La Olimpiada Internacional de Química ( IChO ) es una competencia académica anual para estudiantes de secundaria . Es una de las Olimpiadas Internacionales de Ciencias . La primera IChO se celebró en Praga , Checoslovaquia , en 1968. El evento se ha celebrado todos los años desde entonces, con la excepción de 1971. Las delegaciones que asistieron a los primeros eventos fueron en su mayoría países del antiguo bloque del Este y no fue hasta 1980, la 12.ª Olimpiada Internacional de Química anual, que el evento se celebró fuera del bloque en Austria . Hasta 4 estudiantes por cada equipo nacional compiten alrededor de julio en secciones teóricas y experimentales, y aproximadamente la mitad de los participantes reciben medallas. [1]
La Olimpiada Internacional de Química (OIC) es una competición anual para los estudiantes de química más talentosos del mundo en el nivel de la enseñanza secundaria. Naciones de todo el mundo envían un equipo de cuatro estudiantes que evalúan sus conocimientos y habilidades en química en un examen práctico de laboratorio de cinco horas y un examen teórico escrito de cinco horas que se realizan en días separados; el examen práctico suele realizarse antes del examen teórico. Los países que desean participar en la OIC deben enviar observadores a dos Olimpiadas consecutivas antes de que sus estudiantes puedan participar en el evento. En la actualidad, alrededor de 80 países participan en la Olimpiada Internacional de Química.
Todos los participantes se clasifican en función de sus puntuaciones individuales y no se dan puntuaciones oficiales por equipo. Se otorgan medallas de oro al 12% de los mejores estudiantes, medallas de plata al siguiente 22% de los estudiantes y medallas de bronce al siguiente 32% de los estudiantes. Se otorgan menciones honoríficas al 10% de los mejores participantes que no hayan obtenido medallas. Se otorga un premio especial al estudiante que logre la puntuación general más alta. Se otorgan dos premios especiales separados a los estudiantes que obtengan la mejor puntuación en los exámenes teóricos y prácticos. La preparación para la Olimpiada Internacional de Química exige un alto nivel de comprensión e interés en la química y una capacidad sobresaliente para relacionar las materias químicas entre sí, así como con el mundo práctico.
Cada delegación está formada por un máximo de cuatro estudiantes y dos mentores (uno de ellos es designado como jefe de la delegación o "mentor principal"). Una delegación también puede incluir un puñado de invitados y observadores científicos . Los estudiantes deben ser menores de 20 años y no deben estar inscritos como estudiantes regulares en ninguna institución de educación postsecundaria. El Centro de Información Internacional de la Olimpiada Internacional de Química tiene su sede en Bratislava , Eslovaquia .
Los países que deseen participar en la Olimpiada Internacional de Ciencias Atléticas deben enviar observadores a dos olimpiadas consecutivas antes de que sus estudiantes puedan participar en el evento. En la 38.ª Olimpiada Internacional de Ciencias Atléticas de 2006 participaron un total de 68 países: 67 como participantes y 1 como observador. En 2017 se espera que más de 90 países envíen estudiantes.
El concurso consta de dos exámenes, uno teórico y otro práctico. Ambos tienen una duración máxima de 5 horas y se celebran en días distintos, siendo el examen práctico el que suele celebrarse antes del teórico. El examen teórico tiene un valor de 60 puntos y el práctico, de 40 puntos. Cada examen se evalúa de forma independiente y la suma de los resultados de los exámenes determina el resultado global del participante. Un jurado científico, instalado por el país anfitrión, propone las tareas del concurso. El jurado internacional, formado por los 2 mentores de cada uno de los países participantes, analiza las tareas del concurso y las traduce al idioma de preferencia de sus alumnos.
Los estudiantes reciben los exámenes traducidos a sus idiomas de preferencia. Es responsabilidad de los mentores traducir los exámenes del inglés antes de que se entreguen a los participantes. Una vez que se realizan los exámenes y son evaluados por un comité designado por el país anfitrión y antes de que se entreguen los premios, los mentores discuten la evaluación de los exámenes con los jueces del comité para asegurar la imparcialidad de su evaluación. Debido a que los mentores revisan los exámenes antes de que se entreguen a los participantes, cualquier comunicación entre los mentores y los estudiantes está estrictamente prohibida antes de que finalicen ambos exámenes, y los estudiantes deben entregar cualquier teléfono móvil y computadora portátil al organizador.
El programa de estudios de la competición incluye asignaturas de varias áreas de la química , como química orgánica , química inorgánica , química física , química analítica , bioquímica y espectroscopia . Aunque algunas de estas asignaturas están incluidas en la mayoría de los programas de química de la escuela secundaria, en su mayor parte se evalúan a un nivel mucho más profundo y muchas pueden requerir un nivel de conocimiento y comprensión comparable al de la educación postsecundaria. Además, el país anfitrión de cada IChO emite un conjunto de problemas preparatorios mucho antes de la competición cada año. Estos problemas preparatorios cubren temas específicos con mucha más profundidad que la educación postsecundaria típica. La preparación para la Olimpiada Internacional de Química exige un alto nivel de comprensión e interés en la química y una capacidad sobresaliente para relacionar las materias químicas entre sí, así como con el mundo práctico.
Estos eventos son también oportunidades excepcionales para que los estudiantes conozcan a personas de todo el mundo que comparten intereses similares, visiten lugares diferentes y entren en contacto con diferentes culturas. Tal como establecen los objetivos del concurso, los concursos del IChO ayudan a mejorar las relaciones amistosas entre jóvenes de diferentes países y fomentan la cooperación y el entendimiento internacional .
Aunque cada país es libre de elegir su equipo por los medios que considere apropiados, el proceso de selección suele implicar la celebración de competiciones olímpicas regionales y nacionales. Muchos países organizan "campos de entrenamiento" para sus mejores estudiantes, en los que los mentores del país imparten a los estudiantes cursos acelerados de nivel universitario en química con énfasis en los temas tratados en los problemas preparatorios de ese año, así como formación práctica. Se ha acordado que estos programas de formación no deben exceder una duración total de dos semanas, pero cada año hay denuncias de que algunos países superan este límite en meses o incluso años. Otra preocupación es que algunos países tienden a llevar a los mismos estudiantes a la competición año tras año, lo que les ayuda a ganar mejores medallas. Aunque algunos creen que esto va en contra del espíritu de la olimpiada, a muchas naciones les resulta difícil justificar el hecho de dejar a sus mejores estudiantes en casa.
La idea de la Olimpiada Internacional de Química surgió en la antigua Checoslovaquia en 1968. [1] Fue diseñada con el objetivo de aumentar el número de contactos internacionales y el intercambio de información entre las naciones. El comité nacional checoslovaco envió invitaciones a todos los países del Pacto de Varsovia , excepto Rumania (debido a problemas políticos entre Rumania y la URSS ). Sin embargo, en mayo de 1968, las relaciones entre Checoslovaquia y la Unión Soviética se volvieron tan delicadas que solo Polonia y Hungría participaron en la primera competencia internacional. [2]
La primera Olimpiada Internacional de Química se celebró en Praga entre el 18 y el 21 de junio de 1968. Cada uno de los tres países participantes envió un equipo de seis estudiantes y se debían resolver cuatro problemas teóricos. Ya se habían sugerido las directrices para las próximas competiciones. [3] La segunda Olimpiada de Química se celebró en 1969 en Polonia, en la que también participó Bulgaria, mientras que la URSS y la RDA enviaron sólo observadores. Cada equipo estaba formado por cinco alumnos y se añadió una competición experimental. Se tomó la decisión de invitar a más países socialistas a las competiciones futuras y limitar el número de alumnos a cuatro. La tercera Olimpiada en 1970 se organizó en Hungría con la RDA, Rumania y la Unión Soviética como nuevos países. En esta competición se repartieron más de tres premios por primera vez. [2]
En 1971 no se celebró ninguna Olimpiada, ya que al final de la competición de 1970 no se pudo llegar a un acuerdo sobre el organizador y el anfitrión del siguiente evento. Esto se resolvió para los siguientes tres años acordando diplomáticamente que la Unión Soviética sería la anfitriona de 1972, Bulgaria en 1973 y Rumania en 1974, iniciando así la tradición de decidir el anfitrión con años de antelación. En 1972 se crearon por primera vez tareas preparatorias para la Olimpiada Internacional de Química. Además, en una sesión del jurado se sugirió que se enviaran invitaciones a Vietnam, Mongolia y Cuba. Sin embargo, desafortunadamente, estas invitaciones no se enviaron, por lo que quedaron siete para competir en 1973. [2]
En 1974, Rumania invitó a Suecia y Yugoslavia a la Olimpiada de Bucarest, y Alemania y Austria enviaron observadores. La República Federal de Alemania fue el primer país de la OTAN con un observador presente, y esto sólo pudo ocurrir porque el gobierno Brandt tenía contratos en el Este. Así, en 1975, Alemania Occidental, Austria y Bélgica también participaron en la Olimpiada Internacional de Química. [2]
La primera Olimpiada en un país no socialista tuvo lugar en 1980 en Linz (Austria), aunque la Unión Soviética no participó. Desde entonces, el número de países participantes ha aumentado de forma constante. En 1980, sólo participaron 13 naciones, pero este número aumentó a 21 en la Olimpiada de 1984 en Frankfurt/Main. [4] Con la caída de la Cortina de Hierro y la desintegración de la Unión Soviética en estados independientes a principios de los años 90, el número de participantes aumentó de nuevo. Además, el creciente interés de los países asiáticos y latinoamericanos se hizo evidente con el número de participantes. En total, participaron 47 delegaciones en 1998. En la actualidad, 88 países están invitados a las Olimpiadas Internacionales de Química. [5]
Debido a la pandemia de COVID-19 , los IChO 2020, 2021 y 2022 se organizaron de forma remota sin un examen de laboratorio para mantener el espíritu olímpico de colaboración y paz incluso en tiempos difíciles. [46]
La lista actual de países con los mejores resultados de la última década según Golds es la siguiente a febrero de 2024 (consolidada a partir de las siguientes fuentes: [47] [48] [49] [50] [ 51] [52 ] [53] [54] [55] [56] [57] ):
0 indica que participó y aún así no obtuvo ningún oro
Los problemas preparatorios, los resultados finales y los exámenes teóricos y prácticos de cada competición se pueden encontrar en el sitio web del IChO correspondiente.