La política de educación superior se refiere a la política educativa para las instituciones de educación superior , como las universidades , específicamente cómo se organizan, financian y operan en una sociedad. Según Ansell (2006) existen "tres formas institucionales diferentes de provisión de educación superior: el sistema educativo anglosajón, continental y escandinavo". [1]
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) publicó el Observatorio de Políticas de Educación Superior en diciembre de 2023. Esta plataforma en línea recopila información sobre los sistemas nacionales de educación superior en 146 países de todas las regiones del mundo. Contiene alrededor de 40 indicadores relacionados con 8 dimensiones de la política de educación superior:
Toda la información del observatorio de políticas de educación superior proviene de fuentes públicas y ha sido centralizada para brindar fácil acceso a información comparable sobre políticas y sistemas de educación superior en todo el mundo. [2] La plataforma permite ver las tendencias globales en políticas de educación superior a través de mapas y gráficos mundiales; consultar perfiles de países con información sobre todos los indicadores mostrados para un solo país y contrastados a la luz de otros países de la misma región y grupo de ingresos; y comparar directamente políticas y legislaciones sobre la educación superior en diferentes países. Todos los indicadores del observatorio de políticas de educación superior se basan en fuentes legales de países a las que se puede acceder a través de enlaces directos.
La financiación de la educación superior depende de los recursos internos y las políticas promulgadas dentro del país de estudio. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) utiliza el conocimiento recopilado por el Equipo de Políticas de Educación Superior para comparar la financiación de la educación superior en los 38 países afiliados a esta organización internacional. De acuerdo con la Encuesta sobre políticas de recursos de educación superior realizada por la OCDE, hay cuatro canales principales que contribuyen a la financiación de recursos de educación superior: apoyo a los estudiantes, financiación institucional, gobernanza y coordinación de recursos, y recursos humanos. En países no pertenecientes a la OCDE, como Indonesia , Pupua Nueva Guinea , Namibia y otros, el marco relativo a los recursos para la educación superior comúnmente no está disponible debido a la coordinación gubernamental y de recursos en los países en desarrollo, lo que dificulta la implementación de un sistema financiero exitoso para la educación superior.
La financiación externa es un método alternativo para financiar la educación superior que resulta de la globalización de la educación superior. Algunos países pueden obtener consistentemente financiamiento externo de otros países como una apuesta competitiva por el prestigio de los sistemas de educación superior. Un estudio de caso en Israel muestra un logro excepcional en la obtención de subvenciones del Consejo Europeo de Investigación (ERC) logrado a través de un sistema de financiación regulado que recompensa el desempeño para atraer financiación externa en forma de subvenciones para investigación. Sin embargo, las políticas de financiación basadas en el desempeño están asociadas con la mercantilización de la educación superior, lo que alienta a las instituciones de educación superior a adoptar comportamientos neoliberales orientados al mercado.
Según Ansell (2006), "[e]l sistema educativo anglosajón conduce a un sistema masivo, parcialmente privado y públicamente económico". El sistema anglosajón a veces se describe como un sistema educativo angloamericano. [3]
Según Ansell (2006), "[e]l sistema educativo continental conduce a un sistema de élite, totalmente público y económico".
Según Ansell (2006), "[e]l sistema educativo escandinavo conduce a un sistema masivo, totalmente público, pero muy caro".
Chapman, Bruce; Greenway, David (2006) ¿Aprender a vivir con préstamos? Transferencia de políticas internacionales y financiación de la educación superior. Economía mundial. [1]
Dorado, Gillian; Troya, Lisa; Weko, Thomas (2021) ¿Cómo se dotan de recursos los sistemas de educación superior en los países de la OCDE? Evidencia de una encuesta de políticas de la OCDE. Documentos de trabajo de la OCDE sobre educación [2]
Hossler, Donald; Rabourn, Karyn E.;Siskin, Mary B. (2018) Financiamiento de la educación superior basado en el desempeño: análisis del discurso político en cuatro estudios de caso. Revista de estudios críticos de políticas educativas. [3]
Weinreb, Yaniv; Yemini, Miri (2023) Navegando por los hábitos académicos en un sistema de educación superior que prioriza la financiación externa: el caso de Israel. Estudios en Educación Superior. [4]