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Maestría en Estudios Rabínicos

La Maestría en Estudios Rabínicos (MRb) es un título de posgrado otorgado por una Yeshivá o escuela rabínica . Implica el estudio académico del Talmud , la ley judía , la filosofía , la ética y la literatura rabínica ; véase Yeshivá § Currículo . La Maestría en Derecho Talmúdico está estrechamente relacionada. En muchas instituciones, este título es un componente estándar en el estudio para la semicha ( ordenación rabínica ).

En instituciones acreditadas, este título requiere entre 72 y 90 horas de crédito de estudio; 72 es el mínimo determinado por las agencias de acreditación académica y 90 el extremo superior de ciertas escuelas que desean garantizar un estudio más amplio del material relacionado.

Uso contemporáneo

El MRb es un programa significativamente más extenso que la mayoría de los títulos de maestría . El título generalmente consta en promedio de 90 horas semestrales , en lugar de las 36 o 48 habituales. La ordenación en una yeshivá o escuela rabínica convencional [ aclaración necesaria ] requiere siete u ocho años de educación después de la escuela secundaria: los primeros cuatro en estudios de pregrado que conducen a una Licenciatura en Derecho Talmúdico y luego tres o cuatro años de seminario o escuela rabínica que conducen al MRb. [1] [2] Ver Rabino § Judaísmo ortodoxo y moderno ortodoxo y Yeshiva § Derecho judío .

Acreditación y reconocimiento

En América del Norte, cuatro entidades que acreditan escuelas religiosas en particular son reconocidas por el Departamento de Educación de los Estados Unidos y el Consejo de Acreditación de Educación Superior : [3]

  1. Asociación para la Educación Superior Bíblica (ABHE)
  2. Asociación de Escuelas Rabínicas y Talmúdicas Avanzadas (AARTS)
  3. Asociación de Escuelas Teológicas de Estados Unidos y Canadá (ATS)
  4. Asociación Transnacional de Colegios y Escuelas Cristianas (TRACS)

Dado que estos acreditadores cumplen con los criterios de reconocimiento del Consejo de Acreditación de la Educación Superior [4] y del Departamento de Educación de los Estados Unidos [5] , los estándares corresponden a los de los acreditadores regionales. Contrariamente a los principios establecidos por el Consejo de Acreditación de la Educación Superior en Transferencia e interés público: una declaración a la comunidad, [6] muchas instituciones acreditadas regionalmente continúan basando las decisiones sobre la transferencia de créditos únicamente o principalmente en la acreditación regional.

Véase también

Referencias

  1. ^ "Trazando un viaje hacia la paz interior". Archivado desde el original el 15 de octubre de 2014 . Consultado el 9 de octubre de 2014 .
  2. ^ "Instituto de aprendizaje judío ofrece curso sobre Cábala" . Consultado el 9 de octubre de 2014 .
  3. ^ "Acreditación en Estados Unidos: Agencias de acreditación especializadas". Departamento de Educación de Estados Unidos. 21 de octubre de 2022.
  4. ^ "CHEA: Directorio de Organizaciones de Acreditación Relacionadas con la Fe (2011-2012)". Archivado desde el original el 28 de abril de 2012. Consultado el 9 de septiembre de 2010 ."Consejo de Acreditación de la Educación Superior"
  5. ^ http://www2.ed.gov/admins/finaid/accred/accreditation_pg10.html "Departamento de Educación de los Estados Unidos"
  6. ^ "Copia archivada" (PDF) . Archivado desde el original (PDF) el 2012-10-30 . Consultado el 2014-01-07 .{{cite web}}: CS1 maint: copia archivada como título ( enlace )“La transferencia y el interés público: una declaración a la comunidad”

Enlaces externos