Rebecca Zwick es una estadística e investigadora estadounidense en evaluación educativa y psicometría . Es profesora emérita de la Escuela de Graduados en Educación Gevirtz de la Universidad de California, Santa Bárbara [1] y autora de un libro sobre admisión a universidades y colegios universitarios , Who Gets In? Estrategias para admisiones universitarias justas y efectivas (Harvard University Press, 2017). [2]
Zwick obtuvo una maestría en estadística de la Universidad de Rutgers y completó un doctorado. en métodos cuantitativos en educación de la Universidad de California, Berkeley . [3]
Después de estudios posdoctorales en la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill y doce años en el Servicio de Pruebas Educativas , se unió a la facultad de UC Santa Bárbara en 1996. Se jubiló en 2010, [1] y regresó al Servicio de Pruebas Educativas como Presidenta Distinguida. Persona designada. [3]
Zwick está a favor del uso de la acción afirmativa para equilibrar la composición racial y de género de las universidades, y su libro Who Gets In? muestra que el uso de puntajes de exámenes estandarizados en las admisiones universitarias puede tener un efecto similar: según su libro, los resultados de admisión simulados basados sólo en las calificaciones, sin el uso de puntajes de exámenes estandarizados, admitirían a muchas más mujeres que hombres, y admitirían un mayor número de estudiantes. número de estudiantes asiático-americanos con preferencia a estudiantes de otras minorías. Como describe su libro, el uso de pruebas estandarizadas tiende a contrarrestar estos efectos. [2]
En 2012, Zwick fue elegido miembro de la Asociación Estadounidense de Estadística . [4]