El Programa de Logros Post-Bachillerato Ronald E. McNair , también conocido como Programa de Becarios McNair, es una iniciativa del Departamento de Educación de los Estados Unidos cuyo objetivo es aumentar "la obtención de títulos de doctorado por parte de estudiantes de segmentos subrepresentados de la sociedad", incluidos individuos de bajos ingresos de primera generación y miembros de grupos raciales y étnicos históricamente subrepresentados en los programas de posgrado. [1]
El Programa McNair es parte de los programas federales TRIO , un grupo de programas de oportunidades educativas creados y regidos por la Ley de Educación Superior de 1965 y sus enmiendas posteriores. [2] La Ley y sus programas fueron parte del programa Great Society de Lyndon B. Johnson y fueron diseñados para abordar la falta de representación de los grupos desfavorecidos en la educación superior. El nombre TRIO proviene del hecho de que originalmente había tres programas, pero con las revisiones de la ley, TRIO ahora abarca más de media docena de programas, incluidos Upward Bound , Educational Talent Search , Veterans Upward Bound y Student Support Services. [3] [ ¿ fuente poco confiable? ] Los ex alumnos notables de los programas TRIO incluyen a Oprah Winfrey , John Quiñones , Angela Bassett , Franklin Chang-Diaz , José M. Hernández , Donna Brazile , Patrick Ewing , Henry Bonilla y Viola Davis .
El programa recibió el nombre del científico afroamericano Ronald McNair . En 1986, McNair murió a bordo del transbordador espacial Challenger con el resto de su tripulación cuando el transbordador comenzó a desintegrarse poco después de su lanzamiento.
El Departamento de Educación otorga subvenciones a instituciones de educación superior (o combinaciones de instituciones) para administrar el programa para estudiantes elegibles. [4] En 2001, la subvención promedio otorgada fue de $229,396. [3]
El programa ofrece diversas actividades para preparar a los estudiantes para los estudios de doctorado. Estas incluyen asesoramiento académico, talleres, asesoramiento sobre solicitudes de ingreso a escuelas de posgrado y ayuda financiera, preparación para exámenes, conferencias de investigación y visitas a escuelas de posgrado. [1] [5] [6] Las oportunidades de investigación de pregrado y la tutoría de profesores también son una parte integral del programa. [7]
Las instituciones de educación superior admiten en sus programas a participantes que sean "estudiantes universitarios de entornos desfavorecidos que hayan demostrado un fuerte potencial académico". [6] Al menos dos tercios de los participantes en el programa de un beneficiario deben ser estudiantes de bajos ingresos y de primera generación. [4] Los bajos ingresos se definen como aquellos cuyos ingresos familiares no superaron el 150 por ciento de la línea de pobreza en el año anterior. La primera generación se define como un estudiante cuyos padres no recibieron una licenciatura. El porcentaje restante de participantes puede ser de grupos raciales y étnicos tradicionalmente subrepresentados en los estudios de posgrado. Los grupos subrepresentados incluyen a los afroamericanos /negros, los hispanos y los indios americanos / nativos de Alaska . [8]
Al determinar la elegibilidad utilizando los criterios de subrepresentación, los estudiantes pueden ser aceptados a discreción del Secretario de Educación de un grupo no mencionado anteriormente si se demuestra que el grupo está subrepresentado en ciertas disciplinas a través de estadísticas. [9] Según el Departamento de Educación, a partir de 2007, "como una cuestión de política", los nativos hawaianos y otros isleños del Pacífico (por ejemplo, personas con orígenes en Guam , Samoa Americana , Islas Marianas , etc.) se consideran subrepresentados. [10]
Si bien las primeras subvenciones se otorgaron a 14 instituciones en 1989, el programa ahora existe en más de 200 campus en todo el país. [7] En 2001, aproximadamente el 70 por ciento de los participantes eran estudiantes de bajos ingresos y de primera generación, y aproximadamente el 30 por ciento pertenecían a grupos raciales subrepresentados; las mujeres representaban el 67 por ciento de los participantes de McNair. [3] También se ha demostrado que los participantes de McNair se inscriben en programas de posgrado a una tasa más alta que otros estudiantes de primera generación y de bajos ingresos en todo el país. [11]
Los becarios McNair han asistido a importantes universidades y han recibido títulos de doctorado en ellas, [ cita requerida ]