Abramson Sci Academy es una escuela secundaria en el área este de Nueva Orleans de Nueva Orleans , Estados Unidos. La escuela es una escuela autónoma y tiene un sistema de admisión abierto.
La escuela utiliza jornadas escolares largas, analiza cuidadosamente los resultados de las pruebas individuales y divide a los estudiantes en grupos de habilidad dentro de cada salón de clases. Cindy Chang del Times Picayune dijo que estos métodos "no son infrecuentes en otros lugares". [1] La escuela brinda constantes aumentos de autoestima a los estudiantes para replicar los aumentos de autoestima que los niños más ricos reciben en sus casas, y también brinda atención individual a los estudiantes; Chang dijo que estos métodos "destacan a la escuela". [1] Chang dijo que la escuela "reparte generosamente" refuerzo positivo para el rendimiento académico y también "cualidades como ayudar a los demás", y que los elogios, dados diariamente por los maestros y la asamblea de "celebración", que se lleva a cabo cada semana, "convence a los estudiantes de que pueden ser los primeros en sus familias en ir a la universidad, si tan sólo trabajan duro". [1] Wendy Kopp de The Atlantic dijo que, en la escuela, "se requieren cursos rigurosos, una cultura intensa de formación del carácter y un esfuerzo total por parte de los maestros [...]" [2]
La escuela utiliza vocabulario especializado, refiriéndose a todos los estudiantes como "eruditos" y los maestros les piden a los estudiantes que "enciendan" o muestren visiblemente entusiasmo y energía, y que "sigan" o miren a una persona que está hablando. [1] La escuela organiza seminarios semanales sobre la importancia del uso del habla formal y qué ropa se debe usar para una entrevista de trabajo. Chang dice que la escuela también discute planes para asistir a las universidades de manera "implacable". [1] La escuela asigna grupos individuales de estudiantes a un miembro de la facultad durante los cuatro años como parte de su sistema de "asesoramiento". Chang dijo que el sistema "garantiza que cada niño tenga un padre sustituto en la escuela y ayuda a inculcar los valores y normas de comportamiento asociados con la clase media alta que va a la universidad". [1]
Marcovitz dijo que los profesores más exitosos, durante sus primeros años, trabajan 12 horas diarias, sesenta horas semanales. [3] La escuela paga a sus maestros un 20% más que el salario promedio en el Distrito Escolar de Recuperación , en parte debido a las largas horas de trabajo. Los maestros publican públicamente sus números de teléfono en sus aulas, [3] y reciben llamadas telefónicas de los estudiantes hasta las 9:30 pm [2]
La escuela abrió en el año escolar 2008-2009 en noveno grado. En marzo de 2008 aún no se había decidido la ubicación de la escuela, pero las posibles ubicaciones eran East New Orleans y Gentilly . La escuela originalmente se llamaba Academia Autónoma de Ciencias y Matemáticas de Nueva Orleans, que era similar a otra escuela secundaria de Nueva Orleans, Escuela secundaria autónoma de ciencias y matemáticas de Nueva Orleans (SciHigh). Sci Academy siguió el modelo de SciHigh. [4] La mayoría de las escuelas autónomas del área de Nueva Orleans que estaban abriendo en ese momento comenzaron con estudiantes menores de la edad de la escuela secundaria y luego agregaron grados a medida que los estudiantes avanzaban y crecían. [5] Ben Marcovitz, que entonces tenía 28 años, fundó la escuela. Marcovitz, graduado de la Universidad de Yale , había enseñado anteriormente en Sci High. [1] También enseñó anteriormente en la Academia de Santa María . [ cita necesaria ]
Originalmente, la escuela utilizaba un plan de estudios estándar para el noveno grado en las escuelas estadounidenses. Más tarde concluyó que sus estudiantes necesitaban desarrollar habilidades de lectura adicionales, por lo que agregó un programa de alfabetización y, según el director Ben Marcovitz, el plan de estudios "básicamente cambió en un fin de semana". [5] La escuela dejó de asignar a los estudiantes la lectura de novelas como El señor de las moscas y comenzó clases adicionales de gramática y escritura. [3] La escuela ofrecía cursos de fluidez y fonética. [5]
En 2008-2009, el estudiante promedio de noveno grado tenía un nivel de lectura de cuarto grado. Los niveles promedio de lectura mejoraron en 3,5 grados en el lapso de menos de un año. En ese momento, los puntajes de la escuela se ubicaron como los terceros mejores en Nueva Orleans y los mejores en el Distrito Escolar de Recuperación para los exámenes estatales de artes del lenguaje inglés de Luisiana. Entre 2009 y 2010 el puntaje de desempeño escolar aumentó en 7,6 puntos. En el año escolar 2009-2010, la escuela obtuvo los puntajes más altos en el examen de salida de posgrado (GEE) en el RSD y el tercero más alto de la ciudad; [6] dos escuelas académicamente selectivas, Benjamin Franklin High School y Lusher Charter School , recibieron puntuaciones GEE más altas. [1] [6] El 80% de los estudiantes de Sci Academy recibieron "básico" o superior en la sección de artes del lenguaje inglés. El 88% obtuvo una puntuación "básica" o superior en matemáticas. El 43% alcanzó el nivel "avanzado" o "dominio" en matemáticas. [6] El 19% de los estudiantes de Walter L. Cohen High School y John McDonogh Senior High School recibieron "básico" o superior en la sección de artes del lenguaje inglés. [1] En 2010, Sci Academy fue la academia no selectiva de mayor rendimiento. escuela secundaria pública en Nueva Orleans. [6]
Durante 2010, la mayoría de los profesores eran jóvenes estadounidenses blancos que no son de Luisiana. [1] La mayoría de los profesores tenían entre 20 y 30 años y muchos habían trabajado en Teach for America , y muchos se habían graduado de universidades prestigiosas como la Universidad de Harvard , la Universidad de California Berkeley y la Universidad de Yale . [3]
En septiembre de 2010, Oprah Winfrey presentó un cheque de 1 millón de dólares de Oprah's Angel Network al director de la escuela, Ben Marcovitz. Sci Academy fue una de las seis escuelas que recibieron cheques de Oprah por valor de 1 millón de dólares en esa ocasión. [6] En octubre de 2010, los padres de niños con discapacidades presentaron una demanda contra la escuela, diciendo que la escuela discriminaba a los estudiantes con discapacidades, y el Southern Poverty Law Center representaba a las familias. [7]
También en septiembre de 2010, alrededor del 85% de los estudiantes eran elegibles para almuerzos gratuitos o a precio reducido. [6] En noviembre de 2010, casi el 90% de los estudiantes eran elegibles. Durante el mismo período, los estudiantes con necesidades especiales constituían entre el 15% y el 20% de los estudiantes de Sci Academy, mientras que el promedio de las escuelas públicas de Nueva Orleans era del 12%. [1] En 2010, a pesar de un aumento en la reputación de la escuela, no había experimentado tener una lista de espera ni encontrar un aumento en la capacidad académica de los estudiantes de primer año entrantes. A principios de noviembre de 2010, a la escuela le quedaban vacantes para estudiantes de noveno grado. Cindy Chang del Times Picayune dijo que "los administradores rápidamente refutan la noción de que están" aplastando "a los mejores estudiantes y negando la admisión a otros" y que la escuela dice que se necesita "cualquiera que entre por la puerta [...] -Necesita estudiantes". [1]
En noviembre de 2010, la escuela tenía 225 estudiantes en los grados noveno, décimo y undécimo. En 2010, la mayoría de los estudiantes son del este de Nueva Orleans y Gentilly . La escuela tiene estudiantes de otras zonas de Nueva Orleans. Los residentes de Nueva Orleans, después del huracán Katrina , pueden elegir escuelas independientemente de dónde vivan en la ciudad. [1]
También en noviembre de 2010, Cindy Chang del Times Picayune dijo: "Como regla general, los estudiantes no ingresan a la Academia de Ciencias mejor preparados que sus pares de Carver , Clark , Cohen , John McDonogh o Sarah T. Reed . La mayoría están trágicamente atrasados. con años de ponerse al día en el lapso de 20 meses antes de presentarse al GEE". [1] A partir del mismo año, los estudiantes de primer año entrantes llegaron a la escuela con incluso menos habilidades académicas que la primera generación de estudiantes de primer año entrantes de la escuela. El 41% de los estudiantes entrantes de primer año, una pluralidad, tenían niveles de lectura de cuarto grado o menos, y el 9% tenían niveles de lectura de primer grado. El 41% tenía niveles de lectura desde quinto grado hasta octavo grado, y el 8% de los estudiantes leía a nivel de grado o superior. [1] Chang agregó que "los estudiantes traen consigo el mismo conjunto de males sociales (hogares monoparentales, vecindarios plagados de violencia, problemas de salud relacionados con la pobreza) que se encuentran en otras escuelas secundarias urbanas". [1] Cindy Chang del Times Picayune también dijo que "los adolescentes se sientan erguidos en sus asientos (aquí no hay siestas subrepticias) y obtener buenas calificaciones se considera genial". [1] Según Macovitz, parafraseado por Chang, las peleas se vuelven menos frecuentes "una vez que el profesorado convence a los nuevos estudiantes de que están seguros en la escuela y no necesitan demostrar su dureza". [1]
En el momento de su fundación, la escuela estaba ubicada en un conjunto de edificios modulares en Dwyer Road. En el verano de 2010, la escuela se mudó a edificios modulares en el antiguo campus de la escuela secundaria Marion Abramson en Read Avenue [1] en el este de Nueva Orleans . [8] Durante ese año, Cindy Chang del Times Picayune dijo que las cubiertas de los pasillos de la escuela son "improvisadas". [1] A partir de 2010, cuando llueve mucho, los revestimientos de los pasillos no pueden evitar inundaciones y las clases se retrasan. [1] La propiedad del campus de Abramson está adyacente al campus de la escuela primaria Sarah T. Reed. [9] Posteriormente, la escuela construyó su campus permanente en el antiguo campus de la escuela secundaria Marion Abramson en Read Avenue.
La escuela cuenta con uniformes escolares que consisten en polos y pantalones caqui. [7]
Abramson Sci Academy compite como alias "Abramson Commodores" en atletismo y compite en la LHSAA . [10]
