Servicios para estudiantes internacionales

Servicios prestados a estudiantes internacionales

Los servicios para estudiantes internacionales son los servicios, apoyos y programas disponibles para estudiantes internacionales de grado y posgrado que brinda la institución en la que están estudiando. Estos servicios se han desarrollado para satisfacer las necesidades específicas de los estudiantes internacionales durante sus estudios postsecundarios y pueden incluir: programas de orientación, asesoramiento sobre inmigración, apoyo académico y lingüístico, apoyo de ayuda financiera, servicios de empleo, apoyo de salud y bienestar, apoyo de residencia y vivienda, programación social y apoyo para la planificación posterior a la graduación. ^[1]

Historia

Canadá

Los servicios de asuntos estudiantiles comenzaron a surgir en Canadá a fines del siglo XIX ^[2], pero fue recién con la formación de la Asociación de Asesoramiento y Colocación Universitaria (UCPA) en 1958 que el asesoramiento a estudiantes internacionales se incluyó como un servicio proporcionado por profesionales de asuntos estudiantiles. ^[3]

Los estudiantes de otros países han venido a estudiar a colegios y universidades de Canadá desde fines del siglo XIX, pero aumentaron considerablemente después de la Segunda Guerra Mundial, lo que llevó a la fundación de la organización nacional Relaciones Amistosas con Estudiantes Extranjeros. ^[4] Recientemente también se ha hecho hincapié en la "internacionalización" de los campus canadienses, lo que ha llevado a un reclutamiento más intencional de estudiantes internacionales; más del 95% de las universidades canadienses incluyen la internacionalización en su plan estratégico. ^[5] Los beneficios socioculturales, económicos, académicos y políticos de la internacionalización han sido un impulso significativo para adoptar una estrategia de internacionalización dentro de la mayoría de las instituciones educativas canadienses. ^[6]

Cuando se fundó la Asociación de Relaciones Amistosas con los Estudiantes Extranjeros, había 6.000 estudiantes internacionales en Canadá; en 2017, había 494.525 estudiantes internacionales en Canadá, de los cuales 370.710 estudiaban en la educación superior; ^[7] en 2018, este número casi se ha duplicado hasta unos 721.000 estudiantes internacionales. ^[8] Según la Oficina Canadiense de Educación Internacional (CBIE), este número ha aumentado a 530.540 estudiantes internacionales que estudian en Canadá en todos los niveles de estudio en 2020. ^[9] Estos estudiantes provienen de todo el mundo, y la mayoría proviene de la India y China. ^[9] Ontario tiene el mayor número de estudiantes internacionales que estudian en toda la provincia, seguido de Columbia Británica. ^[10] En 2018, los estudiantes internacionales en Canadá contribuyeron con un estimado de 21.600 millones de dólares al PIB de Canadá y en 2016 respaldaron casi 170.000 puestos de trabajo para la clase media de Canadá. ^[11]

Tipos de servicios para estudiantes internacionales

Servicios que presta la oficina internacional

Los servicios específicos para estudiantes internacionales son proporcionados por profesionales de asuntos estudiantiles que a menudo trabajan dentro de la oficina internacional o el centro internacional de la institución, o por profesionales de asuntos estudiantiles de otros departamentos (como servicios profesionales o centros de bienestar) que trabajan en conjunto con la oficina internacional para desarrollar y brindar servicios para estudiantes internacionales.

Los centros u oficinas internacionales suelen formar parte del departamento de asuntos estudiantiles o de servicios estudiantiles de las instituciones. ^[12] Las instituciones con poblaciones estudiantiles más pequeñas pueden no tener una oficina internacional dedicada, pero aun así deberían contar con profesionales de asuntos estudiantiles dedicados a trabajar con estudiantes internacionales. Canadá ha desarrollado estrategias y programas para apoyar a los estudiantes internacionales. Se han introducido nuevas iniciativas y programas para aumentar los servicios para estudiantes internacionales en la educación superior. ^[13]

Programación de orientación y transición

Es común que los estudiantes internacionales experimenten un choque cultural cuando se mudan a un nuevo país para participar en la educación superior. A menudo, deben adaptarse a nuevas normas culturales del país, así como a un nuevo entorno académico. ^[14] Los programas de orientación y transición permiten que los estudiantes internacionales se adapten a su nuevo entorno y comiencen a conocer a sus compañeros de clase. Los programas de orientación y transición pueden incluir:

• Recursos en línea: sitios web institucionales con amplia información para estudiantes internacionales, envío por correo electrónico de información previa a la llegada a los estudiantes antes de que lleguen al campus y programas de seminarios web ^[15]
• Compromiso a la llegada: ayudar a los nuevos estudiantes internacionales con cualquier necesidad o inquietud inmediata, brindarles transporte o servicios de bienvenida en el aeropuerto, ayudarlos a adaptarse a su nuevo entorno y brindarles oportunidades para conocer nuevas personas y hacer amigos ^[16]
• Programación de orientación en persona: las instituciones pueden crear programas de orientación específicos para estudiantes internacionales para brindarles información sobre inmigración, inscripción a cursos, vida estudiantil y otros aspectos logísticos asociados con la mudanza a un nuevo país (por ejemplo, apertura de cuentas bancarias, transporte, información de alquiler, etc.)
• Apoyo continuo: Sesiones de seguimiento durante todo el año que cubren temas como lo académico, las habilidades de estudio y la adaptación cultural, ^[16] programación de tutoría.

Es importante que toda la información proporcionada durante la orientación y el programa de transición se presente de una manera que sea fácil de absorber y comprender para los estudiantes internacionales. Los estudiantes internacionales recién llegados pueden estar cansados ​​y sufrir desfase horario, y si se les proporciona demasiada información demasiado rápido, pueden sentirse estresados ​​y abrumados. ^[16]

Asesoramiento en materia de inmigración

El asesoramiento en materia de inmigración para estudiantes internacionales incluye asesoramiento sobre: ^​​[17]

• Solicitudes y renovaciones de permisos de estudio
• Permisos que permiten a los estudiantes trabajar en el país donde el estudiante está estudiando, tanto durante su tiempo como estudiante como después de graduarse.
• Documentación y trámites necesarios para viajar dentro del país donde cursa sus estudios así como a otros países

En Canadá, los asesores que brindan asesoramiento sobre inmigración a estudiantes internacionales deben estar certificados como Asesor Regulado de Inmigración de Estudiantes Internacionales (RISIA) ^[18] o Consultor Regulado de Inmigración Canadiense (RCIC). ^[19]

Apoyo académico y lingüístico

Los estudiantes internacionales pueden experimentar desafíos académicos si estudian en un país donde el idioma de instrucción no es el primer idioma del estudiante o cuando el estilo de clase es diferente al del país de origen del estudiante. ^[20]

Apoyo para la planificación posterior a la graduación

Después de graduarse, los estudiantes internacionales pueden regresar a su país de origen. Sin embargo, también pueden querer quedarse en el país donde están estudiando, trabajar y convertirse en residentes permanentes o continuar su educación. ^[21] Estas opciones requieren permisos de inmigración adicionales y los servicios para estudiantes internacionales pueden brindar información y apoyo sobre:

• Cómo y cuándo los estudiantes pueden solicitar un permiso de trabajo de posgrado
• Convertirse en residente permanente del país en el que el estudiante está estudiando
• Educación continua, como educación de posgrado o estudios universitarios adicionales en una institución diferente

Programación Social y Cultural

Es importante que la programación social y cultural para estudiantes internacionales involucre tanto a los estudiantes internacionales como a los nacionales, ^[22] lo que se puede lograr mediante colaboraciones entre la oficina internacional y otros departamentos de servicios estudiantiles de la institución. A menudo, la oficina internacional asumirá el papel principal en estas colaboraciones. La oficina internacional también asumirá el papel principal en los programas entre pares para estudiantes internacionales, que ayudan a los estudiantes internacionales a adaptarse a su nuevo entorno académico y desarrollar sus habilidades interpersonales. ^[23]

Servicios prestados por otras oficinas de servicios estudiantiles

Los estudiantes internacionales tienen necesidades similares a las de los estudiantes nacionales ^[24], por lo que buscarán servicios en departamentos y oficinas fuera de la oficina internacional. Sin embargo, debido a que no siempre se considera a los estudiantes internacionales en la creación o implementación de estos servicios, los estudiantes internacionales pueden enfrentar desafíos adicionales con estos servicios. ^[25] Estos servicios y desafíos pueden incluir:

• Apoyo a la salud y el bienestar
• Servicios de aprendizaje académico
  • Algunos estudiantes internacionales tienen dificultades con la barrera del idioma y, por lo tanto, se sienten nostálgicos y solos, lo que dificulta su capacidad para sobresalir en el ámbito académico. Además, la adaptación a un nuevo entorno académico también aumenta su estrés y lleva mucho más tiempo adaptarse a la cultura de un campus y a un nuevo país. Por eso, existen cursos y clases de inglés para que los estudiantes internacionales aprendan inglés y adquieran confianza para hacer amigos. ^[13] Posteriormente, los programas de apoyo lingüístico ayudan a los estudiantes internacionales a tener éxito en el ámbito académico y también en su carrera profesional. ^[26]
• Apoyo a la residencia y a la vivienda
  • Muchos estudiantes internacionales necesitan organizar alojamiento temporal a su llegada, como hospedarse en un hotel. ^[25] Debido a esto, necesitan encontrar rápidamente su alojamiento a largo plazo, lo que puede llevar a situaciones en las que los estudiantes internacionales encuentren una vivienda inadecuada o no puedan encontrar una vivienda que se ajuste a las limitaciones financieras creadas por los altos costos de la matrícula y las limitaciones laborales. La información sobre los procesos y costos de alojamiento no está tan fácilmente disponible para los estudiantes internacionales, lo que crea desafíos adicionales a la hora de decidir sobre las opciones de alojamiento.
  • Los estudiantes internacionales se alojan en residencias y viviendas dentro del campus, pero debido a los altos costos asociados a esto o al hecho de que muchos de ellos son estudiantes adultos ^[25] , pueden buscar opciones de alojamiento fuera del campus o en casas de familia .
• Ayuda financiera
  • Debido al mayor costo de matrícula que deben pagar los estudiantes internacionales, muchas instituciones ofrecen una variedad de becas, préstamos, ayudas económicas y fondos y servicios de emergencia. ^[25] Sin embargo, los estudiantes internacionales enfrentan desafíos debido a que no siempre califican para becas para estudiantes nacionales o préstamos gubernamentales.
• Servicios y apoyo al empleo
  • Las condiciones de visado suelen limitar la posibilidad de los estudiantes internacionales de encontrar trabajo fuera del campus. ^[25] Además, suelen encontrarse compitiendo con estudiantes nacionales por puestos similares. En general, se ha detectado una falta de apoyo y recursos en lo que respecta al empleo de estudiantes internacionales ^[25]
• Servicios religiosos
• Servicios y apoyo para LGBTQ
• El sindicato de estudiantes o la organización de gobierno estudiantil
• Campus y comunidad Bancos de alimentos y servicios de seguridad alimentaria
  • Debido a las barreras financieras que suelen experimentarse debido a las tasas de matrícula más altas, los estudiantes internacionales pueden necesitar utilizar estos servicios durante sus estudios. El costo de la comida en Canadá no siempre está claro cuando los estudiantes se mudan para estudiar, por lo que no siempre se puede presupuestar adecuadamente. ^[25]

Organizaciones profesionales

Canadá

La Oficina Canadiense de Educación Internacional (CBIE) se constituyó en 1966, pero a fines de la década de 1940 se convirtió en la organización Relaciones Amistosas con Estudiantes Extranjeros (FROS). La CBIE es un proveedor de servicios educativos canadiense que brinda servicios de desarrollo profesional y gestión de proyectos para profesionales de asuntos estudiantiles que trabajan en educación internacional. La CBIE también brinda servicios de investigación y gestión de becas, y actúa como centro de conocimiento para publicaciones profesionales. Además, su plataforma de becas consta de una variedad de programas diferentes que reúnen a educadores, profesionales capacitados internacionalmente y estudiantes internacionales de todo el mundo para aportar equidad, diversidad e inclusión al entorno educativo canadiense. ^[27]

La Asociación Canadiense de Servicios para Estudiantes Universitarios y de Colegios (CACUSS, por sus siglas en inglés) es una organización profesional sin fines de lucro para profesionales de asuntos estudiantiles que trabajan en instituciones de educación superior canadienses. CACUSS es una organización sin fines de lucro, basada en membresía, que se enfoca en la investigación, el liderazgo y las oportunidades de desarrollo profesional para profesionales de asuntos estudiantiles para servir a los estudiantes. CACUSS también tiene una comunidad de profesionales de asuntos estudiantiles que trabajan para estudiantes internacionales para mejorar los servicios para ellos. ^[28] Uno de los grupos comunitarios y de red de CACUSS se llama Internacionalización en Asuntos Estudiantiles, que se enfoca en apoyar a los estudiantes internacionales en toda la educación superior canadiense. Internacionalización en Asuntos Estudiantiles también tiene eventos y actividades regulares que abordan los desafíos de la internacionalización y equipan a los profesionales de asuntos estudiantiles para desarrollar enfoques y programas para apoyar a los estudiantes internacionales. ^[29] A nivel federal, Asuntos Globales de Canadá, Empleo y Desarrollo Social de Canadá e Inmigración, Refugiados y Ciudadanía de Canadá desempeñan un papel de liderazgo en la configuración de las políticas que impulsan la estrategia de educación internacional en Canadá. ^[30] A nivel provincial y territorial, el Ministerio de Educación y otras partes interesadas institucionales educativas lideran la organización y la implementación de políticas y estrategias educativas. ^[31]

Referencias

1. Atención a estudiantes diversos en la educación superior canadiense. Cox, Donna Gail Hardy, 1961-, Strange, Charles Carney. Montreal. Junio ​​de 2016. Págs. 118-123. ISBN 978-0-7735-9942-0.OCLC 945583325  .{{cite book}}: CS1 maint: falta la ubicación del editor ( enlace ) CS1 maint: otros ( enlace )
2. Lograr el éxito estudiantil: servicios eficaces para estudiantes en la educación superior canadiense. Cox, Donna Gail Hardy, 1961-, Strange, Charles Carney., Biblioteca Electrónica Canadiense. Montreal [Que.]: McGill-Queen's University Press. 2010. p. 7. ISBN 978-0-7735-7572-1.OCLC 708579655  .{{cite book}}: Mantenimiento de CS1: otros ( enlace )
3. Lograr el éxito estudiantil: servicios eficaces para estudiantes en la educación superior canadiense. Cox, Donna Gail Hardy, 1961-, Strange, Charles Carney., Biblioteca Electrónica Canadiense. Montreal [Que.]: McGill-Queen's University Press. 2010. p. 11. ISBN 978-0-7735-7572-1.OCLC 708579655  .{{cite book}}: Mantenimiento de CS1: otros ( enlace )
4. Cameron, James D. (2006). «La integración de estudiantes internacionales en la universidad canadiense: un estudio de caso histórico posterior a la Segunda Guerra Mundial» (PDF) . Historia de la cultura intelectual . 6 (1): 1–2 . Consultado el 17 de febrero de 2020 .
5. Trilokekar, Roopa; Masri, Amira El (27 de septiembre de 2016). "La estrategia de educación internacional de Canadá: implicaciones de un nuevo panorama de políticas para la sinergia entre la política gubernamental y la estrategia institucional". Política de educación superior . 29 (4): 539–563. doi :10.1057/s41307-016-0017-5. ISSN  0952-8733. S2CID  157553201.
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