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Malinda Carpintero

Malinda Carpenter , Ph.D, FRSE es profesora de psicología del desarrollo en la Universidad de St Andrews , investigadora internacional especializada en comunicaciones entre bebés y niños, [1] comportamiento prosocial y reacciones grupales, en cómo las personas aprenden a comprender a los demás y en la construcción de la autoestima; [2] su trabajo incluye investigaciones entre la cognición social de los simios y los humanos , [3] y, más recientemente, en la consideración del futuro de la comunicación entre humanos y robots . [4]

Educación y carrera

Carpenter se graduó en francés y psicología en la Universidad de Florida, Gainesville en 1990, y obtuvo su maestría en 1993 y su doctorado en 1995 en la Universidad Emory , EE. UU., sobre habilidades sociocognitivas de bebés de 9 a 15 meses: desarrollo e interrelaciones. [5] [6] Pasó dos años de investigación posdoctoral en el Programa de Capacitación Postdoctoral en Psicología del Desarrollo (centrándose en el autismo ) del Instituto Nacional de Salud Mental en la Universidad de Denver , Denver, Colorado, EE. UU. y luego otros dos años como becaria posdoctoral en la Universidad de Liverpool, Inglaterra. [5] Colaboró ​​con Virginia Slaughter, de la Universidad de Queensland, Australia en 2008-09. [7] [8] Desde 2013, ha trabajado en la Universidad de St. Andrews, Escocia y continuó su relación con el Instituto Max Planck de Antropología Evolutiva [9] en Leipzig , Alemania, [10] desde 1999, cuando fue científica senior en Orígenes Sociales de la Cognición Cultural en la Infancia y (de 2008 a 2013) cuando recibió financiación para dirigir el Grupo de Investigación de la Fundación Minerva en el Instituto Max Planck. Se unió a academia.net en 2010 y habla inglés, francés, alemán y español. [5]

Carpenter ha sido invitada o oradora principal en conferencias internacionales y escuelas de verano clave a lo largo de su carrera, por ejemplo:

Para obtener una lista actualizada de sus actividades académicas, consulte la página de actividades en el perfil del personal de la Universidad de St. Andrews. [15]

Reconocimiento

En 2012, Carpenter fue seleccionada como miembro de la Asociación de Ciencias Psicológicas . [1] En 2018, una de sus estudiantes supervisadas, Amrisha Vaish, ganó su premio de carrera temprana. [16]

Fue editora asociada de la revista académica Cognition (2013-2014) y miembro del consejo editorial de Child Development Perspectives desde 2013. [1]

En la inauguración del Centro de Leipzig para el Desarrollo Infantil Temprano, en 2016, con motivo del 50º aniversario de las conferencias de la Sociedad Alemana de Psicología , se le pidió a Carpenter que fuera uno de los oradores principales, [17] hablando sobre Afiliación, alineación y pertenencia en la infancia y la primera infancia.

En 2021, Carpenter fue elegido miembro de la Royal Society de Edimburgo . [2]

Se ha unido al Instituto de Verano de Inteligencias Diversas financiado por la Templeton World Charity Foundation : 'Una nueva comunidad que explora la inteligencia, la mente y la cognición en todas sus formas'. [18]

Experimentos de investigación y publicaciones

La investigación de Carpenter ha implicado estudios prácticos y teóricos, así como actividades de divulgación para compartir sus hallazgos con el público. Sus estudios han formado parte de bases de investigación internacionales, citadas para temas de psicología y desarrollo conductual, como

Sus experimentos anteriores fueron descritos en detalle para que pudieran ser replicados. [27] Su investigación colaborativa sobre chimpancés fue publicada en un libro. [28] Además de las colaboraciones enumeradas, su trabajo también fue con Michael Tomasello y publicó conjuntamente su investigación de 2005, [23] y anteriormente con George Butterworth . [29] Sus intereses internacionales en 2017 se extendieron al bilingüismo en niños pequeños, [30] y fue nominada por el sindicato de estudiantes en St. Andrew's para los Premios de Enseñanza de 2019 y preseleccionada como finalista por su tutoría académica. [31]

Más tarde se involucró en más comunicaciones públicas sobre la investigación y su impacto en las prácticas de desarrollo infantil y las habilidades parentales. Carpenter apoyó una divulgación científica comunitaria local (marzo de 2018: convertirse en uno de nosotros), [32] y un debate de radio público sobre "ciencia de masas", como se informó en Church Times . [33] Fue entrevistada en el podcast Greater Good , de Berkeley, sobre cómo su experimento sobre el uso de objetos familiares y la posición de las muñecas, para ver si influían en el comportamiento de los niños para actuar de manera útil con los adultos. [34] [35] El St. Andrew's Baby and Child (ABC) Lab. fue otro de esos proyectos, que había estado inscribiendo parejas de madre e hijo, y niños individuales para observar y ayudar en la investigación. El proyecto atrajo la atención de Netflix para un seguimiento de su serie de televisión sobre bebés. El episodio 4 de la serie 2, Relaciones , se describió como 'Una sonrisa tímida, un espectáculo de marionetas y un dedo acusador conducen a descubrimientos sobre cómo los bebés se llevan bien con los demás utilizando el humor, la moralidad y las experiencias compartidas', y presentó los estudios del equipo de Carpenter. [36]

Recursos externos

Referencias

  1. ^ abc "Malinda Carpenter - Universidad de St Andrews". risweb.st-andrews.ac.uk . Consultado el 9 de septiembre de 2021 .
  2. ^ ab "Profesora Malinda Carpenter FRSE". The Royal Society of Edinburgh . 5 de mayo de 2021 . Consultado el 9 de septiembre de 2021 .
  3. ^ "Vol. 70, No. 1, 2005 de Monografías de la Sociedad para la Investigación en el Desarrollo Infantil en JSTOR". www.jstor.org . Consultado el 9 de septiembre de 2021 .
  4. ^ Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos, Conferencia internacional sobre desarrollo y aprendizaje (23 de agosto de 2021). "KEYNOTES – IEEE ICDL 2021- KN2 - ¿Qué significa compartir la atención y el conocimiento?". icdl-2021.org . Pekín . Consultado el 9 de septiembre de 2021 .
  5. ^ abc Carpenter, Malinda (28 de junio de 2010). "Prof. Malinda Carpenter - AcademiaNet". www.academia-net.org . Consultado el 9 de septiembre de 2021 .
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