El Trail Making Test es una prueba neuropsicológica de atención visual y cambio de tareas . Tiene dos partes, en las que se le indica al sujeto que conecte un conjunto de 25 puntos lo más rápido posible manteniendo la precisión. [1] La prueba puede proporcionar información sobre la velocidad de búsqueda visual, el escaneo, la velocidad de procesamiento, la flexibilidad mental y el funcionamiento ejecutivo. [1] Es sensible al deterioro cognitivo asociado con la demencia , incluida la enfermedad de Alzheimer . [2]
La prueba fue creada por Ralph Reitan , un neuropsicólogo estadounidense considerado uno de los padres de la neuropsicología clínica. La prueba se utilizó en 1944 para evaluar la inteligencia general y fue parte de la Prueba Individual de Habilidad General del Ejército. [3] En la década de 1950 [4] [5] los investigadores comenzaron a utilizar la prueba para evaluar la disfunción cognitiva derivada del daño cerebral , y desde entonces se ha incorporado a la batería Halstead-Reitan . [3] El Trail Making Test ahora se usa comúnmente como una herramienta de diagnóstico en entornos clínicos. Se sabe que el bajo rendimiento está asociado con muchos tipos de deterioro cerebral, en particular la lesión del lóbulo frontal.
La prueba consiste en que el sujeto conecte 25 puntos consecutivos en una hoja de papel o en una pantalla de ordenador, de forma similar a como se hace en los ejercicios de unir los puntos . La prueba consta de dos partes. En la primera, los puntos son todos los números enteros del 1 al 25 y el sujeto debe conectarlos en orden numérico. En la segunda parte, trece de los puntos están numerados del 1 al 13 y doce reciben las letras de la A a la L; el sujeto debe conectar los puntos en orden mientras alterna letras y números (1–A–2–B–3–C...) lo más rápido posible sin levantar el bolígrafo del papel. [6] Si el sujeto comete un error, el administrador de la prueba lo corrige antes de que el sujeto pase al siguiente punto. [6]
El objetivo de la prueba es que el sujeto termine ambas partes lo más rápido posible, y el tiempo que tarda en completar la prueba se utiliza como métrica principal de desempeño. La tasa de error no se registra en la versión en papel de la prueba; en cambio, el tiempo empleado en corregir errores extiende el tiempo de finalización. [3] La segunda parte de la prueba, en la que el sujeto alterna entre números y letras, se utiliza para examinar el funcionamiento ejecutivo . [3] La primera parte se utiliza principalmente para examinar la velocidad de procesamiento cognitivo . [3]
La puntuación se basa en el tiempo que se tarda en completar la prueba (por ejemplo, 35 segundos dan como resultado una puntuación de 35), siendo mejor cuanto más bajas sean las puntuaciones. Existen diferentes normas que permiten la comparación con grupos de la misma edad. [7]
La prueba completa suele durar entre 5 y 30 minutos. Los tiempos promedio para completar las partes A y B son 29 y 75 segundos, respectivamente. No es necesario continuar con la prueba si un paciente no puede completar las partes A y B en 5 minutos.
La población a evaluar incluye adolescentes, adultos y ancianos.
La utilidad de esta prueba en 1944 era evaluar la inteligencia general, pero en la década de 1950 los investigadores comenzaron a utilizarla para evaluar la disfunción cognitiva resultante del daño cerebral. En la actualidad se utiliza como herramienta de diagnóstico en entornos clínicos. También puede detectar el deterioro cognitivo asociado a la demencia.
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