Nick C. Ellis es un psicolingüista galés , profesor de psicología y científico investigador en el Instituto de Lengua Inglesa de la Universidad de Michigan . [1] Como investigador, Ellis se centra en la lingüística aplicada con interés en la adquisición de segundas lenguas , la lingüística de corpus , la psicolingüística , el emergentismo , los enfoques de sistemas dinámicos complejos para el lenguaje , la adquisición de lectura y ortografía en diferentes idiomas, el modelado computacional y la lingüística cognitiva .
Ellis recibió su doctorado en psicología en el University College of North Wales en 1978 y su licenciatura en psicología en la Universidad de Oxford en 1974. [2]
Entre 1976 y 1991, Ellis fue tutor a tiempo parcial en la Open University . También trabajó como profesor de psicología en el University College of North Wales de 1978 a 1990, momento en el que se convirtió en profesor titular de psicología hasta 1994. En 1992 fue profesor visitante en la Temple University de Japón . Ellis trabajó como lector de psicología en el University College of North Wales de 1994 a 1998, y como profesor de psicología en la University of Wales Bangor de 1998 a 2004.
En 2003, Ellis se convirtió en profesor visitante de estudios de lenguaje aplicado y lingüística en la Universidad de Auckland en Nueva Zelanda . Desde 2004, ha sido profesor de psicología en la Universidad de Michigan, Ann Arbor y científico investigador del Instituto de Lengua Inglesa en la Universidad de Michigan . Desde 2004, ha sido investigador honorario en la Escuela de Psicología de la Universidad de Gales, Bangor . Ha sido profesor asociado en el Centro para el Estudio de Sistemas Complejos, Universidad de Michigan desde 2008, y profesor de lingüística, Universidad de Michigan, Ann Arbor desde 2009. En 2011, fue investigador visitante en el Centro ESRC para la Investigación sobre Bilingüismo, Universidad de Bangor. De mayo a junio de 2011, fue investigador senior externo en el Instituto de Estudios Avanzados de Friburgo y en julio de 2012, se convirtió en miembro Ian Gordon de la LALS, Universidad de Victoria , Wellington, Nueva Zelanda. En 2014, recibió el título de profesor visitante distinguido de la Universidad de Temple, Japón , y en 2016 se convirtió en presidente internacional de Labex en París: Fundamentos empíricos de la lingüística.
Ellis realiza investigaciones sobre varios temas relacionados con la adquisición de una segunda lengua , incluida la conexión entre el aprendizaje explícito e implícito , la lectura , el vocabulario y la fraseología , las aplicaciones de la teoría psicológica en las pruebas e instrucción de idiomas, y el papel del cerebro .
Fue editor del Language Learning Academic Journal entre 1998 y 2002, y desde 2006 es su editor general. [3]