No paloma

Académico de estudios afroamericanos

Nah Dove (nacido en la década de 1940) ^[1] es autor, conferencista y académico en estudios afroamericanos . Ha vivido en Ghana, Nigeria, Sierra Leona, Canadá, el Reino Unido y Estados Unidos, donde es profesora asistente de instrucción en el departamento de Africología y Estudios Afroamericanos de la Facultad de Artes Liberales de la Universidad de Temple , Filadelfia . ^[2]

Su libro Madres africanas: portadoras de cultura, creadoras de cambio social se publicó en 1998; algunas de sus otras publicaciones incluyen The Afrocentric School [un modelo] (2021), Being Human Being: Transforming the Race Discourse (2021), en coautoría con el Dr. Molefi Kete Asante, y una contribución a la antología de 2019 New Daughters of Africa , editada. por Margaret Busby . ^[3]

Fondo

Nah Dove , de padre ghanés y madre inglesa, pasó sus primeros años en África occidental, antes de irse con su familia a vivir a Gran Bretaña. Dijo en una entrevista de 2015 con Angela Cobbinah: "Encontré Inglaterra hostil y un lugar donde no encajaba en ningún lado; realmente odiaba la escuela". ^[4] Tenía poco más de veinte años cuando se casó por primera vez y se convirtió en madre, y después del fracaso de un segundo matrimonio, crió con éxito a seis hijos como madre soltera. ^[4] Se define a sí misma como "una madre, abuela y bisabuela orgullosa". ^[2] A la edad de 40 años estudió una licenciatura en el Politécnico del Norte de Londres (más tarde Universidad del Norte de Londres), tras lo cual ganó una beca en 1990 para estudiar una maestría en sociología en el Instituto de Educación , con referencia específica a la educación de los niños negros. ^[4]

Alentada por la activista de derechos civiles Ida Mae Holland , a quien conoció en la inauguración en Londres de la obra de Holland From the Mississippi Delta , Dove decidió continuar sus estudios en Estados Unidos. ^[4] Centrando su investigación en la cultura africana, las mujeres y la educación, obtuvo un doctorado en estudios americanos de la Universidad Estatal de Nueva York en Buffalo (SUNY Buffalo). ^[5] Luego se convirtió en profesora asistente en el departamento de estudios afroamericanos allí, ^[6] y también dio conferencias en las universidades Temple y Penn State en Pensilvania, antes de pasar a enseñar en la Universidad Comunitaria Medgar Evers en Nueva York. ^[4]

Su libro de 1998 Afrikan Mothers fue descrito por Cecile Wright de la Universidad de Nottingham Trent como "un relato único y poderoso de los intentos de las mujeres africanas de desafiar y resistir las condiciones contemporáneas, particularmente en relación con el racismo, la escolarización y la educación. El libro de Nah Dove... nos enriquece con su mezcla de 'rica descripción' empírica y teorización sutil. Un libro vital para lectores y estudiantes de estudios afrikan, estudios de la mujer, estudios culturales, educación, estudios afrikan americanos y sociología. ^[6] Entre otros respaldos, uno de Kariamu Welsh Asante señala: "La Dra. Dove habla como una madre, activista y académica africana y esta combinación infunde humildad y convicción en su trabajo. Nah Dove debe ser elogiado por este regalo para todos 'portadores de culturas'. Su sabiduría la convierte en una de 'las mujeres que se reúnen junto a las piedras de moler'". ^[6]

Afrikan Mothers: Bearers of Culture, Makers of Social Change fue seleccionado en 1999 como Mejor Libro Académico por la Asociación de Herencia Kemética Nubia de los Estados Unidos. Ha escrito artículos, capítulos y entradas enciclopédicas, incluso para la Encyclopedia of African Cultural Heritage in North America (editada por Mwalimu J. Shujaa y Kenya J. Shujaa) y la Encyclopedia of Black Studies (editada por Molefi Asante ), ^[2] y es colaborador de la antología de 2019 New Daughters of Africa (editada por Margaret Busby ). ^[7] Su tía Mabel Dove-Danquah fue incluida en el volumen anterior, Hijas de África (1992). ^[8]

En 2019, Dove se unió a la facultad de la Facultad de Artes Liberales de la Universidad de Temple en Filadelfia, Pensilvania, donde es profesora asistente de instrucción en el departamento de Africología y Estudios Afroamericanos. ^{[5] [9]}

Escritos seleccionados

Libros

• Madres africanas: portadoras de cultura, creadoras de cambio social , State University of New York Press, 1998, ISBN  978-0791438817 .
• La escuela afrocéntrica [un modelo] , Universal Write Publications, 2021, ISBN 9781942774051 . 
• Ser ser humano: transformar el discurso racial , Publicaciones Universal Write, 2021, ISBN 978-1942774099 . 

Contribuciones de libros

• 1994: "El surgimiento de las escuelas complementarias para negros como forma de resistencia al racismo en el Reino Unido". En Shujaa, M. (ed.), Demasiada escolarización, muy poca educación: una paradoja de la vida negra en la sociedad blanca . Trenton, Nueva Jersey: Africa World Press.
• 1996: "Entender la educación para la afirmación cultural". En Roberson, E. (ed.), Para curar a un pueblo: académicos africanos que definen una nueva realidad .
• 1998: "Una crítica centrada en África de la lógica de Marx". En Altschuler (ed.), El legado vivo de Marx, Durkheim y Weber: aplicaciones y análisis de la teoría sociológica clásica por parte de los científicos sociales modernos . Libros sobre el nudo gordiano. Prensa de la Universidad de Nebraska.
• 2003: "Definición del mujerismo africano". En Mazama, A. (ed.), El paradigma afrocéntrico . Trenton, Nueva Jersey: Africa World Press.
• 2007: "Madres africanas: un estudio de caso de mujeres del norte de Ghana". En Mazama, A. (ed.), África en el siglo XXI: hacia un nuevo futuro . Nueva York/Londres: Routledge.
• 2019: "Raza y sexo, crecer en el Reino Unido". En Busby, M. (ed.), New Daughters of Africa: una antología internacional de escritos de mujeres afrodescendientes , 2019.

artículos periodísticos

• "Educación y cultura: la crisis del intelectual africano", Educación urbana , vol. 31, Número 4, 1 de noviembre de 1996;31(4):357–380. ^[10]
• "El mujerismo africano: una teoría afrocéntrica", Revista de estudios negros , vol. 28, número 5, mayo de 1998. ^[11]
• "Definición de una matriz centrada en la madre para analizar la situación de la mujer", Revista de estudios negros , vol. 33, número 1, 1 de septiembre de 2002, págs. 3–24. ^[12]
• "Un regreso a las prácticas tradicionales de atención médica: un estudio de Ghana", Revista de estudios negros , vol. 40, núm. 5 (mayo de 2010), págs. 823–834. ^[13]
• "Raza revisitada: contra una construcción cultural que tiene implicaciones significativas", Revista Internacional de Estudios del Renacimiento Africano , julio de 2018. ^[14]

Referencias

1. Busby, Margarita, ed. (2019). Nuevas Hijas de África . Londres: innumerables ediciones .
2. "Facultad: Nah Dove". Facultad de Artes Liberales, Universidad de Temple.
3. Gulliver, John (9 de mayo de 2019). "El libro da voz a las hijas de África". Nuevo diario de Camden .
4. Cobbinah, Angela (15 de octubre de 2015). "Nah Dove: Contra viento y marea". Nuevo diario de Camden . Consultado el 4 de octubre de 2020 .
5. Santangelo, Nick (22 de agosto de 2019). "CLA da la bienvenida a sus nuevos profesores de 2019". Facultad de Artes Liberales, Universidad de Temple . Consultado el 4 de octubre de 2020 .
6. Madres africanas. Prensa SUNY.
7. "De Ayòbámi Adébáyò a Zadie Smith: conozca a las Nuevas Hijas de África". El guardián . 9 de marzo de 2019.
8. Gulliver, John (15 de marzo de 2019). "Las 'nuevas hijas' de África celebradas en una nueva antología". Camden New Journal - a través de Angela Cobbinah.
9. "No, paloma". Facultad de Artes Liberales, Universidad de Temple. 28 de agosto de 2020 . Consultado el 7 de marzo de 2022 .
10. Dove, Nah (1 de noviembre de 1996). "Educación y cultura: la crisis del intelectual africano". Educación Urbana . 31 (4): 357–380. doi :10.1177/004208599603100402. S2CID  145078608.
11. Paloma, no (mayo de 1998). "Mujerismo africano: una teoría afrocéntrica". Revista de estudios negros . 28 (5): 515–539. doi :10.1177/002193479802800501. S2CID  144111650.
12. Paloma, Nah (1 de septiembre de 2002). "Definición de una matriz centrada en la madre para analizar la situación de la mujer". Revista de estudios negros . 33 (1): 3–24. doi :10.1177/002193470203300101. S2CID  145337989.
13. Paloma, no (mayo de 2010). "Un regreso a las prácticas tradicionales de atención de la salud: un estudio de Ghana". Revista de estudios negros . 40 (5): 823–834. doi :10.1177/0021934708320001. JSTOR  40648608. S2CID  144740102.
14. Paloma, no (2018). "Raza revisitada: contra una construcción cultural que tiene implicaciones significativas". Revista internacional de estudios del Renacimiento africano: multidisciplinariedad, interdisciplinariedad y transdisciplinariedad . 13 (2): 129-143. doi :10.1080/18186874.2018.1538703. S2CID  150770938.