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María Jane Rotheram-Borus

Mary Jane Rotheram-Borus (nacida el 7 de diciembre de 1949) es una psicóloga clínica licenciada y profesora del Departamento de Psiquiatría y Ciencias Bioconductuales de la Universidad de California en Los Ángeles . [1] Rotheram es profesora residente en el Instituto Semel de Neurociencia y Comportamiento Humano . Es directora del Centro Global para Niños y Familias de la UCLA y exdirectora del Centro de Servicios de Identificación, Prevención y Tratamiento del VIH.

Educación y comienzo de carrera

Rotheram recibió su título universitario de la Universidad de California, Irvine en 1971 y su doctorado en Psicología Clínica con énfasis en psicología infantil y comunitaria de la Universidad del Sur de California en 1977. Fue profesora de Psicología Clínica en la división de psiquiatría infantil de la Universidad de Columbia de 1982 a 1993.

Durante su permanencia en Columbia, Rotheram codirigió una clínica para adolescentes suicidas e inició sus programas basados ​​en evidencia sobre suicidio , depresión y VIH . Organizó y evaluó múltiples intervenciones que ahora han sido seleccionadas y revisadas por la Administración de Servicios de Salud Mental y Abuso de Sustancias (SAMHSA), los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) y la Asociación Estadounidense de Psicología (APA) como programas eficaces.

En 1993, la Dra. Rotheram se trasladó a la UCLA, donde ha sido profesora durante más de 20 años. [1] Durante este tiempo, dirigió un centro nacional para la prevención del VIH financiado por el Instituto Nacional de Salud Mental (NIMH) y fundó UCLA Family Commons, [2] un programa preventivo basado en el lugar para promover el bienestar de los niños y las familias.

Intereses de investigación

Los intereses de investigación del Dr. Rotheram incluyen la prevención del VIH y el SIDA con adolescentes, niños y el bienestar familiar, y la evaluación y modificación de las habilidades sociales de los niños. [3] El Dr. Rotheram ha recibido más de 80 subvenciones del Instituto Nacional de Salud para estudiar la prevención del VIH con adolescentes, enfermos mentales crónicos y personas con enfermedades de transmisión sexual ; para estudiar intervenciones para niños cuyos padres tienen SIDA y para adolescentes VIH positivos; y para examinar patrones nacionales de uso, costos, resultados y necesidad de programas de servicios de salud mental para niños y adolescentes.

En 1986, su trabajo sobre prevención del suicidio fue seleccionado como el Programa de Salud Mental Infantil y Adolescente Destacado por el Departamento de Salud Mental del Estado de Nueva York, y su entrenamiento en asertividad con niños fue elegido como modelo ejemplar por la Asociación Estadounidense de Psicología . Su investigación también ha sido financiada por la Fundación Nacional de Ciencias , el Instituto Nacional sobre Abuso de Drogas , el Instituto Nacional de Salud Mental , el Instituto Nacional sobre Abuso de Alcohol y Alcoholismo , la Sociedad para la Investigación en Desarrollo Infantil y la Fundación WT Grant .

Publicaciones

El Dr. Rotheram ha publicado más de 300 artículos en revistas, 11 manuales de capacitación, 63 capítulos de libros y dos volúmenes editados, Planning to Live: Evaluating and Treating Suicidal Teens in Community Settings y Children's Ethnic Socialization: Pluralism and Development .

Liderazgo científico

Rotheram investiga para encontrar mejores formas de promover el bienestar familiar. Su liderazgo en tecnologías disruptivas es un ejemplo de cómo pide a la ciencia y la prevención que progresen de manera intencional y reflexiva. Por ese motivo, Rotheram ha sido reconocida con varios premios y distinciones por su trabajo. En 2001, Science la identificó como la segunda de las beneficiarias de múltiples subvenciones del NIH con mayor financiación ; fue la única mujer entre las diez primeras. [4]

La Dra. Rotheram ha supervisado docenas de iniciativas nacionales e internacionales innovadoras relacionadas con todos los aspectos del VIH y el SIDA . Ha guiado los esfuerzos de los investigadores para identificar y abordar las disparidades de salud en diferentes comunidades utilizando expertos de una variedad de campos. Destaca a 45 estudiantes cuya investigación está marcando una diferencia en la vida de las personas, incluidos 22 estudiantes que ahora son exitosos miembros del cuerpo docente académico.

Equipo

Premios

Referencias

  1. ^ ab Facultad de Medicina David Geffen de la UCLA. "Facultad de Medicina David Geffen de la UCLA".
  2. ^ Sitio Común de la Familia de la UCLA. "Sitio Común de la Familia de la UCLA".
  3. ^ Facultad de Medicina David Geffen. "Facultad de Medicina David Geffen".
  4. ^ Revista Science (2001). "Revista Science". Science . 292 (5524): 1995–1997. doi :10.1126/science.292.5524.1995. PMID  11408642. S2CID  167794059.

Enlaces externos