Futurista, autor y educador estadounidense (nacido en 1950)
Larry Johnson habla en la Cumbre Mundial de Innovación en Educación, 18 de noviembre de 2009
Larry Johnson (nacido el 17 de diciembre de 1950 en Corpus Christi, Texas ) es un futurista, autor y educador estadounidense. En la actualidad, Johnson es el fundador y director ejecutivo de EdFutures.org, [1] un grupo de expertos internacional, y miembro sénior del Centro de Educación Digital. [2] Entre 2001 y 2016, se desempeñó como director ejecutivo del New Media Consortium, un consorcio internacional de cientos de universidades, colegios, museos, centros de investigación y empresas de tecnología. [3]
Contribuciones
El Informe Horizon anual fue el componente más visible del Proyecto Horizon , que Johnson fundó y dirigió desde su inicio en 2002 hasta 2016. El informe fue una de las principales herramientas utilizadas por los altos ejecutivos de universidades y museos para establecer prioridades para la planificación tecnológica en esos años en más de 160 países. [4]
Johnson ocupó el cargo de director ejecutivo del NMC durante casi 15 años [5] y ejerció funciones de liderazgo en las áreas de planificación estratégica, desarrollo de programas, recaudación de fondos, alianzas con empresas e industrias, desarrollo y gestión de recursos fiscales y humanos y políticas. Durante su gestión, el New Media Consortium (NMC) se convirtió en un consorcio internacional sin fines de lucro de organizaciones centradas en el aprendizaje, dedicadas a la exploración y el uso de nuevos medios y nuevas tecnologías. Sus cientos de instituciones miembro aún constituyen una lista selecta de las universidades y colegios más respetados del mundo, así como de los principales museos, centros de investigación clave y algunas de las empresas más vanguardistas del mundo. Bajo su liderazgo, el consorcio y sus miembros se dedicaron a explorar y desarrollar posibles aplicaciones de las tecnologías emergentes para el aprendizaje, la investigación y la investigación creativa. Los Informes Horizon del consorcio, que Johnson fundó y dirigió durante más de una década, aún se consideran en todo el mundo como las fuentes de información más oportunas y autorizadas sobre tecnologías nuevas y emergentes disponibles para la educación en cualquier lugar.
Johnson ha organizado cumbres y proyectos a gran escala en torno a temas como la alfabetización visual, [6] los objetos de aprendizaje, [7] los juegos educativos, [8] el futuro de las becas, [9] y la web 3D. [10]
Autor de varios libros, numerosos capítulos, decenas de artículos e investigador principal de varios estudios importantes a nivel nacional e internacional, ha sido reconocido por sus investigaciones por la Asociación Americana de Colegios Comunitarios [13] y la Asociación Americana de Administradores Universitarios. [14]
Fondo
En 2016, Johnson cumplió 35 años de servicio en la educación superior y actualmente se desempeña como fundador y director ejecutivo de EdFutures.org, [15] un grupo de expertos internacional, y como miembro sénior del Centro de Educación Digital. De 2001 a 2016, se desempeñó como director ejecutivo del New Media Consortium. [16] Anteriormente se desempeñó como presidente y director ejecutivo de Fox Valley Technical College , una universidad comunitaria que atiende a más de 20.000 FTE en Appleton, Wisconsin. Su base de experiencia incluye servicio en instituciones muy grandes y muy pequeñas y puestos en todos los niveles y en todas las áreas principales del trabajo universitario.
Entre 1993 y 1996, fue vicepresidente de la Liga para la Innovación en los Colegios Comunitarios [17] , trabajando a nivel nacional para llevar la historia de los colegios comunitarios a los líderes gubernamentales, de fundaciones y corporativos de todo el país. Como director de la Iniciativa de Tecnología de la Información de la Liga, coordinó lo que en ese momento era la conferencia de tecnología de educación superior más grande del mundo, la Conferencia Internacional de Tecnología de la Información [18] .
Ha formado parte de varias juntas directivas, incluido su puesto actual en la junta directiva del Instituto para la Innovación en el Aprendizaje [19] y la Junta Asesora de Liderazgo del Centro para la Innovación en el Aprendizaje y Soluciones de Conocimiento Personalizadas en Dubái. [20] Anteriormente se desempeñó como asesor de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), en la Junta Directiva del NMC, [21] la Junta Asesora de Educación Superior de Adobe Systems , la Junta Asesora Nacional de la Iniciativa de Aprendizaje Avanzado de Defensa, [22] el Museo Internacional de Vuelos Espaciales virtual, [23] y la Junta Directiva de Academic Commons. [24]
Educación
Instituto de Gestión Educativa de Harvard, [25] 1998, Universidad de Harvard. Estudio postdoctoral sobre cuestiones de liderazgo en la educación superior.
Executive Leadership Institute, [26] 1995, Universidad de Texas en Austin, en colaboración con la Liga para la Innovación en los Colegios Comunitarios. Estudio postdoctoral sobre cuestiones de liderazgo en los colegios comunitarios.
Doctor en Filosofía en Administración Educativa, 1993, Programa de Liderazgo en Colegios Comunitarios [27] Universidad de Texas en Austin [28] Tesis: “Relación entre el desempeño en matemáticas de desarrollo y el éxito académico en álgebra de nivel universitario”. [29]
Maestría en Administración de Empresas en Finanzas, 1988, Southwest Texas State University [30] Tesis: “La evolución de la teoría de precios de activos”.
Licenciatura en Matemáticas, con especialización en Ciencias de la Computación, 1975, Universidad de Texas en Austin. [31]
Reconocimientos
Graduado distinguido, [32] La Universidad de Texas en Austin, 2000
Premio de investigación Sloan de la Asociación Estadounidense de Colegios Comunitarios, 1997
Premio de investigación Goodman-Malamuth de la Asociación Estadounidense de Administradores Universitarios, 1994
Discursos principales seleccionados
Informe Horizon 2011: Edición Museo. Conferencia de clausura del proyecto ATHENA, Roma, 28 de abril de 2011 [33]
El Navegador del Proyecto Horizon. Cumbre mundial HP Catalyst 2011, Nueva Delhi, India, 10 de marzo de 2011 [34]
Generaciones. Asociación Nacional de Tiendas Universitarias, Houston, 25 de febrero de 2011 [35]
Informe Horizon 2011. Conferencia de la Iniciativa de Aprendizaje EDUCAUSE. Washington, DC. 14 de febrero de 2011. [36]
Generaciones. Foro Mundial de Educación, Conferencia de apertura del intercambio ministerial con Martin Bean, vicerrector de la Open University, Londres, 11 de enero de 2010 [37]
Generaciones. Educa Online Berlín. Berlín, Alemania. 3 de diciembre de 2010 [38]
A través de la lente, oscuramente. Museum Computer Network. Austin, Texas. 28 de octubre de 2010 [39]
Siete canales de cambio. SingTel i.luminate. Singapur. 21 de septiembre de 2010 [40]
El Informe Horizonte: Edición Iberoamericana. Virtual Educa. Santo Domingo, República Dominicana. 24 de junio de 2010 [41]
Siete canales de cambio. Educa Virtual. Santo Domingo, República Dominicana. 24 de junio de 2010 [42]
Siete formas en que la tecnología se está desarrollando, dondequiera que miremos. 13.ª Conferencia Anual sobre Tesis y Disertaciones Electrónicas. Austin, Texas. 16 de junio de 2010 [43]
Metatendencias del Proyecto Horizon. Convocatoria de la Facultad de la Universidad Abierta de Japón. Tokio. 24 de mayo de 2010 [ cita requerida ]
Siete factores que afectan a la tecnología: Metatendencias de Horizon 2010. Foro de liderazgo de la Universidad de Texas. UT Austin. 19 de mayo de 2010
Futuros de la educación (panel principal). Cumbre tecnológica de colaboración, Universidad Case Western. Cleveland, Ohio. 6 de mayo de 2010 [44]
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A través del espejo: Por qué los mundos virtuales son importantes, hacia dónde se dirigen y por qué estamos todos aquí. Exposición Federal de Mundos Virtuales. Washington, DC, 23 y 24 de abril de 2008. [61] [62]
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