Hazel L. Sive es una bióloga y educadora nacida en Sudáfrica. Es decana de la Facultad de Ciencias y profesora de Biología en la Universidad Northeastern. Sive es una pionera en investigación, educadora galardonada e innovadora en el ámbito de la educación superior que fue elegida miembro de la Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia en noviembre de 2021. [1] Antes de junio de 2020, fue miembro del Instituto Whitehead de Investigación Biomédica , profesora de Biología en el Instituto Tecnológico de Massachusetts y miembro asociado del Instituto Broad del MIT y Harvard. Sive estudia el desarrollo del embrión de vertebrados y ha realizado contribuciones únicas para comprender cómo se forma la cara y cómo el cerebro desarrolla su estructura. Su laboratorio también busca comprender los orígenes de los trastornos neurológicos y del neurodesarrollo , [2] como la epilepsia , el autismo , el síndrome de Pitt-Hopkins y el síndrome de deleción 16p11.2.
Sive recibió su Licenciatura en Ciencias con honores en 1979 de la Universidad de Witwatersrand en Johannesburgo , Sudáfrica, con una doble especialización en zoología y química. [3] Dejó Sudáfrica para Inglaterra, donde enseñó ciencias en la escuela secundaria. Luego fue a los Estados Unidos para realizar estudios de posgrado en biología molecular con Robert G. Roeder . Recibió un doctorado de la Universidad Rockefeller en 1986. Sive fue becaria postdoctoral con Harold Weintraub en el Centro de Investigación del Cáncer Fred Hutchinson hasta 1991.
Sive es pionero en muchas áreas de investigación y ha desarrollado múltiples técnicas.
Entre ellos se incluyen el análisis del dominio anterior extremo (EAD), una región embrionaria única e importante a la que dio nombre. [4] Utilizó un órgano anterior simple, la glándula de cemento secretora de moco de la rana Xenopus, para definir la red genética necesaria para la posición anterior. El EAD también da lugar a la boca y el grupo de Sive ha definido los pasos clave necesarios para la formación de la boca. Utilizando su técnica de "trasplante facial", su grupo hizo el descubrimiento sin precedentes de que el EAD es también un centro de señalización facial, que guía a las células de la cresta neural hacia el rostro en desarrollo, donde forman las mandíbulas y otras estructuras. [5] Dado que el EAD está presente en los humanos, el trabajo es directamente relevante para comprender las anomalías craneofaciales humanas.
Otro de los objetivos de la investigación de Sive ha sido la formación de patrones del sistema nervioso. Utilizando técnicas novedosas de clonación sustractiva, su laboratorio definió algunos de los primeros marcadores moleculares y reguladores del sistema nervioso tanto en Xenopus como en el pez cebra Danio . La expresión de estos genes respondió a la antigua pregunta de cuándo el embrión decide crear un sistema nervioso: Sive demostró que las futuras células cerebrales se dejan de lado cuando el embrión es solo una bola de células. La función de estos genes, incluidos otx2 y zic1 (opl), se estudió utilizando proteínas de fusión inducibles por hormonas, una técnica utilizada por primera vez en embriones por Sive. [6] También desarrolló el primer método de cultivo de "explantes" de pez cebra, y así identificó las interacciones celulares que inician el desarrollo cerebral. [7] Asimismo, Sive identificó el ácido retinoico como un regulador de la formación de patrones cerebrales y demostró su actividad en la expresión de los genes Hox del rombencéfalo. [8] Y definió funciones adicionales para los factores de crecimiento de fibroblastos en la formación precisa de patrones del rombencéfalo. [9]
Como la estructura y la función están estrechamente relacionadas, Sive también se centra en cómo se genera la estructura tridimensional del cerebro mediante los procesos de morfogénesis. Sive fue la primera en identificar y denominar "constricción basal" a un cambio de forma celular que se produce durante la morfogénesis cerebral. [10] Además, identificó y denominó el proceso de "relajación epitelial", un proceso de estiramiento de las capas celulares que se produce a medida que se forman los ventrículos cerebrales. [11] De hecho, fue pionera en el uso del pez cebra para estudiar el sistema ventricular cerebral, cavidades llenas de líquido cefalorraquídeo (LCR) que forman la "tercera circulación" del cuerpo. [12] Mediante un ensayo de drenaje único, Sive identificó la proteína transportadora de retinol en el LCR como esencial para la supervivencia de las células cerebrales. [13]
Sive tiene un interés de larga data en los trastornos del desarrollo neurológico, incluidos los relacionados con la salud mental. Un gran desafío es que estos trastornos a menudo involucran múltiples genes, cuyas contribuciones a un trastorno con frecuencia no están claras. Sive fue pionera en el uso del pez cebra como herramienta para investigar la función genética asociada con los trastornos del espectro autista. [14] Su grupo ha identificado genes que interactúan y contribuyen a la disfunción cerebral en el prevalente y grave síndrome de deleción 16p11.2, y más recientemente ha implicado al metabolismo lipídico en la sintomatología. [15] [16]
Además de dirigir su laboratorio homónimo, es miembro del cuerpo docente del Departamento de Biología de la Universidad Northeastern. Anteriormente fue miembro del Instituto Whitehead [17] y se unió al cuerpo docente del MIT en 1991. [18] Sive, que ha recibido numerosos premios, fue elegida Becaria Searle y recibió el Premio a Jóvenes Investigadores de la Fundación Nacional de Ciencias en 1992.
En noviembre de 2021, fue elegida miembro de la AAAS. [19] Recibió el reconocimiento por descubrimientos fundamentales que hacen avanzar nuestra comprensión del desarrollo embrionario temprano, en particular el desarrollo del sistema nervioso en vertebrados, y por su liderazgo en la enseñanza, la tutoría y la diversidad en la educación superior. [20]
En 2022, Sive recibió un doctorado honorario en ingeniería de su alma mater, la Universidad de Witwatersrand. [21]
En 1993, Sive fundó el Curso Cold Spring Harbor sobre el Desarrollo Temprano de Xenopus. [22] Este curso continúa realizándose anualmente.
En 2015, fue nombrada MacVicar Faculty Fellow, el premio más importante del MIT para la enseñanza de pregrado. [23] Además, recibió el Premio de Enseñanza de la Escuela de Ciencias del MIT (2003), el Premio de Asesoramiento Alan J. Lazarus del MIT en 2016 y el Premio de Enseñanza de la Escuela de Ciencias del MIS para Educación de Pregrado en 2019. [24] [25] [26] Varios de sus cursos se ofrecen a través de la iniciativa en línea MIT OpenCourseWare. [27]
Sive fue presidenta del Programa de Biología de Grado del MIT (2003-2006) y se desempeñó como la primera Decana Asociada de la Escuela de Ciencias del MIT (2006-2013), con supervisión de la educación y la equidad. [28] Durante su mandato en ese cargo, fue fundamental en la compilación del Informe de 2011 sobre la situación de las mujeres en el cuerpo docente de las escuelas de ciencias e ingeniería del MIT, que reveló tanto aspectos positivos como una necesidad continua de supervisión de la trayectoria de las mujeres en el cuerpo docente. [28] Sive se desempeñó como presidenta del Comité de Vida Estudiantil del MIT y como presidenta fundadora del Comité Asesor Postdoctoral del Cuerpo Docente del MIT. [29]
En 2014, Sive fundó y es director de la iniciativa MIT-África, liderando el Comité Asesor de África para escribir un Plan Estratégico para la Participación del MIT en África. [30]
En 2017, Sive fue nombrado Director de Educación Superior en el Laboratorio de Educación Mundial Jameel del MIT (J-WEL). [29]
Como decano de la Facultad de Ciencias de la Universidad Northeastern desde junio de 2020, Sive ha articulado múltiples objetivos para llevar la facultad hacia adelante y reinventar el futuro de la ciencia. [31] Sive ha establecido la siguiente visión para la Facultad de Ciencias de Northeastern: A través de una cultura de respeto y acción hacia la equidad, estamos resolviendo los mayores desafíos de nuestro planeta, con investigación fundamental y aplicada innovadora. A través de una educación experiencial, innovadora y vinculada a la investigación, nuestros estudiantes están capacitados para ser seguros, emprendedores, solucionadores de problemas, con habilidades flexibles para un amplio conjunto de carreras. ¡La importancia de la ciencia es enorme y todos la usan todos los días!