores". Premio Rumelhart . Archivado desde el original el 17 de diciembre de 2017 . Consultado el 1 de mayo de 2019 .
  15. ^ "Becario William James 2018". Asociación para las Ciencias Psicológicas - APS . Consultado el 27 de octubre de 2023 .
  16. ^ "Linda Smith recibe el premio Lifetime Achievement Award de la Sociedad de Psicólogos Experimentales". Informe Mujeres en la Academia . 2019-04-25 . Consultado el 17 de octubre de 2023 .
  17. ^ abc "Nora Newcombe y Linda B. Smith reciben los premios anuales de la SEP". Asociación de Ciencias Psicológicas . 26 de marzo de 2019 . Consultado el 1 de mayo de 2019 .
  18. ^ Academia Nacional de Ciencias. "Linda B. Smith". www.nasonline.org . Consultado el 26 de octubre de 2023 .
  19. ^ abc Azar, Beth (19 de julio de 2022). "Perfil de Linda B. Smith". Actas de la Academia Nacional de Ciencias . 119 (29): e2207229119. Código Bib : 2022PNAS..11907229A. doi :10.1073/pnas.2207229119. ISSN  0027-8424. PMC 9303996 . PMID  35858295. 
  20. ^ "Búsqueda de premios NSF: Premio n.º 1842817: el aprendizaje de categorías visuales por parte de niños pequeños proporciona nuevos principios para enseñar una generalización rápida". www.nsf.gov . Consultado el 23 de noviembre de 2023 .
  21. ^ "Becarios". Sociedad de Ciencias Cognitivas . Consultado el 17 de octubre de 2023 .
  22. ^ Smith, Linda B.; Thelen, Esther (2003). "El desarrollo como sistema dinámico". Tendencias en Ciencias Cognitivas . 7 (8): 343–348. doi :10.1016/s1364-6613(03)00156-6. ISSN  1364-6613. PMID  12907229.
  23. ^ Landau, Bárbara; Smith, Linda B.; Jones, Susan S. (1 de julio de 1988). "La importancia de la forma en el aprendizaje léxico temprano". Desarrollo cognitivo . 3 (3): 299–321. doi :10.1016/0885-2014(88)90014-7. ISSN  0885-2014. S2CID  205117480.
  24. ^ Smith, LB, Jones, SS, Landau, B., Gershkoff-Stowe, L. y Samuelson, L. (2002). "El aprendizaje de nombres de objetos proporciona capacitación para la atención en el trabajo". Ciencia Psicológica . 13 (1): 13-19. doi : 10.1111/1467-9280.00403 . JSTOR  40063689. PMID  11892773.{{cite journal}}: Mantenimiento CS1: varios nombres: lista de autores ( enlace )
  25. ^ "Nora Newcombe y Linda B. Smith reciben los premios anuales de la SEP". Asociación para las Ciencias Psicológicas - APS . Consultado el 26 de octubre de 2023 .

Entrevistas y charlas

Enlaces externos