La Ley Ready-To-Learn (RTL) es un proyecto financiado por PBS y la Corporación de Radiodifusión Pública (CPB) para suministrar programación y materiales educativos para niños de preescolar y primaria. Creada en 1992, la Ley Ready-To-Learn impulsó la creación del bloque de programación Ready-To-Learn que proporcionaba once horas de programación educativa durante todo el día en el canal PBS. [1] La iniciativa tenía como objetivo apoyar a las comunidades de bajos ingresos proporcionando contenido educativo que abordara el desarrollo social y emocional , así como enfatizando las habilidades lingüísticas y cognitivas para niños de 2 a 8 años. [2]
Para que un programa se incluya en el bloque de programación Ready-To-Learn (RTL), el programa debe tener objetivos curriculares detallados que destaquen objetivos socioemocionales, objetivos académicos o ambos. Los creadores del programa también deberán proporcionar un plan de investigación formativo y sumativo. [3]
En 1991, el entonces presidente de la Fundación Carnegie para el Avance de la Enseñanza , Ernest Boyer , creó un informe titulado "Listos para aprender: un mandato para la nación". [2] En su informe, destacó la disminución en la preparación escolar de los niños, alentando un aumento de materiales y recursos educativos para niños en edad preescolar.
A partir de 1995, la subvención Ready-To-Learn, autorizada por el Congreso , apoyó la creación de los programas Dragon Tales y Between the Lions . Estos nuevos programas en PBS se centraron en facilitar la alfabetización y el aprendizaje social y emocional. [2] PBS también comenzó a presentar programas comunitarios y para padres destinados a continuar el aprendizaje de los niños fuera de la televisión. [3]
En 2004, el canal transmitió nuevos programas educativos Maya y Miguel y Postales de Buster . Estos programas ayudaron a promover la iniciativa Ready-To-Learn. También durante este tiempo, PBS lanzó el primer sitio web de la organización dirigido a padres y el sitio web "From The Start" para profesores. [4]
Durante este tiempo, el enfoque del plan de estudios pasó a ser la alfabetización. [2] PBS estrenó cuatro nuevas series para enfatizar las habilidades de lectura y alfabetización de los espectadores jóvenes: WordWorld , Martha Speaks , Super WHY! y La Compañía Eléctrica . A medida que el panorama digital se volvió más matizado a finales de la década de 2000, PBS se adaptó creando nuevas actividades de participación más allá de sus programas de televisión, como juegos, revistas y libros en línea. El esfuerzo también tuvo como objetivo rodear a los niños de contenidos curriculares ricos, independientemente del medio que utilicen. [5] A nivel federal, el programa Ready-To-Learn comienza a intensificar su iniciativa de investigación de los métodos de aprendizaje de los niños a través de los medios. [2]
En 2013 y 2014 se agregaron los programas Peg + Cat y Odd Squad , que se centraron en la enseñanza de habilidades de matemáticas y alfabetización. [2] El contenido se expandió a través de plataformas para dar paso a nuevas tecnologías digitales e interactivas como tabletas móviles y pizarras inteligentes. La cadena de transmisión se centró en brindar recursos a maestros y padres que detallaban cómo apoyar mejor el aprendizaje de un niño en la era de la instrucción multimedia. [2]
La iniciativa Ready-To-Learn cambió su enfoque hacia la personalización y la colaboración comunitaria. [2] La cadena lanzó programas como Ready Jet Go! , The Ruff Ruffman Show , Elinor se pregunta por qué , Molly of Denali , ¡ El Gato en el Sombrero sabe mucho sobre eso! que se centró en la investigación científica y el texto informativo. Se pone énfasis en el suministro de materiales RTL a comunidades de escasos recursos. [5]
Al iniciar la década de 2020, PBS ha expresado su interés en centrar los objetivos curriculares en el pensamiento crítico, la colaboración, la alfabetización funcional y el conocimiento y las habilidades del mundo laboral. [2] La cadena también planea expandir su línea de televisión RTL, así como crear nuevos contenidos de video cortos y episodios de podcasts. Debido al impacto de la pandemia, PBS también espera apoyar aún más el aprendizaje integrador que valora el aprendizaje en casa, en la comunidad y virtual. [3]
Un artículo de revista de 2020 encontró que los programas Ready-To-Learn mejoraron las habilidades de lectura de los niños. También se observó que los niños de entornos de bajos ingresos lograron las mayores mejoras. [6] Cord Cutters News describió los programas Ready-To-Learn de PBS Kids como programas que ofrecen "excelentes características educativas y recursos de aprendizaje". [7] Dana Anderson de Common Sense Media describió el sitio web de PBS Kids como un alto valor educativo. Ella escribió: "Los niños pueden practicar una gran variedad de temas, desde letras, números y lógica hasta cómo identificar y hablar sobre sentimientos". [8]
En parte debido a la respuesta positiva y el impacto de Ready-To-Learn, en 1994 Nickelodeon invirtió 60 millones de dólares y seis horas al día en Nick Jr. [1] El canal dentro de Nickelodeon serviría como proveedor de programación educativa para niños en edad preescolar.
A través de RTL, las estaciones de PBS han podido trabajar con socios locales para brindar contenido basado en investigaciones a comunidades de bajos ingresos que apoyan el desarrollo de habilidades de los niños. [5]
Dirigidos por estaciones de PBS y contribuyentes locales, los Barrios de Aprendizaje son un modelo de participación comunitaria que potencia el aprendizaje de los niños y fomenta entornos afectuosos. [9] El objetivo principal de Learning Neighborhoods es ampliar los esfuerzos de la iniciativa RTL a las comunidades locales de todo el país proporcionando acceso a recursos de aprendizaje. En 2019, los nuevos Barrios de Aprendizaje brindaron recursos de aprendizaje mejorados a las comunidades de Pittsburgh PA, Austin TX, Detroit MI, Nueva York NY, Madison WI, Anchorage AK, Las Vegas NV, Los Ángeles CA, Birmingham AL, Tallahassee FL, Lexington KY y Owings Mills, MD. [9]
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