La Facultad de Agricultura y Recursos Naturales de la Universidad de Maryland es la facultad de ciencias agrícolas y ambientales de la Universidad de Maryland y opera el Maryland Sea Grant College en cooperación con el Centro de Ciencias Ambientales de la Universidad de Maryland [1] y la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica . [2]
Fundada en 1856 como Maryland Agricultural College en College Park, Maryland , con el tiempo se convirtió en el núcleo de lo que hoy es la Universidad de Maryland. [3] La universidad ofrece programas de grado y posgrado en una variedad de campos relacionados con la agricultura y los estudios ambientales. La Facultad de Agricultura y Recursos Naturales de Maryland a menudo se clasifica entre las mejores escuelas de ciencias agrícolas de los Estados Unidos. [4]
La historia de la Facultad de Agricultura y Recursos Naturales de la Universidad de Maryland es simplemente la historia de la propia universidad. La Universidad de Maryland fue fundada en 1856 como la Facultad de Agricultura de Maryland. Charles Benedict Calvert gastó 21.000 dólares en comprar 420 acres en College Park, Maryland , y más tarde ese año fundó la facultad. La escuela abrió el 5 de octubre de 1859, con un total de 34 estudiantes. En 1864, la legislatura estatal la designó como una facultad de concesión de tierras en virtud de la Ley Morrill de 1862 , que puso a disposición fondos federales. Al final de la Guerra Civil , la universidad, que había sido duramente golpeada por problemas financieros y una disminución en la matrícula de estudiantes, se encontró en quiebra. La legislatura estatal asumió la mitad de la propiedad de la escuela en 1866, lo que sacó a la facultad de la quiebra y la convirtió, en parte, en una institución estatal. La matrícula aumentó lentamente en la universidad y, durante los siguientes 26 años, Maryland se ganó la reputación de ser una institución de investigación sólida. La Estación Experimental Agrícola, financiada por el gobierno federal, se estableció en virtud de la Ley Hatch de 1887 y las nuevas leyes estatales otorgaron a la universidad el control regulatorio sobre varias áreas de la agricultura y la seguridad pública. La escuela ha crecido a lo largo de los años y ha incorporado varios departamentos académicos más. Sin embargo, sigue siendo una universidad concesionaria de tierras y sigue contando con una sólida facultad de agricultura y recursos naturales.
Economía agrícola y de recursos
Ciencias animales y aviares
La ciencia vegetal y la arquitectura paisajística
Nutrición y Ciencia de los Alimentos
Ciencia y tecnología ambiental
Ciencia y política ambiental
Instituto de Agricultura Aplicada
Facultad Regional de Medicina Veterinaria de Virginia-Maryland
Más información
Consejo de Estudiantes de Agricultura y Recursos Naturales
El Consejo de Estudiantes de Agricultura y Recursos Naturales es un grupo de representantes estudiantiles de cada club de la universidad. Son responsables de coordinar la Fiesta de Otoño, el Día de la Agricultura y el Banquete de AGNR. Todos los estudiantes son bienvenidos a participar.
Embajadores estudiantiles de la Facultad de Agricultura y Recursos Naturales
Como embajadores, los estudiantes promueven el crecimiento, el desarrollo y la imagen de la Facultad de Agricultura y Recursos Naturales. Actúan como vínculos de comunicación entre los estudiantes, el personal docente y la administración. Brindan apoyo y llevan a cabo actividades seleccionadas de la facultad. También son modelos públicos para la Facultad de Agricultura y Recursos Naturales. Se invita a más de 20 estudiantes a representar a la facultad, en función de sus logros académicos y su potencial de liderazgo.
Alfa Gamma Rho
Alpha Gamma Rho es una fraternidad social/profesional abierta a todos los hombres de la Facultad de Agricultura y Recursos Naturales, la Facultad de Química y Ciencias de la Vida y hombres con antecedentes agrícolas.
La Fraternidad Alpha Zeta, Capítulo de Maryland
Alpha Zeta es una fraternidad profesional formada por hombres y mujeres que cursan estudios o carreras relacionadas con la agricultura. Es la fraternidad agrícola más antigua, fundada en 1897.
Club de cría de animales de la Universidad de Maryland
El Club de Ganadería ayuda a desarrollar futuros líderes, a construir relaciones interpersonales sólidas y a promover la industria de la ganadería. El grupo organiza visitas de campo a granjas de ovejas, cerdos, vacas, vacas y caballos. También participa en el patrocinio de la exposición ganadera del Día de la Agricultura.
Club Ecuestre
El Club Ecuestre está abierto a estudiantes de grado y posgrado, así como a profesores y personal. Los miembros del club participan en la monta y el entrenamiento de los caballos del campus, además de su cuidado diario.
Club de Alimentación y Nutrición
El Club FAN está diseñado para unir y apoyar a los estudiantes del Departamento de Nutrición y Ciencia de los Alimentos. Los miembros desarrollan habilidades de liderazgo y, al mismo tiempo, reciben oportunidades educativas y profesionales. El grupo ayuda a las comunidades circundantes de Maryland a comprender la alimentación y la nutrición a través de programas y actividades del club.
Club de Tecnología de Alimentos
El Club de Alimentos y Tecnología es parte de la Asociación de Estudiantes del Instituto Nacional de Tecnólogos de Alimentos. El club se esfuerza por mejorar el desarrollo profesional y las habilidades de liderazgo de los estudiantes, y también ofrece a los miembros oportunidades profesionales. Algunas actividades incluyen: desarrollo de productos, College Bowl, competencia de trabajos de investigación para estudiantes de grado, visitas a empresas locales y oradores invitados.
Sociedad de Gestión de Recursos Naturales
La sociedad NRMT da la bienvenida a todos los estudiantes interesados en profesiones ambientales. El grupo participa en la plantación de árboles, limpieza de arroyos, campamentos, paseos en canoa y recibe a oradores invitados.
Asociación de estudiantes de posgrado en ciencias animales y aviares
La AASGSA participa en muchas actividades dentro de la facultad para promover la interacción de los estudiantes de posgrado entre otros estudiantes, profesores y personal. Los eventos incluyen: el Spaghetti Sizzler anual, el Chili Cookoff y otros eventos sociales durante todo el año.
Capítulo Sigma Alpha, Beta Alpha
Sigma Alpha es una hermandad profesional que promueve la agricultura a nivel local, estatal y nacional. El grupo pone énfasis en el desarrollo profesional, las amistades cercanas y los vínculos con la comunidad griega circundante.
Club de Ciencias Veterinarias
El Club de Ciencias Veterinarias es un grupo de estudiantes que comparten un interés en el campo de las ciencias veterinarias y es miembro oficial de la Asociación Médica Pre-Veterinaria Estadounidense. El club trabaja para promover una mejor comprensión de las numerosas oportunidades en medicina veterinaria, actualizar a los estudiantes con la información más reciente de la escuela de veterinaria y compartir información sobre experiencias veterinarias y animales.
Grupo ambiental de College Park que promueve el activismo y la apreciación ambiental
El CPEG es un grupo de estudiantes patrocinado por la Universidad de Maryland que promueve la conciencia ambiental. El grupo participa en servicios comunitarios, recreación y educación.
Collegiate 4
-H es una organización que brinda a sus miembros un sentido de identidad en el campus, enriquece sus vidas a través de proyectos grupales y recreación, y desarrolla la confianza y las habilidades de liderazgo. Principalmente, el capítulo aquí en la Universidad de Maryland, College Park proporciona liderazgo y organización al College Park Clovers 4-H Club en combinación con Prince George's County 4-H, al mismo tiempo que participa en una variedad de esfuerzos de recaudación de fondos. Dentro de nuestro club, existen oportunidades para viajar, incluida la Conferencia Regional del Noreste que se lleva a cabo cada otoño y la Conferencia Universitaria Nacional que se lleva a cabo cada primavera. Collegiate 4-H está abierto a todos los estudiantes que deseen apoyar a los jóvenes y al programa 4-H. No es necesario tener experiencia previa en 4-H, solo tener interés en los ideales de 4-H y en servir a su comunidad. [6]
HOMBRES
El grupo trabaja para promover el avance académico y profesional de las minorías en la agricultura y los recursos naturales, así como en las ciencias relacionadas. Sus principales objetivos son: promover programas en agricultura, recursos naturales y ciencias relacionadas en la universidad y en la comunidad; atraer y retener a personas de diversos orígenes raciales y étnicos en los programas de AGNR; y brindar apoyo académico, social y profesional y oportunidades de establecer contactos para los estudiantes en los programas de agricultura, recursos naturales y ciencias relacionadas.
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Centros de investigación y educación
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Asociaciones con
USDA
La asociación de la Universidad de Maryland con el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos comenzó en 1957, colaborando en áreas como la investigación en productos lácteos, agronomía, horticultura y biotecnología agrícola.
BARCO
El Centro de Investigación Agrícola Henry A. Wallace Beltsville del USDA trabaja con la Universidad de Maryland en investigaciones sobre agricultura, medio ambiente y recursos naturales.
ÁFIDO
El Servicio de Inspección de Sanidad Animal y Vegetal, que también forma parte del USDA, organiza el programa “Ag Discovery” junto con la Universidad de Maryland. El programa “Ag Discovery” es un programa de verano para estudiantes de secundaria que busca aprender sobre carreras en el campo de la agricultura.
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La Facultad de Agricultura y Recursos Naturales de la Universidad de Maryland cuenta con una gran cantidad de oportunidades únicas de becas para estudiantes. La facultad también es una de las dos únicas facultades de la universidad que ofrece apoyo en forma de becas para estudiantes nuevos. La cantidad de becas que se ofrecen en la Facultad de Agricultura y Recursos Naturales suele ser posible gracias al enorme apoyo a los exalumnos y a las donaciones. [7]
Becas universitarias: 44
Becas externas: 56
Becas de la Universidad de Maryland: 12
Becas de viaje: 4
Programas Internacionales en Agricultura y Recursos Naturales (IPAN)
Comenzó en 1998 y fue desarrollado para fomentar la investigación, la educación y la divulgación en todo el mundo. Los programas ayudan a otros países a mejorar su producción agrícola, la gestión del ganado y las prácticas de conservación. A cambio, la universidad y sus estudiantes obtienen valiosos conocimientos y experiencia de otros países y culturas en el extranjero. [8]
Azerbaiyán : los estudios giran en torno a la restauración y renovación de los yacimientos petrolíferos locales y los sitios de eliminación de residuos sólidos. Las conferencias se corresponderán con visitas a destinos culturales e históricos locales, así como con una excursión de un día a otras ciudades.
China - En cooperación con la Base Panda de China, la Universidad de Maryland y Virginia Tech, los estudiantes viajaron a China para realizar prácticas en la Base Panda de Chengdu. Los estudiantes estudian la ciencia reproductiva de los grandes pandas. Otras visitas se relacionan con la industria de la manzana y la producción de leche de cabra.
Georgia – El trabajo en Georgia incluye la publicación de libros de texto sobre agricultura sobre una variedad de temas, entre ellos la erosión hídrica de los suelos, los riesgos agrícolas, los seguros, la producción de forrajes y la alimentación del ganado. Los proyectos también incluyen la modernización de los laboratorios, el trabajo en el Centro de Extensión Establecido y la modernización del plan de estudios de medicina veterinaria.
India – Estudiantes de la India han realizado prácticas en la Facultad de Medicina Veterinaria de la Universidad de Maryland. En octubre de 2006, el decano Wei de la Facultad de Agricultura y Recursos Naturales, junto con funcionarios del IPAN, visitaron la Universidad Agrícola de Haryana. La visita fue un esfuerzo para crear asociaciones centradas en los intercambios de profesores y estudiantes en medicina veterinaria, plantas, biotecnología y educación a distancia.
Rusia : los estudiantes realizarán un curso introductorio al ruso, trabajando codo a codo con estudiantes rusos. También estudiarán la economía de la agricultura colectiva y visitarán explotaciones agrícolas y ganaderas. Aprenderán sobre la historia y la cultura con un recorrido por San Petersburgo.
Taiwán – En 2009, la Oficina de Representación Económica y Cultural de Taipei, en Washington, DC, firmó un acuerdo entre la Universidad Nacional de Taiwán y la Universidad de Tunghai, en Taiwán, y la Universidad de Maryland. El acuerdo dio lugar a clases "co-enseñadas" sobre nutrigenómica y ciencias ambientales. La clase se imparte a través de la Facultad de Agricultura y Recursos Naturales, y está previsto que el programa se extienda a otras áreas temáticas de la agricultura y a otras facultades de la Universidad de Maryland.
Turquía : Se capacitó a 12 agentes de extensión turcos para mejorar sus habilidades en la educación de los agricultores. El objetivo era que el agente de extensión aprendiera sobre las operaciones de los agricultores, ofreciera asesoramiento técnico y enseñara a los agricultores cómo resolver sus propios problemas durante las visitas a las explotaciones.
Uzbekistán y Kazajstán : En 2000, la AGNR inició un proyecto plurianual para ayudar a desarrollar un servicio de extensión en Uzbekistán, que ayude a los agricultores a trabajar de manera más eficiente y mejore los desafíos que enfrenta la economía rural mediante el desarrollo de una agricultura más sostenible.
Costa Rica : los estudiantes exploran el desarrollo agrícola de Costa Rica y los desafíos para mantener sus ecosistemas tropicales. Los estudiantes tienen la oportunidad de visitar granjas orgánicas. Los cursos incluyen conferencias y actividades como visitar un volcán activo, hacer caminatas, un viaje a aguas termales y playas.
Francia : los programas incluyen producción de cultivos animales y agroecología, viticultura y enología, gestión del paisaje, horticultura, agronegocios y turismo rural. Los estudiantes exploran la comida, la cultura y la historia francesas durante su estancia en el extranjero. Los estudiantes pasan parte de su tiempo en el aula, aprendiendo el idioma y la cultura. También realizan visitas a sitios, excursiones de campo y dos semanas de turismo organizado.
Italia : los estudiantes estudian el paisaje y la cultura social del país. Comprenden el aprecio que la cultura italiana tiene por su arquitectura histórica y los esfuerzos del país por preservarla.
Perú - Los estudiantes pasan tiempo en la ciudad capital de Lima y en la ciudad de Iquitos, una ciudad cercana a la selva tropical. Después de las clases de la mañana, los estudiantes emprenden excursiones para explorar la selva tropical y los muchos usos prácticos de la vida vegetal que crece allí.
La Extensión de la Universidad de Maryland es un sistema de educación no formal de alcance estatal. Es un programa educativo que también brinda asistencia a los ciudadanos que necesitan ayuda con problemas agrícolas. El programa de Extensión de la Universidad de Maryland ayuda en las áreas de conservación del agua, programas de manejo de plagas, granjas lecheras, seguridad alimentaria, evaluación de la industria forestal y compostaje para reducir los desechos, por nombrar solo algunos. [9] Está dirigido por la Facultad de Agricultura y Recursos Naturales, el VMRCVM y la Universidad de Maryland Eastern Shore. Algunos de sus programas incluyen: desarrollo juvenil 4-H; alimentos, nutrición y salud; y cultivos, animales de granja y vivero. [10]
George Demas, BS, 1980
Su trabajo para el Servicio de Conservación de Recursos Naturales en Maryland y Nueva Jersey condujo a la expansión del concepto de suelo y a la revisión de la taxonomía de suelos del USDA.
Richard R. Arnold, MS Ciencias Marinas, Estuarinas y Ambientales, 1992
Mejor conocido por haber sido seleccionado como Especialista de Misión - Educador por la NASA en mayo de 2004. En marzo de 2009 voló a bordo de la misión del transbordador espacial STS-119.
Kwesi Ahwoi , Certificado de Postgrado, 1986.
Actual Ministro de Alimentación y Agricultura de Ghana.
Peter Machado, licenciado en 2006 y máster en 2008
Machado es un científico investigador del Hershey Tech Center en Hershey, Pensilvania. Trabaja principalmente con nuevas tecnologías e ideas de productos emergentes relacionados con el chocolate en el laboratorio.
Dr. Fred R. Shank
Director del Centro de Seguridad Alimentaria y Nutrición Aplicada de la FDA durante 10 años. Asesor principal del Comisionado de Asuntos Académicos Externos en enero de 1998. Recibió el premio Babcock-Hard en 1994 y ha escrito numerosos artículos y presentaciones sobre salud pública, nutrición y seguridad alimentaria. [11]
Lester R. Brown, licenciatura en 1959 y doctorado en derecho (con honores) en 1976
Fundó el Worldwatch Institute en 1974 y el Earth Policy Institute en 2001. A lo largo de su vida ha sido autor o coautor de unos 50 libros, en más de 40 idiomas. Brown posee 24 títulos honorarios y es miembro de la Fundación MacArthur. Algunos de los premios que ha recibido son el Premio de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente en 1987, el Premio Planeta Azul de Japón y el Premio Lindbergh de 2009.
Robert F. Chandler Jr. Ph.D. 1934, D.Sc. (Hon.) 1957
En Filipinas, Chandler ayudó a establecer el Instituto Internacional de Investigación del Arroz en 1959. Chandler lideró el desarrollo de nuevas variedades de arroz, triplicando las cosechas. También recibió el Premio Mundial de la Alimentación en 1988.
Mylo S. Downey Licenciado en Ciencias en 1927 y Máster en Ciencias en 1940
Downey fue el director nacional de 4-H y el creador de programas de este estilo en países de todo el mundo. También se desempeñó como consultor del Cuerpo de Paz y cofundador del International Farm Youth Exchange. En Maryland, estableció el Fondo de Becas Agrícolas de la Universidad de Maryland.
Geary Francis “Swede” Eppley Licenciatura en 1920, Maestría en 1926
Después de servir en la Primera Guerra Mundial, Eppley terminó su trabajo de licenciatura y aceptó el puesto de profesor asistente de agronomía en 1922. Más tarde, fue entrenador del equipo de atletismo de Maryland en dos campeonatos nacionales. Eppley ocupó el puesto de director y presidente de la facultad de atletismo. Fue el primer presidente de la Conferencia de la Costa Atlántica, así como cofundador de la conferencia. En la Segunda Guerra Mundial, Eppley recibió la Legión del Mérito. Se retiró de Maryland en 1964, después de servir como decano de hombres y director de actividades estudiantiles. El Centro de Recreación del Campus lleva su nombre en su honor.
Albin Owings Kuhn Licenciado en 1938, Doctor en 1948
En 1965, Albin Kuhn se desempeñó como vicepresidente y, finalmente, rector de los campus de la Universidad de la Ciudad y del Condado de Baltimore de Maryland. Durante este tiempo, construyó nuevos edificios para la enseñanza y la investigación. Kuhn se convirtió más tarde en vicepresidente ejecutivo del Sistema Universitario de Maryland en 1979. Se jubiló en 1982 y, ese año, la UMBC nombró la Biblioteca y Galería Albin O. Kuhn en su honor.
William Woolford Skinner Licenciado en Ciencias en 1895 y Doctor en Ciencias (con honores) en 1917
William Woolford Skinner trabajó para el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos durante 40 años. Comenzó su carrera en 1904, investigando la composición mineral de las aguas subterráneas y superficiales en la Estación Experimental de Arizona. Skinner presidió un comité que estudiaba los efectos de la contaminación en la producción de ostras del río Potomac y la bahía de Chesapeake en 1910. De 1923 a 1941 formó parte de la junta de regentes y fue su presidente durante siete de esos años.
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38°59′30″N 76°56′27″O / 38.99167, -76.94083