Este artículo analiza la terapia ocupacional (TO) en el Reino Unido .
Cada año, alrededor de 1.500 nuevos estudiantes se preparan para convertirse en terapeutas ocupacionales registrados. Para obtener el título de terapeuta ocupacional, es necesario realizar un programa de estudio aprobado en una de las 31 universidades del Reino Unido que ofrecen formación en terapia ocupacional. Hay una variedad de programas de terapia ocupacional a tiempo completo y parcial disponibles en el Reino Unido; la mayoría son títulos de Licenciatura en Ciencias (con honores); algunos son Diplomas de Postgrado, otros son títulos de Máster . [1]
Todos los programas deben ser aprobados por el Consejo de Profesiones de la Salud y el Cuidado (HCPC) por cumplir con sus estándares mínimos. Esta aprobación es obligatoria para que los graduados puedan registrarse para ejercer. En cambio, la acreditación es un proceso voluntario que otorga un mayor reconocimiento a un programa por parte del Real Colegio de Terapeutas Ocupacionales (RCOT). Las universidades que continúan estando acreditadas se han comprometido a trabajar en colaboración con el organismo profesional (el RCOT) para mantener altos estándares de educación y práctica, y para dirigir el desarrollo de la profesión dentro del Reino Unido y en el extranjero. [1]
El contenido de los programas varía, pero todos combinan tanto la práctica como el estudio académico. Los componentes académicos pueden incluir anatomía y fisiología , psicología y sociología , conocimientos y habilidades de terapia ocupacional, habilidades creativas y de gestión, intervenciones terapéuticas, adaptaciones ambientales y métodos y aplicaciones de investigación.
A finales del siglo XIX y principios del XX, las medidas de salud pública para controlar las enfermedades infecciosas incluyeron la construcción de hospitales para enfermos con fiebre. A los pacientes con tuberculosis se les recomendaba un régimen de reposo prolongado en cama seguido de un aumento gradual del ejercicio. [2] El Dr. Philip, un médico escocés, prescribía una actividad gradual que iba desde el reposo absoluto hasta el ejercicio suave y, finalmente, actividades como cavar, serrar, hacer carpintería y limpiar ventanas. Durante este período se establecieron una colonia agrícola cerca de Edimburgo y un asentamiento de aldea cerca de Papworth en Cambridgeshire, ambos con el objetivo de emplear a personas en trabajos adecuados a largo plazo antes de que regresaran al empleo abierto.
Durante y después de la Primera Guerra Mundial , las bajas entre los hombres jóvenes dieron lugar a una grave escasez de mano de obra en la fuerza laboral. La necesidad de restablecer a estos hombres en el empleo abierto facilitó el crecimiento de la TO en el tratamiento de las personas con discapacidades físicas. [3] Se abrieron talleres curativos dentro de los hospitales militares, basados en talleres similares ya establecidos en los Estados Unidos, y estaban equipados con herramientas y maquinaria para ejercitar las articulaciones y los músculos. Basándose en estos talleres, el primer departamento de terapia ocupacional en Escocia se abrió en 1936 en la Institución Astley Ainslie en Edimburgo, donde al mismo tiempo se abrió el primer Centro de Capacitación en Terapia Ocupacional.
Margaret Barr Fulton se convirtió en la primera terapeuta ocupacional que trabajó en el Reino Unido en 1925. Se licenció en la Escuela de Filadelfia en los Estados Unidos y fue designada para el Hospital Real de Aberdeen para pacientes mentales, donde trabajó hasta su jubilación en 1963. Durante ese tiempo, ganó reputación internacional por su departamento y por su participación en el desarrollo tanto de la Asociación Escocesa (SAOT) como de la Federación Mundial de Terapeutas Ocupacionales (WFOT). La TO fue introducida en Inglaterra por la Dra. Elizabeth Casson , que había visitado establecimientos similares en Estados Unidos. En 1929 estableció su propia clínica residencial en Bristol, Dorset House, para "mujeres con trastornos mentales", y trabajó como directora médica. Fue aquí donde en 1930 fundó la primera escuela de terapia ocupacional en el Reino Unido, Dorset House, The Promenade, Clifton. Su primera directora fue Constance Tebbit (más tarde Owens), que regresó de su formación como terapeuta ocupacional en Filadelfia para ocupar su puesto. Más tarde fundó la Escuela de Terapia Ocupacional de Liverpool. [4] Abrió la Escuela de Terapia Ocupacional Dorset House en Bristol en 1930. Su interés en la terapia ocupacional continuó con su participación en la Asociación de Terapeutas Ocupacionales (AOT), establecida en 1936. La Segunda Guerra Mundial añadió impulso al desarrollo de la terapia ocupacional, ya que la profesión jugó un papel vital en la rehabilitación y el restablecimiento de los soldados heridos en la fuerza laboral.
Los terapeutas ocupacionales trabajan desde la comprensión de que existe una relación entre las cosas que hacen las personas y su salud y bienestar [5]. Esta es una lista de algunas de las características de las ocupaciones, tal como se discutieron en la literatura en la última década:
Se ha sugerido que la ocupación puede definirse simplemente como "hacer, ser y llegar a ser", [14] una definición simple que captura la noción de actividad subjetivamente significativa que resulta en algún tipo de transformación en el "hacedor".
La palabra ocupación tiene un uso relativamente preciso en los campos de la terapia ocupacional y la ciencia ocupacional, pero otras disciplinas (como la antropología, la psicología y los estudios sobre el ocio) se interesan por las actividades humanas. Se puede afirmar que todas las actividades son significativas, dado que son construcciones simbólicas socialmente situadas, y por lo tanto la comprensión de una actividad como ocupación se basa, tal vez, en el significado personal.
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