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Registro de Admisiones de Arte y Diseño

El Registro de Admisiones de Arte y Diseño (ADAR) era un organismo administrativo británico que se ocupaba de las admisiones a cursos de educación superior en arte y diseño fuera de las universidades. Fue fundado en 1966 y funcionó durante treinta años antes de ser absorbido por el Servicio de Admisiones de Universidades y Colegios (UCAS) en 1996. [1] ADAR tenía su sede en la ciudad de Hereford .

Tras la introducción de los cursos de la Art Foundation a partir de 1963, aumentó el interés entre los estudiantes potenciales por la gama de cursos de educación superior disponibles a nivel nacional. Al igual que el Registro Central y la Cámara de Compensación, el esquema ADAR operaba de forma secuencial y no simultánea, de modo que una vez que un solicitante en particular había sido aceptado por su primera opción, su formulario no circulaba a otras instituciones.

En 1996, el plan recibió 15.200 solicitudes, que dieron lugar a 9.082 aceptaciones, frente a 6.900 aceptaciones en 1991. [2]

La mayoría de las principales ramas de la educación superior británica fusionaron sus sistemas de admisión en el nuevo esquema UCAS en 1992, pero las admisiones de Arte y Diseño presentaron problemas particulares ya que trabajaron con un calendario posterior como resultado del importante papel que tuvieron los cursos de Art Foundation en el desarrollo más completo. posible la especialidad propuesta por el estudiante (pintura, escultura, diseño gráfico, etc.). Además, el trabajo generalmente se presentaba antes de que se tomara la decisión de realizar una entrevista. En 1996 se encontró un medio para absorber ADAR, aunque se expresó el temor de que los estudiantes pudieran verse tentados a intentar eludir la ruta preparatoria del curso básico. [3]

La fusión con UCAS permitió que durante un período hubiera dos rutas de admisión, una que generalmente se ajustaba al calendario de UCAS y otra que se ejecutaría más tarde para tener en cuenta las circunstancias especiales de muchos solicitantes de la Fundación. Un estudio realizado en 2002 tuvo como objetivo comprobar si el plan fusionado había sido tan beneficioso como habían afirmado sus defensores, [4]

Referencias

  1. ^ Memorando de la UCAS al Comité Parlamentario Selecto de Educación y Empleo, 26 de julio de 1999
  2. ^ Patel, Kam, "Diseñado para la vida moderna", Suplemento del Times Higher Education, 19 de septiembre de 1997
  3. ^ Editorial, Suplemento del Times Higher Education, 9 de agosto de 1996
  4. ^ Porch, Lisa y Barclay, Martin, "Unifying Higher Education Admissions in Art and Design", Journal of Further and Higher Education, Vol 26, No. 3, agosto de 2002, págs.