University City High School fue una escuela secundaria pública en la sección University City de West Philadelphia , Pensilvania , Estados Unidos, que funcionó de 1972 a 2013.
La escuela fue planificada como parte de un proyecto de renovación urbana de la década de 1960. Fue diseñada como una gran escuela secundaria integral para atender a 3000 estudiantes del noveno al duodécimo grado. [1] El veinticinco por ciento de la capacidad de la escuela se reservó para un programa especializado de élite en matemáticas y ciencias que atraería a estudiantes de toda la ciudad. [1] El setenta y cinco por ciento restante fue para estudiantes del área de influencia local de la escuela . [2]
Además del programa Magnet, el programa educativo de la escuela incluía una amplia gama de cursos desde preparación universitaria hasta materias de educación vocacional como artes industriales y economía doméstica . El edificio de la escuela fue diseñado por H2L2 e incluía instalaciones educativas, vocacionales y recreativas avanzadas, [3] en un campus urbano de 14 acres.
A pesar de las mejores intenciones de sus planificadores, la escuela no logró prosperar. Además, la escuela no pudo cumplir con los requisitos de calificaciones una vez que se graduaron los estudiantes de su único rol de honor. La matrícula en 2010-2011 fue de 637 estudiantes. [4] Ese mismo año, se convirtió en una Academia Promise, ofreciendo enriquecimiento adicional y reponiendo el personal para dar cabida a una mejor educación para todos los estudiantes.
La escuela fue una de las veintitrés escuelas del Distrito Escolar de Filadelfia cerradas en 2013 por la Comisión de Reforma Escolar. [5] El edificio fue demolido en 2015 como parte de un proyecto de remodelación de mil millones de dólares. [6]
Entre principios de 1900 y 1960, la zona donde se construyó esta escuela se conocía como Black Bottom o simplemente "el fondo". Como sugiere el nombre, la zona estaba poblada principalmente por afroamericanos pobres. Por el contrario, la Universidad de Pensilvania (Penn) , mayoritariamente blanca y próspera, estaba ubicada cerca.
En 1959, Penn dirigió un grupo de instituciones locales para crear la West Philadelphia Corporation (WPC), que tenía el poder legal de apoderarse de tierras bajo dominio eminente y el apoyo financiero y político de los gobiernos local y federal.
El WPC desarrolló planes para limpiar la mayor parte de Black Bottom y construir un centro de ciencias y una escuela secundaria. Naturalmente, esto generó conflictos con los residentes existentes y los planes se revisaron significativamente. Al final, el barrio fue arrasado para su reurbanización. Las estimaciones del número de personas desplazadas varían entre 2.500 y 10.000.
El nombre " Ciudad Universitaria " se utilizó ampliamente en esta área después de estos y otros importantes esfuerzos de remodelación.
El 30 de abril de 1966, el Departamento de Vivienda y Desarrollo Urbano de Estados Unidos anunció que había aprobado una subvención de casi 13 mil millones de dólares a la Autoridad de Reurbanización (RDA). El Centro de Ciencias de la Ciudad Universitaria presentó propuestas de desarrollo y marketing a la RDA en julio de 1965, y el Ayuntamiento celebró una audiencia pública el 14 de octubre de 1965 para discutir estos planes. Debido a este nuevo desarrollo, 250 ciudadanos que viven en el área oeste de Filadelfia formaron un Comité de Ciudadanos de University City, Área3. Protestaron contra el gobierno que tomaba casas del oeste de Filadelfia para construir centros científicos y otras construcciones que beneficiaban a las universidades de la zona (Universidad de Pensilvania y Universidad de Drexel). A medida que el tema se hizo cada vez más público, estudiantes y profesores de las universidades de la zona se involucraron en protestas con la comunidad contra el gobierno. La clave, dijeron, era la colaboración.
La gente del centro quería crear una escuela secundaria que reflejara nuevos enfoques de la educación. ES'70 Ciclo I ( Un sistema educativo para los años setenta ) se creó para ayudar a cambiar el hacinamiento, los bajos puntajes en los exámenes y, en general, mejorar las escuelas secundarias de Filadelfia. A través de este sistema, se construyeron tres nuevas escuelas secundarias, que reflejan una escuela integral tradicional que desafiaba los nuevos avances de la tecnología en los años 70.
El distrito, la comunidad y las universidades del oeste de Filadelfia discutieron para hacer de la UCHS una escuela especializada en matemáticas y ciencias. Los estudiantes más talentosos (en su mayoría estudiantes blancos en ese momento) eran elegibles para asistir. UCHS se creó para representar un nuevo enfoque de aprendizaje en la educación urbana, nuevo en el sentido de que utilizaría lo último en educación, tecnología y recursos comunitarios para proporcionar un programa individual significativo para cada estudiante, independientemente de su raza o origen económico. Su objetivo era crear un entorno universitario antes de ingresar a la universidad.
El primer día de clases de la UCHS fue el 10 de diciembre de 1971. Se abrió como una escuela secundaria normal (no como la misión original) porque el plan de estudios y los maestros no estaban listos, y la construcción de la escuela se retrasaba continuamente, retrasando la fecha de apertura. Diciembre. El primer grupo de estudiantes de UCHS eran exclusivamente estudiantes de noveno grado, y la escuela se amplió grado tras grado hasta alcanzar su rango completo de grados 9 a 12 en 1976. El edificio fue diseñado para una capacidad de 3000 estudiantes, pero en el primer día de clases sólo unos pocos cientos de estudiantes habían sido identificados por las escuelas de origen. Dado que otras escuelas secundarias en el oeste de Filadelfia estaban superpobladas, en febrero el número de escuelas aumentó a medida que los nuevos estudiantes fueron transferidos a la escuela secundaria University City. La misión de la escuela se perdió debido a delitos relacionados con pandillas. No hubo estructura ni disciplina desde el principio, lo que permitió que los estudiantes se salieran de control. La misión inicial de la escuela se implementó con la creación en 1973 del Programa de estudio individualizado (ISP) como un programa escolar alternativo abierto a estudiantes de toda Filadelfia. Este programa sólo duró hasta el final del año escolar 1976-77, cuando el Distrito Escolar de Filadelfia suspendió la financiación para ISP y la mayoría de las otras escuelas alternativas de la ciudad. [ cita necesaria ]
Durante la década de 1980, la escuela secundaria University City era conocida por sus enfrentamientos raciales y tensiones entre estudiantes negros y asiáticos. Hubo incidentes de apuñalamientos y peleas masivas dentro y fuera del recinto escolar. El abuso de drogas también aumentó. [ cita necesaria ] Según el artículo "Defendiendo su escuela y vecindario" escrito por Martha Woodall el 3 de febrero de 1986, un orador del Wharton School Busch Center traído para hablar con los estudiantes declaró que "Ustedes [refiriéndose a la UCHS comunidad escolar] van a perder más personas en un año por sobredosis de drogas que todos los linchamientos de la historia". [8] En 1994, se aumentó la seguridad escolar para ayudar a reducir la violencia. Los funcionarios escolares también crearon un período único de almuerzo al final del día, trajeron agentes de policía de Chicago para hablar con los estudiantes sobre la violencia y comenzaron un programa de mediación entre pares y resolución de conflictos.
Durante el siglo XXI, la escuela secundaria University City luchó por mantenerse al día con los puntajes de las pruebas requeridas por el sistema del distrito escolar de Filadelfia. En 2009-2010 se convirtió en una escuela Promise Academy [9] .
Se implementó una hora adicional para apoyar el enriquecimiento académico y social. Mientras que otras escuelas secundarias salieron a las 3 p. m., los estudiantes de UCHS Promise Academy salieron de la escuela a las 4 p. m. Se estableció una hora adicional para que los estudiantes pudieran participar en un deporte o club, así como recibir ayuda adicional o tutoría del personal para garantizar que los estudiantes estuvieran bien. -redondeado y exitoso. Hubo un puñado de grupos y organizaciones comunitarias que brindaron asistencia a la escuela a través de la iniciativa de cambio.
El Centro de Éxito Estudiantil jugó un papel muy importante al brindar y coordinar servicios a cada estudiante. El objetivo principal de SSC era proporcionar a los estudiantes avance académico y social. Ubicado en el sótano de UCHS, el personal del SSC proporcionó recursos para ayudar a los estudiantes a alcanzar sus objetivos de educación postsecundaria. Los estudiantes de todos los grados recibieron ayuda con la planificación profesional, la planificación universitaria y el proceso de solicitud, pasantías, trabajos, apoyo académico y decisiones y visitas universitarias. A lo largo del año escolar académico, los estudiantes en prácticas de la Universidad de Pensilvania y la Universidad de Drexel se asociaron con el SSC para proporcionar recursos académicos a los estudiantes.
El 7 de marzo de 2013, la Comisión de Reforma Escolar de Filadelfia votó a favor del cierre de la escuela secundaria University City. Los estudiantes desplazados estaban matriculados en la Escuela Secundaria de Servicios Humanos Paul Robeson , la Escuela del Futuro de Microsoft y la Escuela Secundaria Benjamin Franklin . [10]
Deportes para niños: fútbol americano, fútbol americano de bandera, baloncesto, fútbol, voleibol, bádminton, campo a través, atletismo, béisbol
Deportes para niñas: porristas, fútbol, voleibol, bádminton, campo a través, atletismo, sóftbol.
Entre los deportes que se ofrecen en University City High School se encuentran atletismo, fútbol, fútbol americano, danza, baloncesto, voleibol y natación.
