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Simulación de gestión de proyectos

La simulación de gestión de proyectos es una simulación que se utiliza para la formación y el análisis de la gestión de proyectos . La simulación de gestión de proyectos se utiliza a menudo como simulación de formación para directores de proyectos . En otros casos se utiliza para el análisis hipotético y para apoyar la toma de decisiones en proyectos reales. Con frecuencia, la simulación se lleva a cabo utilizando herramientas de software .

Capacitación

La simulación de gestión de proyectos para la formación es una actividad de aprendizaje interactiva, que se practica con frecuencia como ejercicio de grupo. El objetivo de la simulación es impartir a los estudiantes las competencias (es decir, conocimientos, habilidades y actitudes) que, en última instancia, mejorarán su rendimiento. [1] Enfrenta a los alumnos con las situaciones y los problemas que surgen en proyectos del mundo real. Los alumnos ven las consecuencias de las decisiones que toman. Pueden seguir la evolución de los parámetros del proyecto: alcance , costes, calendario y calidad, así como los factores humanos. La simulación ofrece a los alumnos la oportunidad de resolver problemas típicos de los proyectos, de cometer errores y de analizarlos. Los objetivos pedagógicos de la simulación de gestión de proyectos pueden ser enseñar a:

Diferentes estudios [1] [2] sugieren que el uso de entrenamiento basado en simulación para la formación de gerentes de proyectos es superior a otros métodos.

Análisis

La simulación de gestión de proyectos se utiliza para analizar proyectos reales. El objetivo de la simulación es mostrar al usuario los diferentes resultados posibles de sus decisiones, junto con la probabilidad de que se produzca cada resultado. La simulación ayuda a reducir el riesgo del proyecto y a elegir el mejor plan de proyecto. En una simulación típica, el proyecto se modela primero en una herramienta de software junto con variables inciertas. A continuación, se ejecuta una simulación para comprobar los diferentes resultados posibles y su probabilidad como resultado de diferentes entradas para las variables inciertas.

Véase también

Referencias

  1. ^ ab Salas, E., Wildman, JL, Piccolo, RF (2009). "Uso de capacitación basada en simulación para mejorar la educación gerencial", Academy of Management Learning & Education, 8, 559–573.
  2. ^ Nembhard, D., K. Yip y A. Shtub, "Comparación de estrategias competitivas y cooperativas para el aprendizaje de la gestión de proyectos", abril de 2009, International Journal of Engineering Education, 181-192