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Mark A. Boyer

Mark A. Boyer (nacido el 15 de junio de 1961) es profesor distinguido del Consejo de Administración del Departamento de Geografía de la Universidad de Connecticut . [1] Es especialista en teoría de las relaciones internacionales . [2] Su reciente investigación analiza las respuestas gubernamentales al cambio climático a nivel regional y local. [3] También ha investigado metodologías pedagógicas. [4]

Boyer se ha desempeñado como director ejecutivo de la Asociación de Estudios Internacionales desde 2015. [5] Anteriormente se desempeñó como coeditor de International Studies Review (2008-2012) y editor de International Studies Perspectives (2000-2004); continúa desempeñándose como miembro del consejo editorial de ambas revistas. [6] [7] También es codirector del proyecto GlobalEd 2, [8] que realiza simulaciones de estudios internacionales asistidas por computadora para estudiantes de escuelas secundarias y preparatorias en todo Estados Unidos. [9]

Boyer recibió el Premio al Servicio Ladd Hollist en 2008 [10] y el Premio Rowman & Littlefield a la Enseñanza Innovadora en Ciencias Políticas en 2000. [11]

Publicaciones

Libros

Véase también

Referencias

  1. ^ Radiodifusión pública de Connecticut
    • Oficina del Rector, Universidad de Connecticut
  2. ^ Where We Live, WNPR. “Entender la política ambiental global: a pesar del empeoramiento de las condiciones ambientales, tenemos una 'congestión de tratados'”. 16 de julio de 2012.
  3. ^ WNPR News. "Lo que hemos aprendido de la supertormenta Sandy", Diane Orson, 30 de octubre de 2013.
    • Daily Trojan. "Profesor analiza políticas locales sobre cambio climático", Rebecca Cohen, 4 de diciembre de 2013.
    • Connecticut Public Broadcasting. "Ciudades resilientes: con tormentas más severas en el horizonte, ¿cómo deben prepararse las ciudades y los pueblos?", 31 de octubre de 2012.
    • “Adaptación al cambio climático: mapeo de las respuestas costeras de Connecticut a un problema global”. (2013) Mark A. Boyer. Sea Grant Law and Policy Journal, vol. 5, no. 1: 15-40.
  4. ^ “¿Evolucionando más allá del interés propio? Algunos hallazgos experimentales a partir de negociaciones internacionales simuladas”. (2010) Coautor con Anat Niv-Solomon, Laura L. Janik, Mark A. Boyer, Natalie B. Hudson, Brian Urlacher, Scott W. Brown y Donalyn Maneggia. Simulación y juegos, vol. 42, núm. 6: 711-732.
    • “¿Pueden los multimedia hacer que los niños se interesen por los estudios sociales?: la simulación de aprendizaje basado en problemas de GlobalEd” (2009). Coautor con Andri Ioannou, Scott W. Brown y Robert Hannafin. Computers in the Schools, 26: 63-81.
  5. ^ Ali, Zahra (6 de agosto de 2015). «Asociación de Estudios Internacionales | Asuntos Globales» . Consultado el 3 de enero de 2022 .
  6. ^ Revista de estudios internacionales
  7. ^ Perspectivas de estudios internacionales
  8. ^ Judd, Jamison (15 de julio de 2013). «Inicio | El proyecto GlobalEd 2». globaled.education.uconn.edu . Consultado el 18 de octubre de 2019 .
  9. ^ UConn Today. "Dos miembros del personal académico nombrados profesores distinguidos por la Junta de Síndicos de 2013", Stephanie Reitz, 13 de mayo de 2013.
  10. ^ Asociación de Estudios Internacionales.
  11. ^ Asociación Americana de Ciencias Políticas.

Enlaces externos