La Escuela de Artes y Oficios de São Paulo ( portugués : Liceu de Artes e Ofícios ) (LAOSP) es una sociedad civil privada brasileña, cuyas principales actividades están relacionadas con la educación técnica. La institución también actúa sobre la producción cultural e industrial.
Actualmente, la escuela de Artes y Oficios se despliega en tres cuerpos diferenciados:
La institución fue creada en 1873 por un grupo perteneciente a la élite de aristócratas cafetaleros que pretendían formar mano de obra especializada para una posible futura industrialización del país, según el ideal positivista que predicaba la "dignidad del hombre a través del trabajo".
Inicialmente tomó el nombre de "Sociedad Propagadora de Instrucción Popular". Durante sus primeros años, no pretendía promover la educación profesional. Se impartieron cursos nocturnos de primeras letras y aritmética, entre otros, para adultos y niños. Desde entonces, sin embargo, ya existía un Consejo Superior (presidido por el director Leôncio de Carvalho) que representaba a la élite de Sao Paulo en ese período.
Luego de siete años, el Consejo Superior decidió reformular completamente la institución y convertirla en una escuela técnica. Para entonces, la escuela aún no contaba con sede ni directrices curriculares y el modelo adoptado para la nueva institución fueron las experiencias europeas de escuelas de Artes y Oficios (idealizadas por William Morris ). El Movimiento de Artes y Oficios ya existía en Europa desde hacía algún tiempo y predicaba el valor del trabajo manual de los artesanos en la industria capitalista.
Con la adopción del nombre de Lyceu de Artes e Officios , se comenzó a aplicar el nuevo modelo y se dictaron cursos de carpintería, cerrajería, fundición, diseño, entre otros, en el espíritu de las Artes y Oficios positivistas burgueses.
A partir de 1890, el arquitecto Francisco de Paula Ramos de Azevedo tomó la dirección del Liceu, y fue el responsable de una nueva reforma del currículo y de la administración escolar que lo haría prosperar de una manera sin precedentes.
Ramos de Azevedo fue también fundador de la Escuela Politécnica de la futura Universidad de São Paulo , y trajo de Bélgica un espíritu emprendedor que atendería los intereses del Consejo Superior. A partir de su reforma, los alumnos del colegio comenzaron a recibir apoyo económico por los trabajos que realizaban. Esta obra llevaría la marca de calidad de la escuela y se vendería en todo el país. Con este modelo, LAOSP se ha vuelto autosuficiente e independiente.
La prosperidad financiera de la escuela permitió la creación de una oficina central permanente. En 1897 la Oficina Técnica Ramos de Azevedo inició el proyecto del edificio de la Praça da Luz, que nunca se concluyó del todo, pero fue entregado en 1900. Este edificio, mediante un acuerdo con el Estado de Sao Paulo, sería compartido entre la recién creada LAOSP. y la galería de arte Pinacoteca do Estado de São Paulo .
La producción industrial del Liceu prosperó significativamente durante los períodos de las Guerras Mundiales, con un mayor consumo de artículos producidos en el país, debido a la reducción de las importaciones.
En este período han pasado por la Escuela nombres como Victor Brecheret , Alberto Santos-Dumont y Adoniran Barbosa . Se convirtió en el principal promotor y director de obras de estilo art nouveau en Brasil.
A partir de los años 50, el país adoptó un nuevo modelo de desarrollo industrial y los artesanos del Liceo se volvieron inadecuados para las nuevas actividades productivas. Existía una separación entre la actividad industrial de la institución y su sección educativa. A partir de ahí se perdió todo el ideal original de inseparabilidad entre arte e industria.
Entre los productos de esta nueva etapa industrial se encuentran la implementación de carcasas en el MASP; realización de parte del mobiliario del Aeropuerto Internacional de Cumbica y producción de cajeros automáticos 24 horas.
En los años 1970, con una nueva reforma curricular, se crea la propia Escuela Técnica. Los primeros cursos fueron Edificación (EDI), Maquinaria y Motores (Into Mecánica - MEC - después), Decoración, Electrónica (ELO) y posteriormente de Diseño de Construcción (DCC) y Electrotecnia. Cuatro de estos cursos (EDI, ELO, MEC y DCC) representaron la enseñanza central de la escuela y sobrevivieron hasta 2002, fecha de graduación de su última promoción.
A lo largo de la historia, la escuela estuvo guiada por un conjunto de principios de actuación generalmente vinculados a la gratuidad de la educación, la formación profesional y la humanística. Sin embargo, recientemente, gracias a las reformas implementadas por LAO-Industry, se instituyó un modelo de educación remunerada y la educación profesional se separó por completo del curso regular de secundaria.
La siguiente lista comprende edificios y monumentos en los que hay registros del accionar de la escuela, ya sea en su proceso constructivo o en los materiales empleados.