Philip Kellman

Philip Kellman es profesor distinguido de Psicología y actual catedrático del Área Cognitiva del Departamento de Psicología de la Universidad de California en Los Ángeles . ^[1] También es profesor adjunto de Cirugía en la Facultad de Medicina David Geffen de UCLA y fundador de Insight Learning Technology, Inc, una empresa que aplica el aprendizaje perceptual , la tecnología de aprendizaje adaptativo y los principios de la investigación de las ciencias cognitivas para mejorar la educación y capacitación. Sus intereses de investigación involucran la percepción y la cognición visual, específicamente la percepción visual de objetos, la forma, el espacio y el movimiento , y el desarrollo perceptual . También es un experto en aprendizaje perceptual , aprendizaje adaptativo y sus aplicaciones a la adquisición de habilidades y tecnología educativa .

Kellman obtuvo su Licenciatura en Ciencias con altos honores de la Universidad de Georgetown en 1976. Desde allí obtuvo su doctorado en la Universidad de Pensilvania en 1980. Su asesora de doctorado fue Elizabeth Spelke . Al graduarse, fue profesor y presidente de la División de Ciencias Naturales e Ingeniería en Swarthmore College antes de unirse a la facultad de UCLA en 1993.

Kellman ha recibido varios premios nacionales de investigación, incluido el premio William Chase Memorial de la Universidad Carnegie-Mellon, el premio Boyd R. McCandless de la Asociación Estadounidense de Psicología y el premio Wolf Aviation de la Fundación Alfred y Constance Wolf. Es miembro de la Asociación de Ciencias Psicológicas, la Sociedad Psicómica y la Sociedad de Psicólogos Experimentales.

Publicaciones seleccionadas

Percepción visual de objetos, contornos y superficies.

Libros

Arterberry, ME y Kellman, PJ Desarrollo de la percepción en la infancia: revisión de la cuna del conocimiento , Oxford University Press, 2016.
Shipley, TF y Kellman, PJ (Eds.). (2001). De fragmentos a objetos: segmentación y agrupación en visión. Ámsterdam: Elsevier Science Press. ISBN 0-444-50506-7
Kellman, PJ y Arterberry, M. (1998). La cuna del conocimiento: desarrollo perceptivo en la infancia. Cambridge, MA: MIT Press. ISBN 0-262-11232-9

Artículos

Baker, N., Lu, H., Erlikhman, G. y Kellman, PJ (en prensa). Las redes convolucionales profundas no se clasifican según la forma del objeto global. PLoS: Biología Computacional .
Baker, N., Kellman, PJ, Erlikhman, G. y Lu, H. (2018). Las redes convolucionales profundas no perciben contornos ilusorios. En TT Rogers, M. Rau, X. Zhu y CW Kalish (Eds.), Actas de la 40.ª Conferencia Anual de la Sociedad de Ciencias Cognitivas (págs.). Austin, TX: Sociedad de Ciencias Cognitivas
Panadero, Nicolás; Kellman, Philip J. (septiembre de 2018). "Representación de formas abstractas en la percepción visual humana". Revista de Psicología Experimental: General . 147 (9): 1295-1308. doi :10.1037/xge0000409. PMID 29629783. S2CID 4717296.
Palmer, EM y Kellman, PJ (2017). La ilusión de captura de apertura. En Shapiro, A. y Todorovic, D. (Eds.) El compendio de ilusiones visuales de Oxford . Prensa de la Universidad de Oxford.
Carrigan, SB, Palmer, EM y Kellman, PJ (2016). Diferenciar la finalización de contornos global y local utilizando un paradigma de localización de puntos, Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance . 8 de agosto de 2016. [Publicación electrónica antes de la impresión]
Erlikhman, Gennady; Kellman, Philip J. (28 de junio de 2016). "De destellos a bordes y objetos: la recuperación de fragmentos de bordes locales inicia la formación de límites espaciotemporales". Fronteras en Psicología . 7 : 910. doi : 10.3389/fpsyg.2016.00910 . PMC 4923245 . PMID 27445886.
Erlikhman, Gennady; Kellman, Philip J. (septiembre de 2016). "Modelado de la formación de límites espaciotemporales". Investigación de la visión . 126 : 131-142. doi : 10.1016/j.visres.2015.03.016 . PMID 25872180.
Erlikhman, Gennady; Xing, Yang Z.; Kellman, Philip J. (16 de diciembre de 2014). "Contornos ilusorios no rígidos y transformaciones de formas globales definidas por la formación de límites espaciotemporales". Fronteras de la neurociencia humana . 8 : 978. doi : 10.3389/fnhum.2014.00978 . PMC 4267208 . PMID 25566018.
Ghose, Tandra; Liu, Janelle; Kellman, Philip J. (septiembre de 2014). "Recuperación de propiedades métricas de objetos mediante interpolación espaciotemporal". Investigación de la visión . 102 : 80–88. doi : 10.1016/j.visres.2014.07.015 . PMID 25111311.
Kellman, PJ, Mnookin, J., Erlikhman, G., Garrigan, P., Ghose, T., Mettler, E., Charlton, D. y Dror, IE (2014). Comparación forense y comparación de huellas dactilares: uso de medidas de imágenes cuantitativas para estimar tasas de error mediante la comprensión y la dificultad de predicción. MÁS UNO, 9(5): e94617.
Palmer, E. y Kellman, PJ (2014). La ilusión de captura de apertura: formas mal percibidas en pantallas de oclusión dinámica. Revista de Psicología Experimental: Percepción y desempeño humanos . 40(2), 502-24.
Erlikhman, G., Keane, BP, Mettler, E., Horowitz, TS y Kellman, PJ (2013). Agrupación automática basada en características durante el seguimiento de múltiples objetos. Revista de Psicología Experimental: Percepción y desempeño humanos , 39(6), 1625-37.
Kellman, PJ, Garrigan, PB y Erlikhman (2013). Desafíos en la comprensión de la percepción y representación de formas visuales: uniendo la codificación subsimbólica y simbólica. En SJ Dickinson y Z. Pizlo (Eds.), Percepción de formas en la visión humana y por computadora: una perspectiva interdisciplinaria . Londres: Springer, págs. 249–274.
Keane, BP, Lu, H., Papathomas, TV, Silverstein, SM y Kellman, PJ (2013). Reinterpretación de campos receptivos conductuales: el relleno de superficies altera la forma visualmente completada. MÁS UNO, 8(6), e62505.
Keane, BP, Kellman, PJ, Lu, H. y Papathomas, TV y Silverstein, SM (2012). ¿La interpolación está cognitivamente encapsulada? Medir los efectos de la creencia en la discriminación de formas de Kanizsa y la formación de contornos ilusorios. Cognición , 123, 404–418.
Garrigan, PB y Kellman, PJ (2011). El papel de la curvatura constante en las representaciones de formas de contornos 2D. Percepción , 40(11): 1290-1308.
Keane, B., Mettler, E., Tsoi, V. y Kellman, PJ (2011). La interpolación de contorno dirige automáticamente la atención en el seguimiento de múltiples objetos. Revista de psicología experimental: percepción y desempeño humanos .
Kalar, D., Garrigan, P., Hilger, J., Wickens, T. y Kellman, PJ (2010). Un modelo unificado para la interpolación de contornos. Investigación de la visión , 50(3), 284-299.
Fantoni, C., Hilger, J., Gerbino, W. y Kellman, PJ (2008). Interpolación de superficies y relacionabilidad 3D. Revista de visión , vol. 8, N° 7, Artículo 29, 1-19.
Keane, BP, Lu, H. y Kellman, PJ (2007). Las imágenes de clasificación revelan interpolación espaciotemporal en figuras ilusorias. Investigación de la visión , 47, 3460-3475.
Kellman, PJ, Garrigan, PB, Shipley, TF y Keane, BP (2007). Procesos de interpolación en la percepción de objetos: una respuesta a Anderson. Revisión psicológica , 114(2): 488-502.
Palmer, EM, Kellman, PJ y Shipley, TF (2006). Una teoría de la percepción dinámica de objetos ocluidos e ilusorios. Revista de Psicología Experimental: General , 135, 513–541. (Seleccionado para el Premio al Joven Investigador de la Asociación Estadounidense de Psicología - mejor artículo publicado en JEP: General en 2006 por un joven investigador (Evan Palmer).)
Kellman, PJ, Garrigan, P. y Shipley, TF (2005). Interpolación de objetos en tres dimensiones. Revisión psicológica , vol. 112, núm. 3, 586-609.
Kellman, PJ, Garrigan, P., Yin, C., Shipley, T. y Machado, L. (2005). Interpolación 3D en la percepción de objetos: evidencia de un paradigma de desempeño objetivo. Revista de Psicología Experimental: Percepción y desempeño humanos , 31, 558-583.
Guttman, SE y Kellman, PJ (2004). Interpolación de contornos revelada por un paradigma de localización de puntos. Investigación de la visión , 44(15), 1799-1815.
Guttman, SE, Sekuler, AB y Kellman, PJ (2003). Variaciones temporales en la finalización visual: ¿un reflejo de los límites espaciales? Revista de Psicología Experimental: Percepción y desempeño humanos , 29, 1211-1227.
Kellman, PJ (2003). Procesos perceptivos que crean objetos a partir de fragmentos. Actas de la Conferencia Conjunta Internacional IEEE de 2003 sobre Redes Neuronales .
Shipley, TF y Kellman, PJ (2003). Completamiento de límites en contornos ilusorios: ¿interpolación o extrapolación? Percepción , 32(8): 985-999.
Kellman, PJ (2003). Procesos de interpolación en la percepción visual de objetos. Redes neuronales , 16, 915-923.
Kellman, PJ (2002). Visión: oclusión, contornos ilusorios y relleno. En Encyclopedia of Cognitive Science , Oxford, Reino Unido: Nature Publishing Group.
Kellman, PJ (2001). Procesos de separación en la percepción de objetos. Revista de Psicología Infantil Experimental, 78, 84-97.
Yin, C., Kellman, PJ y Shipley, TF (2000). La integración de la superficie influye en la discriminación de la profundidad. Investigación de la visión , 40(15), 1969-1978.

Aprendizaje perceptual y adaptativo y sus aplicaciones

Kellman, Philip J.; Krasne, Sally (9 de agosto de 2018). "Acelerar la experiencia: tecnología de aprendizaje perceptivo y adaptativo en el aprendizaje médico". Profesor de Medicina . 40 (8): 797–802. doi :10.1080/0142159X.2018.1484897. PMC 6584026 . PMID 30091650.
Cui, L., Massey, CM y Kellman, PJ (2018). Aprendizaje perceptual en la estimación de correlación: el papel de la organización de categorías de aprendizaje. En TT Rogers, M. Rau, X. Zhu y CW Kalish (Eds.), Actas de la 40.ª Conferencia Anual de la Sociedad de Ciencias Cognitivas (págs.). Austin, TX: Sociedad de Ciencias Cognitivas.
Mettler, E., Massey, CM, Garrigan, P. y Kellman, PJ (2018). Mejorar el aprendizaje adaptativo mediante la programación estratégica de modos de aprendizaje pasivo y activo. En TT Rogers, M. Rau, X. Zhu y CW Kalish (Eds.), Actas de la 40.ª Conferencia Anual de la Sociedad de Ciencias Cognitivas (págs.). Austin, TX: Sociedad de Ciencias Cognitivas.
Lerner, Neil; Gill, Michael; Kellman, Philip J.; Burke, Timoteo; Mayor, Rachel M.; Scott-Parker, Bridie (marzo de 2017). Desarrollo de un módulo de formación de conductores novatos para acelerar la experiencia perceptiva del conductor (PDF) .
Romito, B., Krasne, S., Kellman, P. y Dhillon, A. (2016). El impacto de un módulo de aprendizaje perceptual y adaptativo en la interpretación de la ecocardiografía transesofágica por parte de residentes de anestesiología. Revista Británica de Anestesia , 117 (4): 477-481.
Massey, CM, Kregor, JD y Kellman, PJ (2016). Implementación exitosa de software de aprendizaje de matemáticas en escuelas urbanas: lecciones para la investigación y la práctica. Repositorio de artículos en línea de la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa (AERA). http://www.aera.net/Publications/Online-Paper-Repository/AERA-Online-Paper-Repository/Owner/444889
Bufford, CA, Thai, KP, Ho, J., Xiong, C., Hines, C. y Kellman, PJ (2016). Aprendizaje perceptivo de patrones musicales abstractos: reconocimiento del estilo del compositor. Actas de la 14ª Conferencia Internacional sobre Percepción y Cognición Musical .
Mettler, EM, Massey, CM y Kellman, PJ (2016). Una comparación de horarios de práctica fijos y adaptativos. Revista de Psicología Experimental: General , 145(7): 897-917.
Unuma, H., Hasegawa, H. y Kellman, PJ (2016). El aprendizaje perceptual facilita representaciones mentales precisas de fracciones. La revista de la Universidad de Mujeres Kawamura Gakuen . 27(1), 35-49.
Rimoin, Lauren; Altieri, Lisa; Artesanía, Noé; Krasne, Sally; Kellman, Philip J. (marzo de 2015). "Reconocimiento de patrones de entrenamiento de morfología, configuración y distribución de lesiones cutáneas". Revista de la Academia Estadounidense de Dermatología . 72 (3): 489–495. doi :10.1016/j.jaad.2014.11.016. PMID 25592621.
Bufford, CA, Mettler, E., Geller, EH y Kellman, PJ (2014). La psicofísica de la experiencia en álgebra: las intervenciones de aprendizaje perceptivo de las matemáticas producen cambios de codificación duraderos. En P. Bello, M. Guarini, M. McShane y B. Scassellati, (Eds.), Actas de la 36ª Conferencia Anual de la Sociedad de Ciencias Cognitivas . Austin, TX: Sociedad de Ciencias Cognitivas.
Mettler, EM y Kellman, PJ (2014). Secuenciación adaptativa basada en el tiempo de respuesta en el aprendizaje perceptivo. Investigación de la visión, 99: 111-123.
Kellman, PJ y Massey, CM (2013). Aprendizaje perceptual, cognición y experiencia. En Ross, B. (Ed.). Psicología del aprendizaje y la motivación, volumen 58, Academic Press, Elsevier, Inc.
Krasne, S., Hillman, JD, Kellman, PJ y Drake, TA (2013). Aplicación de técnicas de aprendizaje perceptivo y adaptativo a la introducción a la histopatología para estudiantes de medicina. Revista de Informática de Patología , 4: 34-41.
Kellman, PJ (2013). Tecnologías de aprendizaje adaptativo y perceptual en la educación y formación médica. Medicina Militar . 178, 10: 98-106.
Massey, CM, Kellman, PJ, Roth, Z. y Burke, T. (2011). Aprendizaje perceptual y tecnología de aprendizaje adaptativo: desarrollo de nuevos enfoques para el aprendizaje de matemáticas en el aula. En Stein, NL (Ed.), Las ciencias del desarrollo y el aprendizaje van a la escuela: implicaciones para la educación .
Kellman, PJ, Massey, CM e hijo, J. (2010). Módulos de aprendizaje perceptivo en matemáticas: mejorar el reconocimiento de patrones, la extracción de estructuras y la fluidez de los estudiantes. Temas de ciencias cognitivas (número especial sobre aprendizaje perceptivo), vol. 2, Número 2, 285-305.
Kellman, PJ y Garrigan, PB (2009). Aprendizaje perceptivo y experiencia humana. Reseñas de física de la vida, vol. 6, núm. 2, 53-84.
Garrigan, PB y Kellman, PJ (2008). El aprendizaje perceptual depende de la constancia perceptiva. Actas de la Academia Nacional de Ciencias (EE.UU.), vol. 105, núm. 6, 2248-2253.
Kellman, PJ, Massey, CM, Roth, Z., Burke, T., Zucker, J., Saw, A., Agüero, KE y Wise, JA (2008). Aprendizaje perceptivo y la tecnología de la experiencia: estudios sobre aprendizaje de fracciones y álgebra. Tecnologías de aprendizaje y cognición: número especial de Pragmatics & Cognition , 16:2 (2008), 356–405.
Kellman, PJ (2002). Aprendizaje perceptivo. En R. Gallistel (Ed.), Manual de psicología experimental de Stevens, tercera edición, vol. 3 (Aprendizaje, motivación y emoción), John Wiley & Sons.

Referencias

^ Página de la facultad del Departamento de Psicología

Enlaces externos

El Laboratorio de Percepción Humana de la UCLA
El Departamento de Psicología de UCLA
Insight aprendizaje tecnología, Inc.