La Revista de Psicología Experimental: Aprendizaje, Memoria y Cognición es una revista académica revisada por pares publicada por la Asociación Estadounidense de Psicología . Fue establecida en 1975 como una sección independiente de la Revista de Psicología Experimental y cubre la investigación en psicología experimental . Más específicamente, la revista "publica estudios experimentales originales sobre procesos básicos de cognición, aprendizaje, memoria, imaginería, formación de conceptos, resolución de problemas, toma de decisiones, pensamiento, lectura y procesamiento del lenguaje". [1] El editor en jefe actual es Aaron S. Benjamin.
La revista ha implementado las Directrices de Promoción de la Transparencia y la Apertura (TOP). [2] Las Directrices TOP proporcionan estructura a la planificación y presentación de informes de investigación y tienen como objetivo hacer que la investigación sea más transparente, accesible y reproducible. [3]
La revista se titulaba anteriormente Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory . En 1980, el editor de Human Learning and Memory , Richard M. Shiffrin , anunció que tenía la intención de "ampliar el alcance de la revista para incluir un conjunto más general de temas sobre cognición humana", y que la revista pasaría a llamarse Learning, Memory, and Cognition . [4] El último número de Human Learning and Memory fue el de 1981, volumen 7, número 6. Learning, Memory, and Cognition comenzó en 1982 como volumen 8, número 1.
La revista está indexada y resumida por MEDLINE / PubMed y Social Sciences Citation Index . Según Journal Citation Reports , la revista tiene un factor de impacto de 3,051 en 2020. [5]