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Lesley-Ann L. Dupigny-Giroux

Lesley-Ann L. Dupigny-Giroux es la climatóloga del estado de Vermont , presidenta de la Asociación Estadounidense de Climatólogos Estatales, [1] Inc., y profesora de Geografía en la Universidad de Vermont . [2]

Vida temprana y educación

Dupigny-Giroux nació en Trinidad . Su exploración de la pequeña isla le permitió apreciar tempranamente el lugar y la geografía, y sus conexiones con la historia. [3]

Dupigny-Giroux obtuvo su licenciatura en Ciencias de la Universidad de Toronto en 1989, especializándose en geografía física y estudios de desarrollo. Obtuvo su maestría en Ciencias (1992) y doctorado en Filosofía (1996) de la Universidad McGill . [4] Su maestría fue en climatología e hidrología , con una tesis sobre lluvia y escorrentía en cuencas de drenaje en Trinidad. Su doctorado fue en climatología y sistemas de información geográfica (SIG) , con una tesis sobre sequía y lluvia en el norte de Brasil . Al principio de sus estudios de posgrado, Dupigny-Giroux pasó un verano en el Centro Nacional de Investigación Atmosférica (1990) analizando datos de lluvia y escorrentía utilizando métodos de análisis espectral con Warren Washington y Harry van Loon y más tarde (1992) participó en el coloquio de la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica (NOAA) sobre predicción operativa y ambiental, donde aprendió técnicas de monitoreo climático, análisis de la meteorización y predicción hidrológica y oceanográfica.

Dupigny-Giroux trabajó como asistente de investigación y profesor en la Universidad McGill y enseñó en la Universidad del Sur de Illinois en Edwardsville como profesor asistente (1996-1997) antes de unirse a la Universidad de Vermont y convertirse en climatólogo del estado de Vermont en 1997. [5]

Carrera de investigación

Dupigny-Giroux se ha desempeñado como climatóloga del estado de Vermont y ha trabajado en la Universidad de Vermont desde 1997. Es autora de más de 40 publicaciones y reportes revisados ​​por pares sobre hidrología, teledetección , cambio y variabilidad climática , condiciones meteorológicas extremas y alfabetización climática. [2]

Portada del capítulo de la cuarta Evaluación climática nacional del Programa de investigación sobre el cambio global de los EE. UU., Capítulo Noreste (2018)

Entre sus publicaciones más destacadas se incluyen trabajos con el Programa de Investigación sobre el Cambio Global de los Estados Unidos , donde Dupigny-Giroux fue autora colaboradora de Climate Change in the Northeast: A Sourcebook [6] , un aporte técnico para el capítulo sobre el noreste [7] de la tercera Evaluación Nacional del Clima (NCA3), y como líder del capítulo sobre el noreste [8] de la cuarta Evaluación Nacional del Clima (NCA4). [9] [10] El capítulo sobre el noreste de la NCA4 incluía información sobre cómo afectaría el cambio climático a las economías rurales, los recursos naturales y la salud humana en el noreste de los Estados Unidos. [11] También fue editora principal del libro Historical climate variability and impacts in North America [12] , que utiliza datos instrumentales e históricos para reconstruir y analizar el cambio climático en América del Norte entre los siglos XVII y XIX.

Dupigny-Giroux también ha llevado a cabo investigaciones sobre los ciclones tropicales del Océano Atlántico Norte , incluidas investigaciones de mitigación de desastres para reducir los daños causados ​​por el viento a la infraestructura residencial y la construcción en el Caribe . [13] [14]

Universidad de Vermont

En la Universidad de Vermont, Dupigny-Giroux se desempeñó como profesora adjunta de 1997 a 2003, profesora asociada de 2003 a 2014, directora del Departamento de Geografía de 2015 a 2018 y profesora a partir de 2014, con nombramientos secundarios en el Departamento de Geología, la Facultad de Educación y Servicios Sociales y la Escuela Rubenstein de Medio Ambiente y Recursos Naturales. Imparte cursos de meteorología, climatología, geografía física, teledetección y procesos de la superficie terrestre. [ cita requerida ]

Climatólogo del estado de Vermont

En su trabajo como climatóloga estatal de Vermont, Dupigny-Giroux utiliza su experiencia en hidrología y condiciones meteorológicas extremas, como inundaciones, sequías y tormentas, para mantener a los residentes de Vermont informados sobre cómo el cambio climático afectará sus hogares, su salud y sus medios de vida. Ayuda a otras agencias estatales a prepararse y adaptarse a los impactos actuales y futuros del cambio climático en el sistema de transporte de Vermont, la planificación de la gestión de emergencias y las industrias agrícolas y forestales. Por ejemplo, ha publicado análisis de los impactos del cambio climático en la salud de los arces azucareros de Vermont , una especie de madera dura de importancia económica y cultural clave para el estado. [15] Como copresidenta del Grupo de trabajo sobre sequía del estado de Vermont, desempeñó un papel clave en el desarrollo del Plan de mitigación de riesgos del estado de Vermont de 2018. [16]

Dupigny-Giroux se desempeñó como secretaria de la Asociación Estadounidense de Climatólogos Estatales de 2010 a 2011 y presidenta electa de 2019 a 2020. En junio de 2020, fue elegida presidenta de la Asociación Estadounidense de Climatólogos Estatales, un mandato de dos años. [17]

Alfabetización climática

Además de su investigación sobre el cambio climático , Dupigny-Giroux es conocida por sus esfuerzos para investigar y promover la alfabetización climática. [18] [19] [20] [21] La alfabetización climática es una comprensión de las influencias del sistema climático y las influencias sobre él, incluyendo cómo las personas cambian el clima, cómo se observan y modelan las métricas climáticas y cómo el cambio climático afecta a la sociedad. “Ser alfabetizado en clima es más crítico que nunca”, afirmó Lesley-Ann Dupigny-Giroux en un artículo de 2020 sobre alfabetización climática. [22] “Si no entendemos el tiempo, el clima y el cambio climático como sistemas intrincados e interconectados, entonces nuestra apreciación del panorama general se pierde”.

Dupigny-Giroux es conocida por su trabajo de alfabetización climática con maestros y estudiantes de escuelas primarias y secundarias. En 2008, cofundó el proyecto Satellites Weather and Climate (SWAC) [23] [24] , que es un programa de desarrollo profesional para maestros de K-12 diseñado para promover la alfabetización climática y el interés en las carreras STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). Dupigny-Giroux también es miembro fundador de Climate Literacy and Energy Awareness Network (CLEAN; anteriormente Climate Literacy Network), [25] un esfuerzo comunitario para apoyar la alfabetización y la comunicación climática.

En una entrevista de 2016, Dupigny-Giroux afirmó: “Compartir conocimientos y contribuir con mi comunidad son mis dos principios básicos en la vida. Ver a los estudiantes madurar y prosperar durante sus cuatro años con nosotros es un gran privilegio y la mejor parte de ser profesora y académica aquí en la UVM [Universidad de Vermont]”. [3]

Diversidad en las ciencias del clima

Lesley-Ann Dupigny-Giroux es cofundadora de la Red de Diversidad Climática (D-ClimNet), [26] que fue financiada por un premio de la Fundación Nacional de Ciencias ( NSF ) (2009-2013) para mejorar la diversidad, la equidad y la inclusión en el campo de la climatología. La Red de Diversidad Climática tiene como objetivo capacitar a la próxima generación de científicos racial y de género diverso al brindar oportunidades de tutoría y creación de redes para estudiantes de secundaria interesados ​​en la ciencia del clima o la geociencia. En 2010, Dupigny-Giroux fue la académica visitante Franklin para el liderazgo en inclusión y diversidad en la Universidad de Georgia .

Premios y reconocimientos

Referencias

  1. ^ "Asociación Estadounidense de Climatólogos Estatales". Asociación Estadounidense de Climatólogos Estatales . Consultado el 30 de octubre de 2020 .
  2. ^ de Dupigny-Giroux, Lesley-Ann (2018). "Dupigny-Giroux CV" (PDF) . Consultado el 29 de octubre de 2020 .
  3. ^ ab Kerski, Joseph J. (16 de noviembre de 2016). "GeoInspirations: Lesley-Ann Dupigny-Giroux: Pushing geography into the sky — literary" (GeoInspiraciones: Lesley-Ann Dupigny-Giroux: empujando la geografía hacia el cielo, literalmente) . Consultado el 29 de octubre de 2020 .
  4. ^ "Lesley-Ann Dupigny-Giroux". www.uvm.edu . Consultado el 29 de octubre de 2020 .
  5. ^ Dupigny-Giroux, Lesley-Ann (septiembre de 2010). "Dupigny-Giroux CV" (PDF) . Consultado el 29 de octubre de 2020 .
  6. ^ Horton, Radley; Rosenzweig, Cynthia (2012). "Cambio climático en el noreste: un libro de consulta. Borrador del informe de aportaciones técnicas preparado para la Evaluación Nacional del Clima de Estados Unidos - GCIS". Programa de Investigación sobre el Cambio Global de Estados Unidos . Consultado el 29 de octubre de 2020 .
  7. ^ "Evaluación climática nacional". Evaluación climática nacional . Consultado el 29 de octubre de 2020 .
  8. ^ Dupigny-Giroux, Lesley-Ann; Mecray, Ellen; Lemcke-Stampone, Mary; Hodgkins, Glenn A.; Lentz, Erika E.; Mills, Katherine E.; Lane, Erin D.; Miller, Rawlings; Hollinger, David; Solecki, William D.; Wellenius, Gregory A. (2018). "Capítulo 18: Noreste. Impactos, riesgos y adaptación en los Estados Unidos: La cuarta evaluación climática nacional, volumen II": 1–470. doi : 10.7930/nca4.2018.ch18 . {{cite journal}}: Requiere citar revista |journal=( ayuda )
  9. ^ Reidmiller, David R.; Avery, Christopher W.; Easterling, David R.; Kunkel, Kenneth E.; Lewis, Kristin LM; Maycock, Thomas K.; Stewart, Brooke C., eds. (2018). "Impactos, riesgos y adaptación en los Estados Unidos: La cuarta evaluación climática nacional, volumen II". doi :10.7930/nca4.2018. {{cite journal}}: Requiere citar revista |journal=( ayuda )
  10. ^ Gribkoff, Elizabeth (27 de diciembre de 2018). "Preguntas y respuestas con la climatóloga Lesley-Ann Dupigny-Giroux". VTDigger . Consultado el 29 de octubre de 2020 .
  11. ^ "Vermont - Resúmenes estatales 2019". statesummaries.ncics.org . Consultado el 29 de octubre de 2020 .
  12. ^ Dupigny-Giroux, Lesley-Ann; Mock, Cary J., eds. (2009). Variabilidad climática histórica e impactos en América del Norte. Springer Netherlands. ISBN 978-90-481-2827-3.
  13. ^ Prevatt, DO; Dupigny-Giroux, L.-A.; Masters, FJ (noviembre de 2010). "Perspectivas de ingeniería para reducir los daños causados ​​por huracanes a las viviendas en las islas caribeñas de la CARICOM". Natural Hazards Review . 11 (4): 140–150. doi :10.1061/(ASCE)NH.1527-6996.0000017. ISSN  1527-6988.
  14. ^ Uddin, Nasim, ed. (24 de junio de 2010). Mitigación de tormentas de viento y marejadas ciclónicas. Reston, VA: Sociedad Estadounidense de Ingenieros Civiles. doi :10.1061/9780784410813. ISBN 978-0-7844-1081-3.
  15. ^ Oswald, Evan M.; Pontius, Jennifer; Rayback, Shelly A.; Schaberg, Paul G.; Wilmot, Sandra H.; Dupigny-Giroux, Lesley-Ann (agosto de 2018). "La compleja relación entre el clima y la salud del arce azucarero: implicaciones del cambio climático en Vermont para una especie clave de madera dura del norte". Ecología y gestión forestal . 422 : 303–312. doi : 10.1016/j.foreco.2018.04.014 . S2CID  90716540.
  16. ^ "Plan de mitigación de riesgos del estado de Vermont" (PDF) . Gestión de emergencias de Vermont. 17 de noviembre de 2018. Consultado el 29 de octubre de 2020 .
  17. ^ "Dupigny-Giroux de la UVM elegido presidente de la Asociación Nacional de Climatología Estatal". Revista Vermont Business . 2020-06-18 . Consultado el 2020-10-29 .
  18. ^ Dupigny-Giroux, Lesley-Ann; Cole, Amanda (24 de mayo de 2018). "Alfabetización climática y educación": 9780199874002–0191. doi :10.1093/obo/9780199874002-0191. {{cite journal}}: Requiere citar revista |journal=( ayuda )
  19. ^ Richardson, Douglas; Castree, Noel; Goodchild, Michael F.; Kobayashi, Audrey; Liu, Weidong; Marston, Richard A., eds. (12 de diciembre de 2016). Enciclopedia internacional de geografía: personas, la Tierra, el medio ambiente y la tecnología (1.ª ed.). Wiley. doi :10.1002/9781118786352. ISBN 978-0-470-65963-2.
  20. ^ Dupigny-Giroux, Lesley-Ann L. (septiembre de 2010). "Explorando los desafíos de la alfabetización en ciencias climáticas: lecciones de estudiantes, maestros y estudiantes de por vida: desafíos para abordar la alfabetización en ciencias climáticas". Geography Compass . 4 (9): 1203–1217. doi :10.1111/j.1749-8198.2010.00368.x.
  21. ^ Dupigny-Giroux, Lesley-Ann L. (noviembre de 2008). "Introducción: alfabetización en ciencias del clima: una visión general del estado del conocimiento". Physical Geography . 29 (6): 483–486. Bibcode :2008PhGeo..29..483D. doi :10.2747/0272-3646.29.6.483. ISSN  0272-3646. S2CID  129526313.
  22. ^ "Información: cómo construir una sociedad con conocimientos sobre el clima". Futurum . 2020-12-14 . Consultado el 2020-12-21 .
  23. ^ "Satélites, tiempo y clima: Universidad de Vermont". www.uvm.edu . Consultado el 29 de octubre de 2020 .
  24. ^ Dupigny-Giroux, Lesley-Ann; Toolin, Regina; Hogan, Stephen; Fortney, Michael D. (13 de junio de 2012). "El Programa de Desarrollo Profesional Docente sobre Satélites, Tiempo y Clima (SWAC): Argumentos a favor de la alfabetización climática y geoespacial". Revista de Educación en Geociencias . 60 (2): 133–146. Bibcode :2012JGeEd..60..133D. doi :10.5408/11-238.1. ISSN  1089-9995. S2CID  54713423.
  25. ^ Ledley, Tamara Shapiro; Gold, Anne U.; Niepold, Frank; McCaffrey, Mark (2 de septiembre de 2014). "Avanzando hacia el impacto colectivo en la alfabetización sobre el cambio climático: la red de alfabetización climática y conciencia energética (CLEAN)". Revista de educación en geociencias . 62 (3): 307–318. Bibcode :2014JGeEd..62..307L. doi :10.5408/13-057.1. ISSN  1089-9995. S2CID  129373049.
  26. ^ "Red climática de diversidad: Universidad de Vermont". www.uvm.edu . Consultado el 29 de octubre de 2020 .
  27. ^ "Faculty Fellows" (Académicos becarios). www.uvm.edu . Consultado el 30 de octubre de 2020 .
  28. ^ "Noticias y actualizaciones de la serie de conferencias del decano y del profesorado titular". www.uvm.edu . Consultado el 30 de octubre de 2020 .
  29. ^ "Lesley-Ann Dupigny-Giroux nombrada becaria de la AMS" www.uvm.edu . Consultado el 29 de octubre de 2020 .
  30. ^ "Asociación de Mujeres Geocientíficas". www.awg.org . Consultado el 29 de octubre de 2020 .
  31. ^ "Junta Internacional de Estudios del Río Richelieu y el Lago Champlain | Comisión Conjunta Internacional" www.ijc.org . Consultado el 29 de octubre de 2020 .
  32. ^ "Academia de Ciencias e Ingeniería de Vermont". florero . Consultado el 29 de octubre de 2020 .

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